【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色彩；讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜時的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復(fù)雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風(fēng)殘月的凄涼。青春，就是那么灑脫，那么清純，那么活潑。“青春”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？

請以“_______走進我的青春”為題寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當詞語；②立意自定；③文體自選；④不少于800字。

思路點撥：青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種選秀活動；青春是最具活力，也是最具創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年輕時就做出巨大貢獻的名人、偉人；青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的少年犯，青春需要正確的導(dǎo)航?？傊?，可以寫自己的經(jīng)歷，自己的所見所感等。

【習(xí)作展示一】

音樂走進我的青春 熊佳怡

難以想象我們的世界失去了音樂會是怎樣的一番景象。

穿過鬧市，店面前的音響與汽車的飛馳呼嘯聲和成的交響樂不絕于耳；踏進小巷，主婦們淘米、洗衣時的哼唱樸實而歡快；駐足校園，流行歌曲覆蓋了每一個角落；坐在咖啡店里，風(fēng)格不一的唱片在播放器中旋轉(zhuǎn)。

在房間中，我端坐在琴凳中央，身體微微前傾，慢慢抬指，手指落下的那一瞬，美妙之音從這臺黑色鋼琴的琴鍵下發(fā)出，在寂靜的房間中回響。

外出時，總愛流連在音像店的柜臺間，或是在書店的樂譜架前一蹲，就忘了自己本來要買什么。唱片、樂譜，形形色色的音樂影片甚至游戲，都列入了我的搜尋范圍。

我如此愛好音樂，卻總是“吃著鍋里的，望著盆里的”，全然忘記踏實做事的道理。《布格繆樂》的練習(xí)還亮著紅燈，又開始對《小奏鳴曲集》“浮想聯(lián)翩”。鋼琴只學(xué)了一些皮毛，就琢磨起小提琴的種種。連當下的學(xué)習(xí)都忙不過來，又對吉他躍躍欲試。對完美旋律的追求，給了我永不畏難的勇氣。

在日日夜夜陶醉于音樂的歷程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，音符的階梯所通向的竟是人類精神文化與情感的輝煌殿堂。順著音符走，推開音樂之門，或許你會隨著《田園曲》走進威爾士的波伊斯郡，艾倫谷水壩的叮咚流水正為你奏上一首鄉(xiāng)間小調(diào)；曲風(fēng)忽轉(zhuǎn)，奧斯卡金曲《似曾相識》的悠揚曲音將引你來到巴黎協(xié)和廣場，陽光下白鴿發(fā)出“嘩啦啦”的揮翅聲；《曙光之門》逆轉(zhuǎn)了光影，圣多門尼科教堂的鐘鳴聲剎那間將你包圍……

因為快樂，所以人類需要音樂；因為有音樂，所以人類更加快樂；因為悲傷，所以人類需要音樂；因為音樂，安撫了人類的悲傷。

音樂可以登峰造極。從網(wǎng)上盛傳的《黑色星期天》，到歷經(jīng)百年風(fēng)雨傳揚不衰的《歡樂頌》《別離曲》，又或是驚艷到讓人叫絕的《華麗的波蘭舞曲第一號》，都是人類精神財富的結(jié)晶，每一部優(yōu)秀音樂作品都是極為珍貴的。

最值得我感謝生命恩賜的，是音樂難以估量的巨大力量，它能夠匯入我的人生歷程和精神世界，在我正值青春年少的時節(jié)，成為助我翱翔于物質(zhì)世界之外的翅膀?；蛟S，能讓人們產(chǎn)生這樣的感慨，對于音樂而言，便是實現(xiàn)了它們的最大價值。

音樂將會在時間的洪流中永遠被傳頌，一如在我的生命中永生。

模擬評分

基礎(chǔ)等級35分+發(fā)展等級15分=50分

評分依據(jù)

本文通過對音樂頓悟的描寫，表達了“在我正值青春年少的時節(jié)，音樂成為我翱翔于物質(zhì)世界之外的翅膀”這一主題思想，具有較強的感染力。中間還抒寫了音樂的作用。最后感嘆：“音樂將會在時間的洪流中永遠被傳頌，一如在我的生命中永生”，把對音樂的贊美之情推到了極致。本文抒情味較濃，讀來頗有美感。

【習(xí)作展示二】

成熟走進我的青春 彭旭

在一個明媚的午間獨倚窗邊，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)成熟已走進我的青春。

打開記憶的木匣，眼前浮現(xiàn)出那個扎著兩支羊角辮的小女孩滿巷子瘋鬧、大聲嚷嚷的畫面；那個不知天高地厚、愛逞能卻又喜歡哭鼻子的我，在那個蟬聲縈繞的夏天里追逐；那個隨著年齡增長而越發(fā)叛逆，讓所有人為她擔(dān)心、自己卻滿不在乎的我，在朦朧之中向我招手，消失……這一切已成為過去，藏在了16歲之前的那個破舊的樟木箱中。

16歲，是啊，已經(jīng)16歲了，正值青春的季節(jié)，不再懵懂，不再天真，成熟已經(jīng)悄然向我走來。

我不再喜歡吵鬧和嬉戲，而是常常安靜地沉浸在自己的世界里，小小的，窄窄的，以我為圓心，時間為半徑，畫圓，旋轉(zhuǎn)。孤傲的姿態(tài)、冰冷的笑容似乎在詮釋著一個人的寂寞。瘦小的身軀蜷縮在那個角落，漆黑的沒有靈魂的黑暗卻讓人感到溫暖，如同隔著一層厚厚的幔，觸摸火爐的余熱，是隱隱的，一點一點，傳入指尖的那一種溫暖。我坐在桌前，倚在深夜的簾下，枯黃的燈盞，迷離而又混濁，捧一本喜愛的書冊，就可以度過漫長無邊孤寂寒冷的冬天了。心，是暖的，是充實的。透過密密的重重的霧氣，看著瘦小的自己，長大，長大……是什么掀開青春厚厚的簾，匆匆走來，原來是成熟??！

我習(xí)慣了在秋天，放慢腳步，欣賞四周的美景。瞧！那疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的枯葉，那樣自然，寧靜，絲毫沒有頹廢、蕭瑟的樣子。那路口，一叢叢高低參差的金色野菊花正在怒放。那一刻，有一個聲音反復(fù)在耳際縈繞：“用心，用心去感受美，感受生活！”我陶醉了，把心懷敞開，把它們都裝進去。坐在綠意盎然的山坡上看夕陽西下，感嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”的短暫，吟發(fā)“日出之光，生無所息，定使生如夏花之絢爛；日落黃昏，生之所息，便使死如秋葉般靜美”的感慨。領(lǐng)略日出那一點光亮在天地交接的地方慢慢擴大，像浴火的鳳凰帶著燃燒撕裂的美麗。整個世界仿佛一個初生嬰兒在這一片紅色光芒中慢慢張開眼睛，那是一種奪人心魄的美啊。可是，我轉(zhuǎn)念一想，那些美好不管是正在消失還是剛剛開始又有什么不同呢？都是那樣獨特而美好的。于是，山巒變得如此美麗，歌聲是愈加優(yōu)美動聽，生活更是豐富多彩，無限美好。

成熟走進了我的青春歲月，讓我去探索美的存在，去挖掘身邊的美。成熟，之于我的青春真是一份沉甸甸的收獲與喜悅啊！

人長大了，心堅強了。人生道上，風(fēng)霜雨雪，有無數(shù)考驗和打擊，我告訴自己，不要倒下，不許放棄。沒有哪一個人的一生會是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的。所以，我無怨無悔，任汗滴如珍珠般滾落，任重重荊棘劃破我的肌膚，血一滴一滴落在青葉上。即使是換來滿身傷痕，一身疲憊，我也不會后悔。我堅信“這一秒不失望，下一秒就有希望”。我不會任那豆大晶瑩、飽含辛酸的淚珠順著臉頰落入土地，沾染灰塵，也不會任它流入心底，徒生悲傷。我仰起頭，拼命睜大雙眼，讓它隨清風(fēng)飄逸，隨記憶而去，重新開創(chuàng)一個新的屬于我的人生。

風(fēng)吹著歲月的齒輪不停地旋轉(zhuǎn)，并不漫長的歲月我已走過，就像小鳥飛過天空不留下翅膀的痕跡?？墒牵谖业那啻簹q月里，有成熟來過，它填滿了我蒼白無力的人生，彌補著那些生命里的空洞，我不再患得患失，因為青春已經(jīng)走過。

模擬評分

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級17分=54分

評分依據(jù)

本文以凝重的筆調(diào)，回憶起自己開始成熟的故事，在敘述的基礎(chǔ)上，寓情于事，寓情于議，表達了對青春的思索。本文起筆敘寫?yīng)氁写斑?，追憶往事，對其成長過程的描寫真切、動人。其后再欣賞四周的美景，恰到好處地突出了中心。文章情景具體、實在，給人以具體的感受。作者將記敘、抒情、描寫有機結(jié)合，表達了自己深切的感受?？傊?，這篇作文的成功之處在以下幾方面：一是文章標題典雅，并且扣住考試要求，鮮明地表達了作者的感情傾向；二是行文層次分明，結(jié)構(gòu)完整；三是情感充沛，聯(lián)想豐富，反映出作者積累、調(diào)動和組織材料的厚實功底；四是語言優(yōu)美，線索明晰。

【拓展訓(xùn)練】

請以《_______，請聽我傾訴》為題目，寫一篇文章。文體不限，800字以上。

思路點撥：這是一道半命題作文。從審題的角度看，難度不大。

作文貴在出新，關(guān)鍵是題材出新。如果人云亦云，取“陳芝麻、爛谷子”來寫，就猶如吃別人的殘羹冷炙，沒有味道，只有避俗取新，另辟蹊徑，才能奪魁。

半命題作文的補題要拓寬思路，敢于創(chuàng)新，不落俗套，要把好的立意和既定的部分標題聯(lián)系起來，使所寫的作文立意好，標題新，那么半命題作文也就成功了一半。

本文開始寫作時，大部分同學(xué)寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請聽我傾訴”之類的，盡是一些普通的題材?？捎械耐瑢W(xué)在立意補題方面很有新意。如《孔子，請聽我傾訴》，他將兩千多年前的孔子作為傾訴的對象，感謝孔子他那充滿哲理意味的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目新，立意新，這樣的作文自然會引起閱卷老師的極大興趣。還有的同學(xué)補了這樣的題目：《溫總理，請聽我傾訴》，以當前國務(wù)院出臺的“兩免一補”為題材，寫出了“兩免一補”前后農(nóng)家娃上學(xué)的境況反差，表達了人民群眾對溫總理的愛戴！立意新，標題大，就突破了常規(guī)材料，令人耳目一新，自然也能獲得高分。

相關(guān)素材：

1.傾，傾聽；訴，訴說?！皟A訴”是這樣一種溝通，有人分享你的故事，有人與你一起體會、感動，有人驅(qū)散你眼前的迷霧，有人撫慰你受傷的心靈。

2.國務(wù)院總理溫家寶在政府工作報告中鄭重承諾，從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費、雜費，并補助寄宿學(xué)生的生活費。這就是大家常說的“兩免一補”。

（選自“央視國際網(wǎng)站”）