夏威夷地處太平洋中央，是東西文化匯集地，也是各類人種的匯集地，混血兒隨處可見。也許正是因為大家的血融在一起，人與人之間特別平等；尤其是孩子與大人之間完全是平等關(guān)系，小孩子在這里得到了完全的自由。
　　在幼兒園的門口，孩子們在路上遇到每位老師時不是尊敬地立正喊“老師好”，而是很隨意地擺擺手，對所有的老師都是直呼其名，就好像對待別的小朋友一樣。
　　在夏威夷，成人是絕對不能強迫孩子做任何事情的，作為獨立的個體，孩子有他自由的權(quán)利。當然，這種“自由”并不是沒有“約束”的，而是一種在“規(guī)則”允許范圍內(nèi)的自，由。做一件事前，老師或家長會把規(guī)則向孩子講明，在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，孩子可以根據(jù)自己的意愿去做他喜歡做的任何事。
　　她向妙子的媽媽講了這樣兩個例子：有一次，幼兒園老師要帶孩子們?nèi)⒂^園里的廚房，進廚房前老師向他們提出要求——“不準動手”，并告訴他們這樣做的原因。進廚房后孩子們就可以自由地參觀和提問了，但如果有人企圖觸摸任何東西，老師和工作人員會立即制止他，并批評他違反了要求。
　　還有，在課堂上當老師或某個小朋友講話時，其他任何人都不能插話，如果哪個孩子這樣做了，老師會馬上制止。如果犯了嚴重的錯誤，老師甚至會請你“暫時退出”。這樣做的原因是為了讓孩子明白，你做任何事情是你的自由，但你不可以影響到他人；如果你影響了別人，那你便沒有自由了。
　　通過與這位家長交談，妙子的媽媽懂得了孩子需要的“自由”和家長要給予孩子的“自由”是怎樣一種真正的“自由