佛說：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃?！?/p>

我說：“歷史的旅途中沒有不受傷的人。”

佛說：“人生在世，如白駒過隙，倏忽而已?！?/p>

我說：“縱使天空中沒有我們的痕跡，我們也曾經(jīng)來過，至少旅途仍在身后延長(zhǎng)。”

在生命的旅途中，我們追尋著，向往著，青春賜給我靈動(dòng)的翅膀，我用它飛向天空最高處。

長(zhǎng)風(fēng)破浪

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒?！?/p>

是那個(gè)不羈世俗、放浪形骸的李白嗎？歷史的風(fēng)呼嘯而過，掠過你破滅的理想；世事變遷，遺落的是你的浪漫才情、宏圖偉業(yè)?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”，你踏上嶄新的生命之旅，一片可以叫力士脫靴、貴妃研墨的雄偉天地。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我們祝福著你別樣的生命旅程。

醉飲菊香

“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

是那個(gè)醉飲于山林，陶然于野菊的陶潛嗎？踏著滿地繽紛的落花，循著你的足跡，來到了桃花源，是因?yàn)槭廊说牟焕斫鈫?？是因?yàn)槔硐氲臒o法實(shí)現(xiàn)嗎？你的心慢慢變換了方向，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，“銜觴賦詩，以樂其志”，你離開了官場(chǎng)，不為五斗米折腰，歷史的竹簡(jiǎn)中又多了一個(gè)“衣沾不足惜，但使愿無違”的你。

“開荒南野際，守拙歸園田”，即使隔了數(shù)千個(gè)春秋，你的生命依舊芳香。

對(duì)月高歌

是那個(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的孤鴻嗎？是那個(gè)“十年生死兩茫?！钡氖赝邌幔渴悄莻€(gè)高唱“大江東去”的旅行者嗎？時(shí)光倒流，年輪回旋，我看見你失意的面容、緊皺的眉，是否應(yīng)該轉(zhuǎn)變呢？生命旅途的絢美之景等待你的發(fā)現(xiàn)，捧一杯清茶，品味生命的真諦，在未來的征程中，你會(huì)繼續(xù)對(duì)月高歌嗎？也許“高處不勝寒”，也許“此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，風(fēng)車飄動(dòng)，我企盼著，你絢爛的旅途。

長(zhǎng)風(fēng)破浪，醉飲菊香，對(duì)月高歌，曾經(jīng)的他們都在生命的旅行中喚回了真正的自己，此刻，朝陽在天邊為每一個(gè)生命的旅行者洗禮。我不再懷疑，不再猶豫，永遠(yuǎn)為生命頂禮膜拜，因?yàn)樯钚?，心中風(fēng)雨如畫。

點(diǎn)評(píng)

開篇“佛說”“我說”對(duì)舉點(diǎn)題，中間采用并列式結(jié)構(gòu)，每個(gè)小標(biāo)題下面引用代表性詩句分別引出“李白”“陶淵明”“蘇軾”，“曾經(jīng)的他們都在生命的旅行中喚回了真正的自己”，從而使作者也感悟到了生命的真諦。作者底蘊(yùn)深厚，駕馭語言的能力較強(qiáng)。

【作者系吉林省通榆一中學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：王海龍】