2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震震驚了世界，音樂界許多作曲家、歌唱家、演奏家以各種不同方式的實際行動投入到這場充滿愛心的抗災斗爭活動中去。6月15日晚，在山東劇院舉行的“于紅梅師生賑災義演音樂會”給予了筆者很大震撼。這場由《齊魯晚報》和民建濟南市委主辦的音樂會的門票在短短幾天中被搶購一空，乃至不得不出售站票，收入則全部捐獻給地震災區(qū)人民。作曲家、指揮家劉文金先生特地從北京趕來排練并指揮他的最新作品參加義演活動；音樂評論家劉再生教授應邀擔任特約主持人，對每一個節(jié)目進行介紹與點評；青年二胡演奏家于紅梅帶領(lǐng)中央音樂學院由她親自培養(yǎng)的從附小、附中直到大學本科、研究生的18位學生(其中許多曾在全國或國際民族器樂大獎賽上獲獎)參加了演出，她本人演奏了兩首大型二胡協(xié)奏曲。這場音樂會精彩紛呈、激動人心，以藝術(shù)所特有的感染力為抗震救災活動奉獻出一顆顆愛心，將藝術(shù)的人文關(guān)懷精神置于首要地位，引起了社會的重大反響與關(guān)注。筆者現(xiàn)將對這次音樂會的藝術(shù)特色以及聆聽后的感受進行幾點思考與歸納。
　　
　　一、展示二胡音樂發(fā)展的歷史軌跡
　　
　　這場音樂會的節(jié)目安排給人留下了深刻的印象。從創(chuàng)作層面來看，既有劉天華《光明行》，華彥鈞《聽松》等傳統(tǒng)樂曲；也有魯日融的《秦腔主題隨想曲》、《郿鄂調(diào)》，張式業(yè)《一枝花》，關(guān)迪忠《追夢京華》等地域色彩濃郁的風格性作品；還有王建民《第二二胡狂想曲》、《第三二胡狂想曲》等富于現(xiàn)代氣派的二胡樂曲以及移植的小提琴名作《流浪者之歌》；直至被音樂界譽為“二胡音樂第二個里程碑作曲家”劉文金最新創(chuàng)作的軍旅題材作品——《雪山魂塑》。不同時代的二胡音樂創(chuàng)作有著不同的時代特色。在一場音樂會上展示如此豐富多彩、風格迥異的音樂作品，實際上可以說是濃縮了一部二胡音樂發(fā)展史。聽眾在高度享受音樂美感同時，也了解到中國二胡音樂走過的“國樂改進”道路，尤其是改革開放之后二胡藝術(shù)的長足發(fā)展。從二胡演奏層面來說，不妨用“今非昔比”、“日新月異”加以形容概括。劉天華創(chuàng)作于1931年的《光明行》，是他“十大名曲”中技巧難度最大的作品之一，直至上世紀50年代依然是二胡演奏家展現(xiàn)技巧的重要曲目。但是，這次音樂會最后一個節(jié)目，在山東歌舞劇院民族管弦樂隊伴奏下，于紅梅的母校濟南勝利大街小學有30余位小學生(其中最小的僅6歲)與于紅梅師生一起齊奏《光明行》，駕馭技巧輕松自如，得心應手，博得聽眾熱烈掌聲，展示了二胡音樂發(fā)展的時代性飛躍。音樂會上，由劉笑含、王楚婷兩位附小同學演奏的里姆斯基·科薩科夫《野蜂飛舞》，以快速、密集的半音階上下行進行表現(xiàn)大自然中群蜂嗡鳴飛舞的動人景象，音準及快弓顆粒性十分清晰。自劉文金于上世紀60年代左右創(chuàng)作《三門峽暢想曲》、《豫北敘事曲》，開辟了二胡快弓時代之后，二胡演奏技巧有了一個質(zhì)變。因此，作曲家與演奏家形成一種“互動”關(guān)系，作曲家創(chuàng)作的二胡名作為演奏家施展抱負留下了無限空間；演奏家出類拔萃的技能又使作曲家創(chuàng)作更有激情與膽魄。這些二胡學生的表演雖然還難以完全用演奏家的尺度去衡量，但是，用技巧精湛加以評價，應該說是毫不夸張的。從廣義上說，他們的藝術(shù)素質(zhì)與潛能也象征著中國二胡發(fā)展的前景與未來。
　　
　　二、傳統(tǒng)與現(xiàn)代風格交織的光彩
　　
　　傳統(tǒng)樂曲與現(xiàn)代作品始終是一組相對性的概念，二胡音樂也不例外。兩者之間，既有不同時代文化產(chǎn)物的區(qū)分，體現(xiàn)了鮮明的時代特色，又有各自特有的音樂美學內(nèi)涵；同時，兩者又不存在“漢界楚河”，有一條截然分明的界線，隨著時間的推移，某一時期的“現(xiàn)代作品”往往已經(jīng)在不知不覺中融入了“傳統(tǒng)”范疇。在二胡音樂中，傳統(tǒng)樂曲在旋律音調(diào)、作曲手法、技巧運用上更多地帶有中國音樂元素的特點，更加強調(diào)音樂的“韻味”，劉天華、華彥鈞的作品無疑已經(jīng)納入傳統(tǒng)樂曲的范疇，張式業(yè)根據(jù)嗩吶曲牌《一枝花》改編的同名樂曲充分發(fā)揮二胡的性能、特色，也應屬傳統(tǒng)樂曲；王建民創(chuàng)作的“一狂”、“二狂”、“三狂”，則借鑒西方“狂想曲”的體裁，既運用中國民間音調(diào)，用以展示二胡艱難的演奏技巧，民間音調(diào)則在樂曲中若隱若現(xiàn)，具有一定“炫技”成分，可以視為現(xiàn)代作品之力作。誠然，當代作曲家創(chuàng)作的二胡樂曲，通常說來，均可命之為“現(xiàn)代作品”，而且，更多作曲家選擇的創(chuàng)作手法是“韻味”與“技巧”的相互滲透與結(jié)合。因此，目前的二胡音樂從音樂審美角度來聽賞，可以說是千姿百態(tài)，美不勝收。這場音樂會恰恰將傳統(tǒng)與現(xiàn)代風格的交織呈示得光彩奪目，讓人領(lǐng)略二胡音樂發(fā)展至今所具有的多元化美感特征。
　　音樂會曲目安排幾乎是傳統(tǒng)樂曲和現(xiàn)代作品交叉進行的，每一支曲目又各有個性。傳統(tǒng)樂曲部分，如初三同學李晴演奏《秦腔主題隨想曲》，高三同學王軼群演奏《聽松》，初一同學李倉梟演奏《一枝花》，本科一年級石亞軍演奏《郿(雩阝)調(diào)》，她們都能夠較好地把握樂曲的風格特色，力求將濃郁的地方色彩、或則粗獷或則細膩的音樂氣質(zhì)表現(xiàn)到位；在現(xiàn)代作品部分，附小五年級同學高白演奏《第三二胡狂想曲》，高中二年級閻國威演奏《第二二胡狂想曲》，附小四年級王梓同學演奏移植西班牙小提琴家薩拉薩蒂創(chuàng)作的小提琴曲《流浪者之歌》，則展示了二胡演奏技巧的新發(fā)展，其中兩位附小學生能夠流暢地駕馭二胡的高難度技巧是不容易的。上面這些同學都曾獲得國際性或全國以及省市民族器樂比賽名列前茅的獎項，在舞臺上的演奏能夠不失常態(tài)，已經(jīng)是非常成功?！靶『刹怕都饧馊~”，引起聽眾情緒的強烈共鳴，使音樂會氣氛十分活躍。更為值得欣賞的是兩位高年級同學的演奏光彩。本科三年級同學李哈曾榮獲2004年“中國青年新人選拔賽”二胡青年專業(yè)組金獎；2004年香港政府舉辦的首屆“湯良德杯”二胡大賽專業(yè)青年組冠軍；2005年“中錄杯”中國國際二胡邀請賽專業(yè)青年組二等獎的優(yōu)異成績。她演奏二胡協(xié)奏曲《追夢京華》第四樂章“除夕”，抒情氣息濃郁，音樂素材采用京劇二簧音調(diào)，表現(xiàn)紫禁城在冰天雪地寒夜中人們圍聚在火爐邊辭舊迎新的溫馨氣氛。李晗的演奏絲絲入扣，把握了清新優(yōu)美的內(nèi)在風格。碩士研究生一年級盧珊珊是于紅梅學生中學歷最高的同學，曾榮獲第一屆中國青少年民族器樂比賽二胡專業(yè)組金獎。今年6月1日，在參加美國舊金山舉行的“飛揚世界杯中國國際民族器樂大賽”中榮獲“總冠軍”，剛歸國不久，便立即趕到濟南參加義演音樂會。她演奏劉文金于1990年創(chuàng)作的《秋韻》，這首樂曲是劉文金繼《豫北敘事曲》(1959)、《三門峽暢想曲》(1960)、二胡協(xié)奏曲《長城隨想》(1982)之后的又一二胡名作。又名《太行山歌謠主題的回旋與交奏》，將山西音調(diào)的神韻通過一次次變奏展開抒發(fā)了對人生中年意蘊的感懷。盧珊珊的演奏以她特有的領(lǐng)悟能力將樂曲的韻味與技巧交織于一體，賦予作品一種不斷飽和的張力感。因此，從學生的演奏角度來看，這已經(jīng)是一場高水平的音樂會，傳統(tǒng)樂曲與現(xiàn)代作品各顯光彩，不同作曲家的創(chuàng)作個性與特色展露無遺，使聽眾在音樂會上都感受到“80后”乃至“90后”一代青少年一股充滿青春活力之藝術(shù)才華的陶醉與享受。
　　
　　三、演奏與教學的雙向性滲透
　　
　　這場音樂會的高潮無疑是人們期待著名二胡演奏家于紅梅分別在上、下半場的壓軸節(jié)目——兩部大型二胡作品的演奏。筆者注意到，2007年10月教師節(jié)時，在中央音樂學院禮堂曾舉辦“于紅梅師生音樂會”，于紅梅演奏了《第一二胡狂想曲》、《一枝花》、《江河水》等曲。這次賑災義演音樂會她奉獻給家鄉(xiāng)父老的則是兩部二胡協(xié)奏曲，分量顯然有著明顯的不同。由山東省歌舞劇院民族管弦樂團協(xié)奏，青年指揮家馬海龍指揮的《紅梅隨想曲》(吳厚元作曲)也是于紅梅的成名作之一。她的碩士研究生導師音樂史學家、二胡教育家、書法家藍玉崧先生(1925—1995)早就為她題寫了“紅梅花開”的珍貴墨寶。2004年秋，于紅梅曾赴烏克蘭演出《紅梅隨想曲》，由“國交”指揮李心草指揮烏克蘭國家交響樂團協(xié)奏，演出結(jié)束后，全場觀眾起立長時間鼓掌，驚嘆中國弓弦樂器竟有如此動人心弦的魅力!于紅梅返場謝幕達14次之多，為我國二胡藝術(shù)贏得了國際聲譽。音樂會上，這首樂曲被詮釋得剛?cè)岵?、深情完美，將二胡善于“歌唱性”的特色以及與樂隊競相追逐的快速技巧發(fā)揮得酣暢淋漓，使觀眾如癡如醉。劉文金新創(chuàng)作的二胡協(xié)奏曲《雪山魂塑》(作于2006年，原名《雪山情懷》，2007年修改并改名)是一部帶有音詩和音畫性質(zhì)的單樂章二胡協(xié)奏曲，也是一部獻給紅軍長征將士的頌歌。這是劉文金二胡創(chuàng)作中第一次反映軍旅生活題材的作品。既描繪長征途中風雪交加、堅苦卓絕的悲壯畫面，又表現(xiàn)對戰(zhàn)友深情懷念、迎接勝利曙光的動人景象，并且注入難度極高的二胡技巧。這是一部思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合與有著重大突破的大型二胡作品，對所有二胡演奏家的領(lǐng)悟能力與演奏功力是一個新的挑戰(zhàn)與考驗，被規(guī)定為2007年10月在南京舉行的“第六屆中國音樂金鐘獎”二胡決賽的指定曲目?！堆┥交晁堋吩谶@次音樂會上由于紅梅首次公開演出。作曲家劉文金在百忙中推辭了許多重要工作，特地從北京趕到濟南，不計報酬參加賑災義演，親自擔任這一曲目的指揮。這樣一種關(guān)注社會的人文精神，一出場就贏得觀眾的強烈反響與熱情歡迎。于紅梅的演奏格外投入，每個樂段處理十分到位，和指揮與樂隊的呼應形成交響性的“立體化”效果，許多觀眾聽后潸然淚下，將整場音樂會的氣氛推向了最高潮。
　　“于紅梅師生賑災義演音樂會”無疑是極為成功的。作為一位演奏家，于紅梅是我國目前二胡界最有“狀態(tài)”的青年二胡演奏家之一。這種“舞臺狀態(tài)”就是投入感，全身心地投入于音樂之中。演奏家在舞臺上能夠完全進入狀態(tài)是藝術(shù)表演一種最高境界，使她成為音樂的化身，“琴人臺一”或許是對于紅梅演奏藝術(shù)的高度評價。作為一位二胡教育家，音樂會上學生們個個精彩演出就是她的教學成果的充分體現(xiàn)?！懊麕煶龈咄健笔且环N教育規(guī)律性現(xiàn)象，其中老師所付出的心血與代價，化為一個個音符從學生的琴中飛入聽眾的心中，讓人無比振奮。于紅梅經(jīng)常有頻繁的國際性和國內(nèi)各地的演出活動，但她從來不耽誤學生的授課，心中裝著每一個學生的進步與成長。她曾說過：“教學是個理論的東西，需要實踐的東西來支撐。而實踐對我來說就是演出，這其中的經(jīng)驗又可以充實教學”?！拔胰绻皇羌埳险劚?，他們也學不到什么東西。我積累的這些經(jīng)驗剛好可以幫助他們”。因此，于紅梅的二胡演奏與教學形成了一種雙向性的“互動”滲透關(guān)系。有學者評價她的二胡演奏特色是“游弋于傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間”，這樣的特色也融化在她的教學之中。于紅梅在二胡演奏與教學上取得如此驕人的成績。也構(gòu)成這場音樂會一個十分重要的“亮點”。
　　“梅花香自苦寒來”。于紅梅出身于濟南一個普通職工的“寒門”家庭，從小就養(yǎng)成善良樸實的性格。自學習二胡以來，直至成為著名二胡演奏家，刻苦練琴，不斷提高自身文化素養(yǎng)，成為她每天的必修課程。筆者2007年10月赴北京參加學術(shù)會議時，曾有幸隨導師去她家中作客，臨進門時還聽到她練琴的聲音，至為感動。本來，于紅梅準備在濟南舉辦一場旨在救助貧困音樂學子的義演，汶川地震發(fā)生后，她在北京和劉文金先生商議后決定改變演出方案，在山東歌舞劇院民族管弦樂團以及其他有關(guān)部門大力支持下。促成了這場賑災義演音樂會的成功演出。2008年的抗震救災活動是我國音樂界各項成績的一個不可分割組成部分，“于紅梅師生賑災義演音樂會”既是于紅梅對家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的真情匯報與回報，也是她和全體演出人員對地震災區(qū)人民奉獻的顆顆愛心。
　　
　　曲文靜　山東師范大學音樂學院2005級碩士研究生
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