學(xué) 習(xí)

作為當(dāng)今從事少兒出版的相關(guān)工作者，都有一個(gè)關(guān)于圖畫書學(xué)習(xí)的過(guò)程。作為一名編輯，首次與圖畫書接觸大約在十年前。當(dāng)時(shí)二十一世紀(jì)出版社與當(dāng)時(shí)德國(guó)著名的青少年出版社——蒂耐曼出版社正式結(jié)為戰(zhàn)略合作伙伴，首批引進(jìn)的版權(quán)圖書中即有《恩德作品繪本》（6冊(cè)），我有幸成為了該套書的責(zé)編之一。其實(shí)10年前我們對(duì)圖畫書幾乎毫無(wú)概念，相關(guān)的理論更是聞所未聞，只記得一拿到樣書即被書中那如藝術(shù)品般精美的畫面、生動(dòng)傳神的形象，以及風(fēng)格多樣的畫風(fēng)所深深吸引。誠(chéng)然，一如眾所周知的原因，《恩德作品繪本》甫一面市即受到市場(chǎng)的冷遇，但在業(yè)界卻引起了不小的反響，盡管當(dāng)時(shí)出于市場(chǎng)的考慮，做成平裝本的形式，但在用紙和印刷上卻絲毫不敢馬虎，較忠實(shí)地再現(xiàn)了德版書的原貌，讓國(guó)內(nèi)圖畫書的創(chuàng)作者、編輯以及國(guó)內(nèi)第一批圖畫書的擁躉者，管窺了國(guó)外優(yōu)秀圖畫書的一斑。雖然市場(chǎng)對(duì)該書的反應(yīng)十分冷淡，但是我們的社領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)仍十分堅(jiān)定地認(rèn)為圖畫書是中國(guó)未來(lái)少兒讀物的一大趨向，不久二十一世紀(jì)社又推出了第二批圖畫書共18種，第二批產(chǎn)品的文本形式和繪畫風(fēng)格更趨多樣化，故事的童趣也更為豐盈，盡管市場(chǎng)冷酷依舊，卻仍受到業(yè)內(nèi)及圖畫書受好者的一致追捧，彼時(shí)的圖畫書的閱讀生態(tài)，讓我們有幾分“荷戟獨(dú)彷徨”的孤獨(dú)感，正是由于當(dāng)時(shí)的那種堅(jiān)持，奠定了我們出版社中國(guó)圖畫書出版重鎮(zhèn)的地位。

圖畫書出版后，作為責(zé)編我們也聽(tīng)到不少來(lái)自于專業(yè)人士的中肯意見(jiàn)：如為增加所謂的圖書功能，為圖畫書的文字注音，這種完全漠視圖畫書內(nèi)在的圖文關(guān)系的做法，實(shí)為“狗尾續(xù)貂”的敗筆等等，正是許多熱心的圖畫書愛(ài)好者和有關(guān)專家的熱忱批評(píng)，漸漸地由起初對(duì)圖畫書的懵懂無(wú)知，有了些許皮毛的感性認(rèn)識(shí)。圖畫書作為一種外來(lái)的童書樣式，學(xué)習(xí)是我們的必經(jīng)階段，參與其中者，首先必須在不斷地實(shí)踐中學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在規(guī)律，逐漸形成屬于我們自己的風(fēng)格和樣式。

積 累

中國(guó)圖畫書要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，相關(guān)人才儲(chǔ)備、資源的積累、理論和研究的構(gòu)建勢(shì)在必行。

近來(lái)圖畫書的出版有趨熱之勢(shì)，圖畫書的出版已然被業(yè)界視為“少兒出版的最后一塊蛋糕”，受到空前的“注目”，大有“一哄而上”的架式。在面對(duì)歐美歷經(jīng)百年發(fā)展的圖畫書時(shí)，我們必須清醒地意識(shí)到，我們的積累（準(zhǔn)備）是不夠的：與當(dāng)下年出版的近百種圖畫書的規(guī)模相比，國(guó)內(nèi)真正的圖畫書編輯可謂是鳳毛麟角，圖畫書編輯人才的培養(yǎng)和積累明顯不足；近年圖畫書的引進(jìn)可謂風(fēng)起云涌，而我們相關(guān)的圖畫書理論和創(chuàng)作研究引進(jìn)譯介卻尚處空白，圖畫書品牌如火如荼地建立，但品牌的定位模糊，特色不鮮明，缺乏對(duì)產(chǎn)品線的規(guī)劃和資源的積累，產(chǎn)品有同質(zhì)化的隱憂……

筆者以為加強(qiáng)圖畫書編輯的培訓(xùn)和儲(chǔ)備是未來(lái)中國(guó)圖畫書發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。筆者以為，作為一名合格的圖畫書編輯，必須具備如下職業(yè)素養(yǎng)：1.要有先進(jìn)的兒童觀，諳熟兒童心理；2.具備相關(guān)的圖畫書專業(yè)的理論素養(yǎng)；3.較強(qiáng)的文字功底和相當(dāng)?shù)睦L畫鑒賞能力；4.能熟練掌握?qǐng)D畫書的編輯技巧和相關(guān)的呈現(xiàn)方式。專業(yè)圖畫書編輯匱乏可能是未來(lái)嚴(yán)重掣肘中國(guó)圖畫書健康發(fā)展的瓶頸。

此外，圖畫書理論和研究的積累與建設(shè)也至關(guān)重要。圖畫書編輯職業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)作者觀念的改變，甚至普通讀者圖畫書閱讀理念的確立，無(wú)不與其相關(guān)理論有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為一種新的童書樣式，采取“拿來(lái)主義”的方式，有針對(duì)性、成系列地引進(jìn)譯介國(guó)外圖畫書理論顯得尤為重要。國(guó)外圖畫書理論和創(chuàng)作研究已有多年歷史，這方面的理論成果豐碩；“他山之石”對(duì)于構(gòu)建中國(guó)圖畫書理論和研究，有十分重要的借鑒作用。

成 長(zhǎng)

中國(guó)現(xiàn)代圖畫書的發(fā)展尚處于幼年，成長(zhǎng)自然就是這一階段的關(guān)鍵詞，如何讓中國(guó)圖畫書事業(yè)健康成長(zhǎng)，是值得我們每一位參與其中者都必須認(rèn)真思考的。

與十幾年前圖畫書在國(guó)內(nèi)的境遇比，今日之氣象可謂風(fēng)生水起。今天的圖畫書閱讀熱，是當(dāng)年眾多專家、學(xué)者和閱讀推廣人長(zhǎng)久以來(lái)孜孜以求，奔走呼號(hào)的結(jié)果。圖畫書閱讀的“星星之火”與當(dāng)代中國(guó)整個(gè)閱讀生態(tài)的惡化形成鮮明的對(duì)照，也許閱讀生態(tài)的惡化是全球性的，正如美國(guó)文化學(xué)者尼爾·波茲曼在《童年的消逝》一書中所警告的：印刷術(shù)如何創(chuàng)造了童年，電子媒介又如何使之“消逝”。這種“消逝”的一個(gè)重要標(biāo)志即是兒童閱讀生態(tài)的惡化。而對(duì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，維護(hù)好兒童閱讀生態(tài)的綠洲，圖畫書的閱讀是極為重要的一環(huán)。

圖畫書未來(lái)的健康成長(zhǎng)，人的因素是關(guān)鍵，只有大家共同努力，營(yíng)造出良好的創(chuàng)作、出版、閱讀推廣圖畫書的氛圍，輔之以一系列行之有效的制度保障，相信中國(guó)圖畫書未來(lái)的前景一定會(huì)更加美好。(作者單位：二十一世紀(jì)出版社）