華文出版，在新加坡有著悠久的歷史。早在新加坡建國之前，華僑和東南亞的土生華人就引進出版了《三國演義》《二度梅》《薛仁貴征西》等中國古典小說，甚至翻譯成馬來、印尼等文字而傳播遍及東南亞；中華儒家經(jīng)典亦在新加坡近代的教育事業(yè)中起到重要作用。上世紀七十年代，華文學校凋零，華語淪為英語之后的第二語言，以至于今天，新加坡大部分青少年華人華語表達能力尷尬，閱讀書寫更是困難。如今，隨著中國的崛起，新加坡的華文出版與華文版權(quán)貿(mào)易呈現(xiàn)出新氣象。

總體而言，英語環(huán)境下華文出版的生存仍是艱辛，未來走勢不容樂觀，眾說紛紜。但是，新加坡對華文飽含感情的民間有識之士、學者、教育者……都在一直不懈地努力推進民眾的華文閱讀習慣。官方發(fā)起的讀書運動“Read! Singapore”三年來推薦華文小說、發(fā)起華文讀書會、與華文出版商合作，為華文出版帶來新的機會。

華文圖書的推介

1997年，新加坡國家圖書館管理局亞洲圖書服務(wù)處對來館讀者群進行了抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，華文閱讀人口借閱率平均為23%，與華人占75％的人口率不成正比；2004年新加坡國家圖書館年度報告顯示，英文書占總借書率的67.2%，華文書占總借書率的27.8%，華文閱讀率明顯偏低?！癛ead! Singapore”所推薦的華文圖書中，每年都有一冊中國作家的作品，如2005年的《城南舊事》，2006年的《邊城》和2007年《草房子》，除此之外，還有本國作家的優(yōu)秀華文小說。2005年所選的另外兩本本地華文小說是《7—Eleven狂想曲》（函函）和《希尼爾微型小說》（希尼爾）。不同于早已成名的作家希尼爾，函函是一位很年輕的作家，其作品故事曲折離奇，又與新加坡百姓生活息息相關(guān)，贏得了讀者一致好評。

2006年的華文作品還包括新加坡作家艾禺的《艾禺微型小說》以及四種語言所作的四篇小說集成一冊的《向內(nèi)看，向外看》，其中包括華文報業(yè)集團獎學金得主高健康的《祖墳》。2007年華文作品還有當?shù)刈骷伊何母５摹蹲笫值目鞓贰贰O愛玲的《綠綠楊柳風》以及黃春明的《魚》。總體而言，這些當?shù)厝A文作品都表現(xiàn)了華人在新加坡生活中的快樂和憂愁，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突，很容易引起其他民族的共鳴。但中國作品，則需要讀者更具備華文功底和休養(yǎng)，譬如一位中學華語教師在閱讀《城南舊事》時，就覺得社會背景和人物復(fù)雜，對情節(jié)不太明白。

華文圖書的導(dǎo)讀

新加坡的大部分年輕人閱讀華文小說頗為費力，針對這種情況，“Read! Singapore”沿用了華文讀書會深入到中小學生中的模式，以活潑多元的形式引導(dǎo)小讀者們捕獲華文圖書的獨特魅力。

對青少年而言，讀書會不僅是一個學習組織，更是一個嶄新的學習方式。由“精英治國”而制定的層層篩選的教育制度，使得新加坡中小學生課業(yè)繁重，學校的華文課在學生眼中更顯得“沉悶又跟不上時代步伐”，如同我國學生學英語一樣苦惱。2005年新加坡教育部宣布新教育政策，要求學校多開展“課外補足活動”，讀書會即被正式列為其中一項活動。“課外補足活動”類似于中國的選修課，在讀書會中游戲討論就可以得學分并作為升學依據(jù)，這使得學生和家長都樂意為之。

除了利用學校中的華文讀書會，組織者還在社區(qū)逐漸建立起兒童閱讀俱樂部，招募義工和故事描述員，幫助孩子們培養(yǎng)華文閱讀習慣。

“Read! Singapore”為華文出版帶來的機遇

華文圖書推介和讀書會導(dǎo)讀，都為華文出版帶來了寶貴的機遇，因為前者將為華文出版帶來更多的市場機會，后者則為華文出版培養(yǎng)了未來的讀者——可惜在這三年的活動中，這兩個環(huán)節(jié)并未出現(xiàn)出版界太多的身影。

新加坡華文出版業(yè)擁有華文圖書的信息庫，這使得它應(yīng)具備充足的優(yōu)勢，能為讀者推薦更有影響力、更能引起各民族共鳴的優(yōu)質(zhì)暢銷書。讀書運動每年持續(xù)時間有限，讀書會雖然每月舉行，但輻射與帶動能力有限。新加坡出版業(yè)倘若能借活動的余熱，配合圖書館為學生和家庭推介自主閱讀的書單，為購書提供參考，或研究一套行動方案，每周或每月精選一批圖書分別推介到各學校，與華文老師配合，推動校園讀華文熱，就能親自參與到培養(yǎng)讀者中來，也可以更好地促進圖書的銷售。

據(jù)筆者采訪所知，組織者因為缺乏人力和財力，至今未能有詳細而科學的活動評估數(shù)據(jù)，這對華文出版業(yè)者來說，卻是一個良好的機會。倘若華文出版業(yè)能出財力人力配合組織者進行華文圖書閱讀的評估工作，華文出版業(yè)將從眾多的閱讀百態(tài)中，更好地了解到讀者的華文閱讀習慣，清楚讀者的分類，這對本地華文小說的出版以及圖書版權(quán)貿(mào)易，都會有所助益。

每年三四本華文書并不能給出版界帶來太多的利潤，但如果新加坡的書店、出版商能積極參與到培養(yǎng)讀者閱讀習慣，尤其是青少年閱讀習慣中來，相信會為新加坡華文出版業(yè)的未來帶來更多的光明。