他從小患有自閉癥，就在他的啟蒙老師認(rèn)定這個(gè)孩子無(wú)藥可救時(shí)，他的父母不離不棄、堅(jiān)持不懈，把兒子培養(yǎng)成了一位優(yōu)秀的鋼琴師……
　　
　　“聰明”兒子竟患兒童自閉癥
　　
　　邱婭和丈夫都是1978年“文革”后高考制度恢復(fù)第二年的高考生，她考入成都中醫(yī)學(xué)院，丈夫則畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。1987年夏天，兒子吳秋實(shí)“呱呱”出生，夫婦倆便商量著如何將兒子培養(yǎng)成才。
　　2歲時(shí)，吳秋實(shí)上幼兒園了，他很快成了幼兒園里的“小歌星”。一天，邱婭去幼兒園接兒子，她聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)老師在教室里大聲說(shuō)： “你怎么這樣笨?教你什么都不會(huì)，還天天唱歌出洋相，你以為你長(zhǎng)大后真能成歌星?”邱婭往教室里一看，原來(lái)是老師正在訓(xùn)斥吳秋實(shí)!邱婭走進(jìn)教室，她看見(jiàn)老師的臉色一陣尷尬。
　　老師說(shuō)：“秋實(shí)上幼兒園半個(gè)多月了，他除了唱歌比其他孩子強(qiáng)外，在其他方面完全像木頭一樣，這樣下去……”邱婭大吃一驚：“秋實(shí)真有這么笨嗎?他在家里連小學(xué)一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題也能做得上呀!”老師嘆息一聲：“秋實(shí)有一個(gè)特點(diǎn)，光是簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算他能做，可要是加上單位就迷糊了?！币?jiàn)邱婭不明白，老師又說(shuō)，如果只問(wèn)吳秋實(shí)1+1等于多少，他會(huì)很準(zhǔn)確說(shuō)出答案，但是問(wèn)他一個(gè)蘋果再加上一個(gè)蘋果是幾個(gè)蘋果，吳秋實(shí)就不知道了……
　　老師的說(shuō)法讓邱婭心里蒙上了一層陰影，但她和丈夫不愿相信孩子有問(wèn)題。
　　1993年5月的一天，邱婭帶吳秋實(shí)去青少年宮參加聲樂(lè)訓(xùn)練，途經(jīng)蜀都大廈，見(jiàn)蜀都大廈最高層有一家西餐廳在舉行慶祝六一節(jié)歌詠比賽，邱婭便問(wèn)兒子：“樓上有兒童唱歌比賽，你想不想去參加?”吳秋實(shí)一聽(tīng)可以唱歌，立即興奮得跳起來(lái)：“我要去……”邱婭給兒子報(bào)了名。終于輪到吳秋實(shí)上場(chǎng)比賽。邱婭見(jiàn)兒子一點(diǎn)不怯場(chǎng)，上臺(tái)后就字正腔圓地唱起了兒歌《我愛(ài)北京天安門》。而更加出人意料的是，主持人在比賽結(jié)束時(shí)，最后公布的第一名竟是兒子吳秋實(shí)，邱婭更是激動(dòng)得無(wú)與倫比，也更加相信兒子絕不會(huì)在智力上有問(wèn)題……
　　1年后，吳秋實(shí)要上小學(xué)了，幼兒園的老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)邱婭說(shuō)：“秋實(shí)將來(lái)上學(xué)會(huì)非常困難，你和秋實(shí)的爸爸需要做好充分的心理準(zhǔn)備?！鼻駤I與丈夫商量，決定送兒子去華西醫(yī)院精神衛(wèi)生中心做檢查，結(jié)論是秋實(shí)患有“兒童自閉癥”!邱婭夫婦欲哭無(wú)淚。當(dāng)時(shí)，美國(guó)一部電影《雨人》獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)，講述的就是自閉癥患者的故事，影片中關(guān)于兒童自閉癥患者“一半是白癡，一半是天才”的定義，讓年輕的邱婭夫婦不寒而栗。
　　
　　兒子學(xué)琴四年就過(guò)了業(yè)余9級(jí)
　　
　　1994年9月，吳秋實(shí)被父母送到成都天涯石小學(xué)上一年級(jí)。
　　剛上學(xué)沒(méi)幾天，邱婭便被兒子的班主任叫到學(xué)校：“你們難道在家里沒(méi)教孩子上課時(shí)要遵守課堂紀(jì)律嗎?老師在講臺(tái)上講課，吳秋實(shí)就在講臺(tái)下用課桌來(lái)開(kāi)火車，這樣的學(xué)生讓老師怎么能教好?你們也太慣孩子了?！鼻駤I很委屈，依然沒(méi)說(shuō)出兒子的實(shí)情，她害9PlwJEZEzL77dNWGIie7k9ZbuN+9D3NuXmlOfahgxWA=怕老師知道吳秋實(shí)患有自閉癥會(huì)不讓孩子再繼續(xù)留在這所學(xué)校上學(xué)。
　　這天晚上，邱婭就不厭其煩地一遍遍對(duì)兒子講，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，絕不能開(kāi)小差，更不能影響其他同學(xué)上課。然而，第二天上課，吳秋實(shí)仍然一點(diǎn)不改，不是用課桌開(kāi)火車，就是突然站起身來(lái)在教室里亂跑，逗得同學(xué)哄堂大笑……自然，邱婭又被班主任叫去做了一次談話，此后這樣的談話就會(huì)天天進(jìn)行。老師說(shuō)，吳秋實(shí)不僅會(huì)在上課時(shí)做出各種搗亂的事情，布置的作業(yè)也不完成，上學(xué)兩三個(gè)月連爸爸媽媽的名字也寫(xiě)不出來(lái)!
　　而更加讓邱婭感到揪心的是，她不止一次看見(jiàn)兒子從頭到腳全被同學(xué)撒滿了泥沙，額頭上也被人打出包來(lái)。過(guò)了一陣，邱婭把兒子轉(zhuǎn)到了一所重點(diǎn)小學(xué)。在邱婭看來(lái)，兒子在這所學(xué)校上學(xué)，處境會(huì)好一些。孰料，身為優(yōu)秀教師的班主任，發(fā)現(xiàn)吳秋實(shí)竟在學(xué)習(xí)上如同白癡，害怕影響班級(jí)的成績(jī)，多次叫邱婭把吳秋實(shí)轉(zhuǎn)走，而且天天上課時(shí)讓吳秋實(shí)站在教室外。一個(gè)學(xué)期后，邱婭擔(dān)心會(huì)刺傷孩子的自尊心，又將兒子轉(zhuǎn)回到天涯石小學(xué)重讀一年級(jí)。
　　1996年寒假。一天，邱婭和丈夫上班去了，吳秋實(shí)在家里用剪刀將頭發(fā)和眉毛全剪得一撮長(zhǎng)一撮短。邱婭回來(lái)后被嚇壞了：兒子在智力上本來(lái)就有障礙，用剪刀剪了頭發(fā)和眉毛是小事，要是刺傷了眼睛可怎么辦?星期天，她去四川音樂(lè)學(xué)院請(qǐng)來(lái)一個(gè)叫彭微的女大學(xué)生做兒子的家教老師。作為音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生，彭微知道音樂(lè)對(duì)于人的智力開(kāi)發(fā)很有作用，于是建議邱婭讓吳秋實(shí)學(xué)彈琴。
　　很快，邱婭夫婦買回一臺(tái)電子琴，開(kāi)始讓彭微教兒子學(xué)彈電子琴。吳秋實(shí)學(xué)琴不久，彭微便驚喜地對(duì)邱婭說(shuō)：“他的樂(lè)感非常好，指法也很好，不讓他學(xué)琴真是太可惜了?！鼻駤I依然顧慮重重：自己和丈夫?qū)σ魳?lè)全是外行，能陪伴兒子在音樂(lè)的路上走多遠(yuǎn)呢?
　　1997年5月，彭微即將大學(xué)畢業(yè)，她把吳秋實(shí)介紹給了自己的鋼琴老師奉健。奉健聽(tīng)吳秋實(shí)彈了兩首曲子，便認(rèn)定他在學(xué)琴上一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，這才堅(jiān)定了邱婭要讓兒子學(xué)琴的信心，開(kāi)始每個(gè)星期天風(fēng)雨無(wú)阻地送兒子去奉健老師的家里學(xué)琴。盡管吳秋實(shí)在文化學(xué)習(xí)上一直很糟糕，也不能完整地認(rèn)識(shí)樂(lè)譜，但他在彈琴上所表現(xiàn)出來(lái)的天賦卻讓邱婭夫婦十分欣喜，他在很短時(shí)間里就能彈奏貝多芬、莫扎特、肖邦等名家的大型作品，4年后便奇跡般通過(guò)了鋼琴業(yè)余9級(jí)考試。
　　
　　屢獲大獎(jiǎng)終成優(yōu)秀鋼琴師
　　
　　2001年，吳秋實(shí)小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)能考上中學(xué)，邱婭和丈夫又一次陷入苦惱中，奔波了整整一個(gè)夏天也沒(méi)能為兒子找到可以繼續(xù)上學(xué)的學(xué)校。一天，邱婭看報(bào)紙上說(shuō)，四川省藝術(shù)學(xué)校鋼琴專業(yè)招收達(dá)到鋼琴業(yè)余4級(jí)以上的中小學(xué)生，學(xué)制為6年，畢業(yè)后將獲得國(guó)家承認(rèn)的中專文憑，她于是立即請(qǐng)假趕去，找到了負(fù)責(zé)招生工作的老師曾藝。聽(tīng)邱婭說(shuō)，兒子吳秋實(shí)學(xué)琴4年便達(dá)到了鋼琴業(yè)余9級(jí)，曾藝簡(jiǎn)直難以置信。下午，邱婭帶兒子來(lái)到四川省藝術(shù)學(xué)校，曾藝上下打量著眼前文靜的吳秋實(shí)，然后說(shuō)：“我看這個(gè)小孩一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有?！彼又纸袇乔飳?shí)坐在鋼琴前彈琴。吳秋實(shí)彈了一曲貝多芬《命運(yùn)交響曲》，曾藝完全驚呆了，沒(méi)等吳秋實(shí)彈完就對(duì)邱婭說(shuō)：“這個(gè)孩子我們收下了!”
　　藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生大多調(diào)皮，吳秋實(shí)自然就成了班上同學(xué)作弄的對(duì)象，他的書(shū)包不止一次被同學(xué)從5樓扔到1樓，甚至將他的頭發(fā)弄成古怪的樣子，讓他在同學(xué)面前當(dāng)眾出丑……每天傍晚，邱婭還是像過(guò)去一樣去學(xué)校接兒子，看見(jiàn)兒子身上不是被打得青一塊紫一塊，就是頭發(fā)被弄得亂七八糟，她不用問(wèn)也明白發(fā)生了什么事?？蛇@時(shí)候，吳秋實(shí)臉上依然會(huì)帶著快樂(lè)的笑容，滔滔不絕向媽媽講述他上課時(shí)又學(xué)會(huì)了彈奏什么曲子。邱婭終于明白了，在兒子的內(nèi)心世界里，他只愛(ài)著音樂(lè)!
　　2004年1月，吳秋實(shí)第一次以正常孩子的身份參加了全國(guó)少年兒童藝術(shù)節(jié)珠江鋼琴比賽，奪得全國(guó)總決賽B組第二名!2005年8月，吳秋實(shí)隨中華兒童藝術(shù)團(tuán)赴韓國(guó)進(jìn)行交流演出，獲得了西樂(lè)類鋼琴專業(yè)金獎(jiǎng)；2007年，參加全國(guó)首屆“挑戰(zhàn)命運(yùn)”特殊藝術(shù)大賽，再獲樂(lè)器組一等獎(jiǎng)……
　　斗轉(zhuǎn)星移，冬去春來(lái)，吳秋實(shí)中專畢業(yè)了。2007年5月22日，他的鋼琴演奏會(huì)在西南民族大學(xué)琴韻樓舉行，他一共演奏了6首作品，如潮的掌聲讓這位從小患有自閉癥的男孩再次沉浸在成功的喜悅中。一個(gè)自閉癥青年成功地舉行了鋼琴演奏會(huì)，吳秋實(shí)的故事深深地打動(dòng)了西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，破例讓他作為進(jìn)修生到該校鋼琴專業(yè)學(xué)習(xí)。2008年3月，從新加坡參加“中新國(guó)際音樂(lè)大賽”載譽(yù)歸來(lái)，吳秋實(shí)又開(kāi)始在紅星路廣場(chǎng)一家咖啡廳里做琴師，掙錢養(yǎng)活自己