只有負(fù)責(zé)任的媒體和負(fù)責(zé)任的學(xué)者通力合作、不斷努力，大眾才有可能安心享用這份各類傳媒貢獻(xiàn)的“學(xué)術(shù)盛宴”
　　
　　媒體擁有公眾話語權(quán)。這種話語權(quán)是一種可供開發(fā)和利用的資源。一些媒體對(duì)專家學(xué)者有所偏愛，主要是為了借助專家的力量使節(jié)目（欄目）的權(quán)威性、公信力提高，既傳達(dá)了權(quán)威聲音，也提高了媒體的檔次和品位；一些學(xué)者也喜歡通過媒體這個(gè)平臺(tái)，將自己的學(xué)識(shí)和見地傳達(dá)給更廣泛的人群。
　　學(xué)者多在媒體露面，可以提升自己的知名度、關(guān)注度、權(quán)威度，也是對(duì)自己學(xué)術(shù)成果的肯定。但值得注意的是，個(gè)別專家言論可能只是一家之言，缺乏全局性和普遍性，有的沒有經(jīng)過深入系統(tǒng)的思考、推理。
　　
　　學(xué)者是否應(yīng)當(dāng)在媒體上頻頻出現(xiàn)
　　
　　在媒體越來越多的將“話語權(quán)”授予學(xué)者的同時(shí)，也催生了經(jīng)常跟媒體打交道的學(xué)者群體——“媒體學(xué)者”。
　　其實(shí)早在上世紀(jì)80年代，頗具遠(yuǎn)見的美國天文學(xué)家卡爾·薩根就運(yùn)用新興的電視媒體，主持拍攝的13集電視片《宇宙》，后被譯成10多種語言在60多個(gè)國家上映。這部作品不僅在科普方面發(fā)揮了重大作用，而且成為學(xué)術(shù)與媒體合作的典范。之后，學(xué)術(shù)與媒體合作實(shí)現(xiàn)知識(shí)普及、信息傳遞及觀點(diǎn)爭鋒的例子不勝枚舉，尤其是在信息急劇膨脹的今天，我們更不該質(zhì)疑學(xué)者是否應(yīng)當(dāng)在媒體上頻頻出現(xiàn)。正如一篇評(píng)論所言：站在媒體和公眾立場上，往往則更多的是歡迎“媒體學(xué)者”的通俗親民、敏銳痛快、仗義直言。
　　從《百家講壇》受到百姓熱捧即可見一斑，易中天、于丹等這些原本“鎖”在三尺講臺(tái)授課的教師們，一夜之間成為比娛樂明星還受歡迎的“名人”，“媒體學(xué)者”熱還帶動(dòng)起老百姓讀書的熱潮。暫且撇開對(duì)其商業(yè)運(yùn)作的質(zhì)疑，如果學(xué)術(shù)和媒體結(jié)合，能夠找出一條符合中國特色，能為群眾喜聞樂見，還能實(shí)現(xiàn)雙贏的傳播渠道，何樂而不為？
　　
　　媒體打好“專家牌”尚需各方合力
　　
　　媒體需要深思的是學(xué)術(shù)和媒體結(jié)合的方式，作為受眾的我們需要考慮是否因過度依賴“權(quán)威”而喪失了思考力？
　　一些學(xué)者非常樂于接受媒體的采訪或?yàn)槠渥澹蚴撬麄冋J(rèn)識(shí)到了亮相媒體的價(jià)值——一方面，為自己增加學(xué)術(shù)地位的砝碼；另一方面，媒體的背后是公眾，他們的行為服務(wù)了大眾。
　　但服務(wù)歸服務(wù)，服務(wù)的質(zhì)量如何另當(dāng)別論。有時(shí)學(xué)者遭炮轟，明顯是面對(duì)媒體時(shí)的敷衍態(tài)度所致。一些專家稱自己是“盛情難卻”，推不掉媒體的熱情邀約，或者是有過幾次比較愉快的合作，希望繼續(xù)維持關(guān)系。
　　再看其背后的原因，學(xué)者們大都供職于科研院校，他們的收入，包括研究經(jīng)費(fèi)，大都來自高?；蛘逃块T的撥款，而這些款項(xiàng)又直接來源于國家的財(cái)政收入。所以學(xué)者在爭取科研經(jīng)費(fèi)時(shí)只需要做好本職、與同行打好交道即可，不需要直接對(duì)公眾負(fù)責(zé)。
　　而西方一些國家社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人捐助的名目頗多，是構(gòu)成科研經(jīng)費(fèi)的重要來源，學(xué)者自然需要通過媒體這個(gè)渠道大力宣傳自己的學(xué)術(shù)主張、觀點(diǎn)、成果等，這樣，他們自然而然的會(huì)對(duì)自己公開發(fā)表的觀點(diǎn)、闡述的意見負(fù)責(zé)。所幸，我國有讀書人“修身齊家治國平天下”的傳統(tǒng)美德，進(jìn)而有相當(dāng)一部分學(xué)者非常具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，愿意通過媒體渠道為國計(jì)民生建言獻(xiàn)策，為自身研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)終身。道德約束之外，若有恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)為大眾建言成效顯著的學(xué)者，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)、基金等，相信學(xué)術(shù)“潤色”媒體報(bào)道的氛圍一定會(huì)愈發(fā)純正和濃郁。
　　換個(gè)角度，媒體在選擇學(xué)者“壓陣”時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在潛移默化中具備這樣的意識(shí)：首先是慎重選擇相關(guān)領(lǐng)域有社會(huì)責(zé)任感的專家，而不是迷信其身份地位。然后是準(zhǔn)確生動(dòng)地將他們的觀點(diǎn)表達(dá)出來，不違背其原意，不因追求“新聞效應(yīng)”在學(xué)者的原話上添油加醋。在具體操作中，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，從百姓關(guān)注、社會(huì)需要的角度出發(fā)選擇問題，讓學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)起到答疑解惑、傳播最新信息的作用。最后要保持理性中立的報(bào)道立場，不盲從，不跟風(fēng)。比如前段時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“華南虎照”風(fēng)波，相比國計(jì)民生的熱點(diǎn)話題來說，重要性實(shí)在是微乎其微，但在媒體聯(lián)袂專家學(xué)者的聯(lián)合“炒作”下，它變成了一個(gè)街頭巷議的熱點(diǎn)話題。只有負(fù)責(zé)任的媒體和負(fù)責(zé)任的學(xué)者通力合作、不斷努力，大眾才有可能安心享用這份各類傳媒貢獻(xiàn)的“學(xué)術(shù)盛宴”，才能為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。（作者單位：中央電視臺(tái)總編室）