歐盟擬推出歐洲制定的世界大學排行榜
　　眾多歐洲國家代表在巴黎舉行的歐洲教育系統(tǒng)國際比較研討會上對上海交通大學的世界大學排行榜表達了嚴重不滿。11月13日，歐盟委員會教育文化總司長坎坦宣布，歐盟將就此進行公開招標，以便在2010年推出由歐洲權威機構制定的世界大學排行榜。
　　此舉有兩個目的：一是增強歐洲大學的國際競爭力，二是加強歐洲大學的流動性。目前歐洲大學的流動性較差，只有4%的歐洲在校大學生到國外學習或進修過。
　　2007年，法國準備發(fā)放2.7萬份歐盟伊拉斯漠斯獎學金，結果有4 000份獎學金無人申領。伊拉斯漠斯獎學金需要新的活力。法國高教與科研部長佩克雷斯表示，只有3%的歐洲大學教師或研究人員在歐盟另一個國家工作。
　　佩克雷斯希望將來的排行榜能夠展示歐洲大學的“真正成績”，同時保證信息“透明”。她還希望排行榜能取得顯著的經(jīng)濟效益，提高歐洲大學的吸引力。
　　歐盟制定的大學排行榜將主要借鑒德國在十幾年前創(chuàng)立高校發(fā)展中心的做法。德國高校發(fā)展中心按照三十幾種指標對232所大學進行排名，這樣有助于學生擇校。排名的標準多種多樣，例如出版物的數(shù)量、學生的融入情況以及學習條件等。
　　歐洲制定的大學排行榜同樣將采取“多重標準”，同時考慮每個學科的教育質量，而非僅僅注重科研水平。因此，要將大學排出名次其實很困難，歐洲給自己大學排名的設想，主要是繪制一張“地圖”，讓各大學之間相互比較，幫助學生們明白無誤地做出選擇。該排行榜將在國際范圍內(nèi)進行，目的是與上海交通大學的世界大學排行榜一決高低。
　　2003年出現(xiàn)的上海交大排行榜總是把美國的大學，如哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工大學、哥倫比亞大學等排在前面。在前100強中有34所歐洲大學，美國大學58所，亞洲大學8所。
　　歐洲高等教育界對上海交大高校排名的態(tài)度先是無視，后是批評，最后感受到了壓力。除上海交大排行榜外，已經(jīng)存在一些高校排名，例如《金融時報》MBA排名、荷蘭萊頓大學排名、英國《泰晤士報高等教育》排名等，甚至連經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）也有自己的大學排名。佩克雷斯表示，所有這些排名都存在“毋庸置疑的缺陷”，過于注重名氣而非客觀指標，而后者需要從事大量的收集信息和分級工作。
　　上海交大排行榜更加看重研究成果，如研究人員及校友獲得了多少諾貝爾獎、菲爾茨獎，在著名科學雜志發(fā)表了多少文章。這從結構上說不利于歐洲高校，因為歐洲的大學一般規(guī)模較小，且更加注重人文學科與社會學科。
　　(中國駐歐盟使團教育文化處供稿)
　　
　　 荷蘭高校青睞中國人才加強與中國高校專業(yè)合作
　　一支由３所荷蘭頂尖大學組成的代表團11月訪華，不僅與多所中國高校簽署了相關專業(yè)的合作協(xié)議，還通過舉辦研討會，積極招攬中國優(yōu)秀人才。
　　荷蘭阿姆斯特丹市市長喬布·科亨11月３日在北京舉行的教育研討會上說，他們正在通過加大獎學金、放寬入學條件等政策，吸引更多的中國學生選擇留學荷蘭。
　　此次來華的３所荷蘭高校包括阿姆斯特丹大學、阿姆斯特丹自由大學和荷蘭應用科學大學。其中，荷蘭應用科學大學同山東財政學院和上海師范大學旅游學院分別簽署了物流管理領域和休閑活動管理領域的專業(yè)合作協(xié)議，鼓勵與擴展其與中國高?，F(xiàn)有的學生交流計劃。
　　荷蘭應用科學大學校長海爾特·戴爾斯說，中國與荷蘭的交流日益增強，荷蘭愿意吸引更多的中國學生，同樣，也愿意鼓勵荷蘭學生在中國進行一部分學業(yè)。
　　截至目前，荷蘭的國際學生中有30％來自中國?？坪啾硎?，荷中商界人士已充分認識到國際化學生的重要性，兩國一些企業(yè)將參與到高校即將開展的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中。
　　（新華網(wǎng)2008年11月3日）
　　
　　歐盟委員會啟動夸美紐斯地區(qū)間合作教育計劃
　　歐盟委員會11月3日在布魯塞爾啟動歐盟夸美紐斯地區(qū)間合作教育計劃，鼓勵歐盟各地區(qū)積極行動，在促進地區(qū)間教育、培訓、交流方面發(fā)揮積極作用。
　　夸美紐斯地區(qū)間合作教育計劃是歐盟2007年~2013年終身教育整體行動計劃的一部分?？涿兰~斯計劃的每年預算為1 600萬歐元，該計劃旨在鼓勵歐盟范圍內(nèi)地區(qū)間、學校和其他教育培訓機構間加強合作與交流，取長補短，促進整個歐盟教育培訓活動的廣泛開展。
　　欲參加夸美紐斯地區(qū)間合作教育計劃項目的地區(qū)，須通過本國有關機構在明年2月20日前申報，歐盟有關機構將對這些申報的項目進行審查和篩選，明年８月歐盟將正式啟動并資助最后選出的約500個地區(qū)合作項目。
　　地區(qū)合作項目的范圍非常廣泛，涵蓋學校、青年俱樂部、圖書館、博物館等機構，既可以是教師交流、參觀學習、師資培訓和其他教學活動，也可以是教育調(diào)查、新教學方法測試和提高對教育的認識等活動。
　　歐盟負責教育、培訓、文化和青年事務的委員揚·菲格爾在歐盟委員會當天發(fā)表的公報中指出：歐盟的文化多樣性對我們的學生來說將是一種激勵，也是一個機會。學校的校長和教育主管部門越來越注重歐盟學校間的合作和相互學習?？涿兰~斯計劃的啟動可以促進年輕人相互了解和歐盟跨境與跨地區(qū)的廣泛教育合作。
　　夸美紐斯是17世紀捷克著名的教育家，在近代教育史上具有很重要的地位。
　　歐洲議會2006年10月通過了歐盟委員會提出的歐盟2007年~2013年終身教育整體行動計劃議案，使歐盟有了統(tǒng)一的終身教育和學習計劃。這一計劃覆蓋從兒童到老年各年齡段的歐盟居民，2007年~2013年間，該計劃預算金額接近70億歐元。
　?。ㄐ氯A網(wǎng)2008年11月3日）
　　
　　馬拉維高校推出“中國角”
　　中國駐馬拉維大使館日前向馬拉維姆祖祖大學捐贈近百冊英文版中國圖書，在該校圖書館設立“中國角”。
　　中國駐馬拉維大使林松添在捐贈儀式上說，中國政府高度重視中馬教育合作，今年已向馬拉維提供30個政府獎學金名額，并邀請了140多名政府官員、專家前往中國培訓、考察。他表示，中方愿繼續(xù)通過提供獎學金、舉辦技術培訓班的方式，幫助馬拉維加強人力資源培訓。
　　姆祖祖大學副校長姆罕戈感謝中國政府在教育與人力資源開發(fā)領域為馬提供援助。他表示，姆祖祖大學期待與中國高校開展校際交流與合作。姆祖祖大學成立于1997年，是馬拉維現(xiàn)有兩所綜合性大學之一，現(xiàn)有9個院系，1 500多名在校生。
　　（新華網(wǎng) 2008年11月15日）
　　
　　荷蘭一所大學向成績優(yōu)異的學生退還全部學費
　　為吸引優(yōu)秀學生報考、鼓勵學生認真學習，荷蘭馬斯特里赫特大學最近出臺一項新措施，向成績優(yōu)異者退還其全部學費。來自16個國家的140名學生成為這一獎勵措施的首批受益者。
　　從2007-2008學年開始，馬斯特里赫特大學的本科和碩士一年級學生中，成績排名為前3％的學生可從校方報銷學費，為此校方今年已支出25萬歐元。今后幾年，獎勵范圍將逐步擴大到所有年級。
　　馬斯特里赫特大學表示，之所以甘心“下血本”，是為了吸引優(yōu)秀生源并激勵他們好學上進。這項新獎勵措施對各國學生都適用，今年的獲獎者分別來自14個歐洲國家以及美國和中國。
　?。ê商m《新鹿特丹商報》2008年10月29日）
　　
　　美大學網(wǎng)羅中國高材生
　　美國頂尖大學正在中國積極招收高材生，尤其是數(shù)理方面的人才；它們不惜提供全額獎學金，希望借此保持在美國大學中的領先地位。這些大學告誡本國學生最好加把勁，他們?nèi)蘸髮⒚鎸ν鈦韺W生的競爭。
　　該報援引《波士頓環(huán)球報》消息說，美國一些名列前茅的高等學府，紛紛派出招生人員到中國，招收那些因為財力等原因而不考慮報讀這些大學的優(yōu)秀高中生。
　　2008年10月，前來北京參加首屆丘成桐中學數(shù)學獎最后一輪競賽的哈佛、布朗和斯坦福大學的代表，向在場的學生和家長們大講美國的自由教育、研究機會、校園生活，甚至承諾提供全額獎學金。
　　哈佛大學的菲茨西蒙斯在參觀北京四中的時候告訴300多名同學：“我們要招收的中國學生沒有人數(shù)限制”，他還說：“我們知道許多非常優(yōu)秀的中國學生沒有申請我校，希望他們也能加入競爭行列?！?br/>　　這對那些正設法躋身哈佛1 660名新生行列的美國學生來說，是個令人恐慌的消息。一些教育界人士認為哈佛的做法可能造成美國學生難以進入這些名校就讀。但是菲茨西蒙斯和其他招生人員都說，美國學生必須學會適應這種競爭。
　　菲茨西蒙斯說：“我們要向年輕的美國學生，甚至是小學生傳達一個信息，一定要注重自學，因為今后他們要跟全世界的學生競爭。”
　　很多美國大學近年來都開始在中國招生，但是主要采用造訪中國高中或是舉辦大學介紹會的方式，很少像哈佛大學在10月表現(xiàn)得那么大張旗鼓。
　　在美國大學尋求國際學生的時候，中國的影響力增強和中國學生的好學精神，顯得格外吸引人。
　　報讀哈佛大學的中國學生人數(shù)，已經(jīng)從20年前的僅有10個人，激增到上個學年的500人。
　?。ㄐ录悠隆堵?lián)合早報》網(wǎng)站2008年11月14日）