美國(guó)逾3成大學(xué)生上課偷懶仍得A
　　一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查顯示，有將近20%的大學(xué)四年級(jí)學(xué)生和25%的大學(xué)新生說(shuō)，他們經(jīng)常不完成作業(yè)就來(lái)到課堂上。這些學(xué)生中不少人說(shuō)他們幾乎仍然可以得到A的分?jǐn)?shù)。
　　這項(xiàng)調(diào)查并沒(méi)有說(shuō)這些學(xué)生是否懶惰、忙碌、害怕、無(wú)聊或有天分。但它支持了其他一些研究，那些研究暗示在大學(xué)教授對(duì)學(xué)生的期望和學(xué)生們實(shí)際行動(dòng)之間存在著差距。負(fù)責(zé)進(jìn)行這項(xiàng)研究的印第安納大學(xué)副教授麥克考米克說(shuō)：“大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向道。我們的目的并不是詆毀教員，但當(dāng)有大量學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備就來(lái)上課，這表明他們可以應(yīng)付這種情況?！?br/>　　這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是基于今年春天對(duì)722所四年制大學(xué)中將近38萬(wàn)隨機(jī)選擇的新生和大四學(xué)生所作的調(diào)查得出的。參與學(xué)校大體上反映了美國(guó)高等教育的多元性。
　　調(diào)查表明，學(xué)生平均每周為每節(jié)課花費(fèi)3.5小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備。這只有教師們通常期望一名普通學(xué)生付出的時(shí)間的一半。59%的大四學(xué)生和55%的新生經(jīng)常要付出比自己原來(lái)以為的更多的努力來(lái)達(dá)到教師的標(biāo)準(zhǔn)。
　　在那些經(jīng)常不做家庭作業(yè)的人中，29%的新生和36%的大四學(xué)生大部分功課都是得A。
　　（美國(guó)《今日美國(guó)報(bào)》2008年11月12日）
　　
　　英國(guó)4 000萬(wàn)英鎊治理“惰性學(xué)?！?br/>　　就在英國(guó)政府耗資4億英鎊的薄弱校治理計(jì)劃出臺(tái)后不久，一個(gè)最新的學(xué)校改善計(jì)劃盯上了那些成績(jī)不錯(cuò)但提升乏力、學(xué)生潛力未充分開(kāi)發(fā)的學(xué)校。
　　11月13日，英國(guó)教育大臣艾德·鮑爾斯給各地方教育局發(fā)去信函，要求他們找出那些長(zhǎng)期吃老本、停滯不前的“惰性學(xué)?！?，并采取相應(yīng)措施。
　　此前，已有600所學(xué)校因不到3成的學(xué)生在中等教育普通證書(shū)考試中5門(mén)功課及格而被政府評(píng)為不合格。如今，那些表面上成績(jī)很好，但進(jìn)步乏力的學(xué)校也成了鮑爾斯大臣的治理目標(biāo)，包括那些平日里的“明星學(xué)?！薄?br/>　　鮑爾斯在信中寫(xiě)道：“‘惰性學(xué)?！兄诲e(cuò)的整體成績(jī)，但其進(jìn)步乏力的事實(shí)卻被掩蓋了。我們要求把轄區(qū)內(nèi)的‘惰性學(xué)?！页鰜?lái)。”
　　根據(jù)這個(gè)計(jì)劃，地方教育部門(mén)必須在其初中學(xué)校中識(shí)別出“惰性學(xué)校”，然后爭(zhēng)取國(guó)家為之投入的4 000萬(wàn)英鎊專(zhuān)項(xiàng)治理經(jīng)費(fèi)。政府將支持這些學(xué)校提高目標(biāo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生取得更大進(jìn)步。與此同時(shí)，他們還將獲得來(lái)自其他學(xué)校的支持。
　　在英國(guó)政府出臺(tái)這項(xiàng)舉措之前，有分析顯示，1/7的學(xué)生在11歲～14歲之間，英語(yǔ)成績(jī)未能提高一個(gè)等級(jí)。由于其表面成績(jī)不錯(cuò)，“惰性學(xué)校”通常沒(méi)有引起政府的重視，學(xué)生家長(zhǎng)也很難識(shí)別。
　　鮑爾斯大臣說(shuō)，“我們的目標(biāo)是使每一所學(xué)校都成為好學(xué)校，僅僅“滿(mǎn)意”是不夠的。為了給每一個(gè)學(xué)生提供世界一流的教育，我們不僅要為成績(jī)最差的學(xué)校提供支持，還要為每一所學(xué)校提供所需的支持”。
　　英國(guó)政府準(zhǔn)備為“惰性學(xué)?！辈扇〉拇胧┌ㄌ峁┫嚓P(guān)資金，鼓勵(lì)“惰性學(xué)?！迸c高水平學(xué)校建立聯(lián)系，改善教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的監(jiān)控能力和個(gè)性化輔導(dǎo)能力等。
　　地方教育部門(mén)必須在2009年1月底之前提交“惰性學(xué)校”名單。不過(guò)，鮑爾斯并沒(méi)有對(duì)如何判斷一所學(xué)校是“惰性學(xué)?！弊鞒鼍唧w的規(guī)定，只列出了一個(gè)“指標(biāo)單”，學(xué)校只要滿(mǎn)足其中一條，便夠格成為“惰性學(xué)校”。
　?。ā吨袊?guó)教師報(bào)》 2008年11月19日）
　　
　　意大利教育改革方案獲批
　　 未來(lái)5年大學(xué)經(jīng)費(fèi)將被削減14億歐元
　　意大利參議院10月29日批準(zhǔn)了政府提出的教育改革方案。按照這一改革計(jì)劃，政府將在未來(lái)5年削減大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)，同時(shí)減少小學(xué)任課教師的人數(shù)。當(dāng)天的表決結(jié)果是162票贊成、134票反對(duì)、3票棄權(quán)。
　　根據(jù)改革計(jì)劃，為填補(bǔ)意大利政府面臨的巨額公共財(cái)政赤字，政府將大學(xué)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算每年減少3％，即在未來(lái)5年減少14億歐元的開(kāi)支。此外，在小學(xué)將恢復(fù)實(shí)行“單一教師制”，即一個(gè)教師擔(dān)任多門(mén)學(xué)科的任課老師。在大學(xué)的改革包括適當(dāng)壓縮學(xué)生獲取學(xué)位的課程，政府還允許大學(xué)設(shè)立基金會(huì)，以吸納私人投資來(lái)彌補(bǔ)公共財(cái)政資金的不足。
　　這一教育改革方案引起在野黨的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，它們指責(zé)政府此舉不利于教育發(fā)展。羅馬、米蘭、那不勒斯、巴里等意大利各地中小學(xué)和大學(xué)的學(xué)生、教師相繼舉行大規(guī)模游行和靜坐示威，抗議政府的上述改革措施。
　?。ㄐ氯A網(wǎng)2008年10月30日）
　　肯尼亞漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展迅速學(xué)生總數(shù)超過(guò)400人
　　參加肯尼亞第一屆漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)的與會(huì)代表11月11日說(shuō)，肯尼亞漢語(yǔ)教學(xué)工作最近3年來(lái)發(fā)展迅速，目前已有3所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)生總數(shù)超過(guò)400人。
　　此次研討會(huì)由中國(guó)駐肯尼亞大使館主辦，內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院承辦。據(jù)孔子學(xué)院副院長(zhǎng)撒德全介紹，作為非洲最早成立的一所孔子學(xué)院，該院自2005年12月掛牌以來(lái)發(fā)展迅速，已經(jīng)由2006年的兩個(gè)班49名學(xué)生發(fā)展到目前的9個(gè)班262名學(xué)生。學(xué)院所開(kāi)設(shè)的課程也從最初的興趣課程發(fā)展到現(xiàn)在的選修課、必修課、學(xué)位課程、培訓(xùn)班等多種形式，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需要，同時(shí)也使?jié)h語(yǔ)教學(xué)融入了肯尼亞國(guó)民教育體系。
　　除內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院外，目前肯尼亞開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的還有埃杰頓大學(xué)和美國(guó)國(guó)際大學(xué)，這兩所學(xué)校的漢語(yǔ)學(xué)生總數(shù)在200人左右。
　　參加研討會(huì)的肯尼亞留華學(xué)生聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)弗蘭克·阿希拉說(shuō)，1984年他前往中國(guó)留學(xué)，給他留下深刻印象的是，他第一天到校就遇到一位女士用肯尼亞的國(guó)語(yǔ)斯瓦希里語(yǔ)問(wèn)候他。這說(shuō)明中國(guó)在很多年前就開(kāi)始從事斯瓦西里語(yǔ)教學(xué)，而肯尼亞在漢語(yǔ)教學(xué)方面落后許多，因此需要奮力趕上。他呼吁肯尼亞政府在中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，讓肯尼亞孩子從小就能夠接觸漢語(yǔ)和中國(guó)文化。
　　與會(huì)者還討論了推廣漢語(yǔ)教學(xué)的重要意義以及肯尼亞漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)等問(wèn)題。
　　（新華網(wǎng)2008年11月12日）
　　
　　調(diào)查顯示：
　　劍橋近半數(shù)學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)有過(guò)剽竊行為
　　英國(guó)《倫敦時(shí)報(bào)》11月2日公布的一項(xiàng)最新調(diào)查結(jié)果顯示，劍橋大學(xué)近半數(shù)學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)有過(guò)剽竊行為。
　　據(jù)報(bào)道，學(xué)生刊物《大學(xué)》對(duì)千余名劍橋大學(xué)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匿名調(diào)查。結(jié)果顯示，49％的受訪(fǎng)者承認(rèn)在校期間提交過(guò)剽竊他人的論文，但只有5％的受訪(fǎng)者的欺騙行為被發(fā)現(xiàn)。調(diào)查顯示，法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生剽竊比例最高，占62％。
　　一名受訪(fǎng)者說(shuō)：“有時(shí)，我實(shí)在感到厭煩，便在谷歌網(wǎng)站鍵入論文題目、復(fù)制文章并將它粘貼到空白文檔上，再稍微調(diào)整一下順序。這種論文通常容易成為優(yōu)秀論文。”
　?。ㄐ氯A網(wǎng)2008年11月3日）
　　英國(guó)兩成考生竟認(rèn)為太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)
　　英國(guó)今年參加中等教育普通證書(shū)考試的考生中，1/5認(rèn)為太陽(yáng)圍繞地球轉(zhuǎn)。
　　愛(ài)德思學(xué)歷及職業(yè)資格考試委員會(huì)公布的《2008年考官報(bào)告》顯示，盡管考題簡(jiǎn)單得“令人發(fā)笑”，但考生的無(wú)知程度依然暴露無(wú)遺。
　　報(bào)告說(shuō)，1/10的考生不知道充電電池的使用次數(shù)不止一次。
　　一些英國(guó)議會(huì)下院議員認(rèn)為，英國(guó)當(dāng)前教育水平下降，而考生暴露出的問(wèn)題一再證明這一點(diǎn)。
　　保守派學(xué)校發(fā)言人邁克爾·戈夫則對(duì)今年新引入的中等教育普通證書(shū)考試的科學(xué)課程考試提出質(zhì)疑。他說(shuō)，有證據(jù)表明，現(xiàn)在的考試比20年或30年前簡(jiǎn)單得多。
　　戈夫說(shuō)：“避免教育質(zhì)量進(jìn)一步下滑，迫切需要繼續(xù)重視嚴(yán)格、高質(zhì)教育，但政府采取的措施似乎正背道而馳?！?br/>　?。ㄓ?guó)《每日郵報(bào)》2008年11月1日）
　　
　　紐約中文兒童朗誦賽逾百人競(jìng)秀 非華裔也獲獎(jiǎng)
　　2008兒童中文朗誦比賽11月9日在紐約法拉盛喜來(lái)登飯店舉行。此次比賽主要針對(duì)三年級(jí)～六年級(jí)的學(xué)生，共有100多名兒童報(bào)名參加。許多家長(zhǎng)都表示，讓孩子參加朗誦比賽不僅可以提高他們的中文水平，更是難得的鍛煉機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)他們?cè)诖蟊娒媲爸v話(huà)和表達(dá)的能力。眾評(píng)委對(duì)孩子們的表現(xiàn)也給予高度評(píng)價(jià)。
　　此次比賽由世界日?qǐng)?bào)讀者服務(wù)部聯(lián)合主辦，比賽分4組進(jìn)行，每組取前3名。參賽的小朋友大都來(lái)自于紐約，也有從賓州、新州等地專(zhuān)程趕來(lái)的，其中許多人幾乎是年年都參賽，學(xué)習(xí)中文十分積極和踴躍。
　　參賽小朋友需要朗誦兩篇文章，一篇是指定稿，每個(gè)年級(jí)共有5篇可由小朋友們自己選擇。還有一篇是約600字的自選稿。
　　唯一獲得名次的非華裔小選手碧爾曼（Savannah Billman）今年是第三次參加比賽，她說(shuō)對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言和舞蹈都很感興趣。
　　一位比賽評(píng)委兼頒獎(jiǎng)嘉賓表示，雖然出生在美國(guó)，但從小母親就鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)中文，而且小時(shí)候也參加過(guò)此類(lèi)閱讀比賽，覺(jué)得對(duì)培養(yǎng)小朋友的表達(dá)能力是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
　　（美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》2008年11月12日）
　　欄目責(zé)編 張 鶴