劉　頓

該期末考試了，你復(fù)習(xí)得怎么樣啦？有什么訣竅嗎？請(qǐng)看劉老師給我們支招吧.

期末復(fù)習(xí)是完成一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化和熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié).重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅有利于自己鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問題的能力，而且有利于對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，同時(shí)也有利于查漏補(bǔ)缺，從整體上提高學(xué)習(xí)成績(jī).那么如何才能搞好期末復(fù)習(xí)呢？現(xiàn)提醒同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

一、注意圍繞教材，精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)多而雜，又分散在全書中，同學(xué)們往往復(fù)習(xí)了新的，忘了舊的.因此，必須圍繞教材所規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃.計(jì)劃的編寫必須依據(jù)各自平時(shí)學(xué)習(xí)的情況，可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)中所掌握知識(shí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份以偏重于考查基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試題，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，然后根據(jù)難以理解、遺忘率較高且易混淆易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn).這樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃符合自身實(shí)際水平，有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，往往能取得好的效果.

二、注意以求實(shí)的精神夯實(shí)基礎(chǔ)，以求細(xì)的態(tài)度拓寬知識(shí)面

數(shù)學(xué)能力離不開基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法.如果離開扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，空談提高素質(zhì)、提高能力將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木.同學(xué)們不妨注意觀察分析一下平時(shí)的各種測(cè)驗(yàn)卷，一般都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，其分值占80%.所以復(fù)習(xí)時(shí)要從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步拓寬.

三、注意自主復(fù)習(xí)是有效的加法，交流合作是有用的乘法

能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過程，同學(xué)們應(yīng)在復(fù)習(xí)過程中學(xué)會(huì)質(zhì)疑、探究和合作學(xué)習(xí)，掌握正確的復(fù)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力.一般解決一個(gè)問題時(shí)，思考了幾分鐘還沒有頭緒，則要請(qǐng)教老師或同學(xué)，不必浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)注意學(xué)習(xí)別人是如何思考并找到解決問題方法的.要注意研究解題中所用到的數(shù)學(xué)思想方法，善于從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系中產(chǎn)生聯(lián)想，拓展思維空間.

四、注意題目訓(xùn)練系列化，系列復(fù)習(xí)重點(diǎn)化

設(shè)計(jì)好“問題群”和“習(xí)題群”，注意分題型搞好復(fù)習(xí).對(duì)典型習(xí)題做到心中有數(shù)，注意研究教輔資料上的題目，加強(qiáng)中考題的練習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)不同題型的特點(diǎn)，掌握不同題型的一般解題方法，加強(qiáng)對(duì)新題型、重點(diǎn)題型的訓(xùn)練，注意題型變換如結(jié)構(gòu)變換、數(shù)字變換、圖形變換等題型的訓(xùn)練，針對(duì)課本重點(diǎn)例題中的重要方法進(jìn)行訓(xùn)練.

五、注意知識(shí)系統(tǒng)化，方法規(guī)律化

重視復(fù)習(xí)方法、掌握解題規(guī)律是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵.如，對(duì)第四章《圖形的初步認(rèn)識(shí)》進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，由于本章內(nèi)容的概念較多，且意義又相近，因此應(yīng)注意概念間的內(nèi)在聯(lián)系，并注意在對(duì)比中加深理解.如直線、射線、線段三者之間的聯(lián)系：射線、線段都是直線的一部分；線段又是射線的一部分；在直線上任取兩點(diǎn)就可以得到一條線段；在射線上任取一點(diǎn)(端點(diǎn)除外)就可以得到一條線段；在直線上任取一點(diǎn)就可以得到兩條射線，反之，若把一條射線反向延長(zhǎng)，或把一條線段向兩方無(wú)限延長(zhǎng)，都可以得到一條直線.區(qū)別：直線無(wú)端點(diǎn)，可向兩方無(wú)限延伸，不可度量；射線只有一個(gè)端點(diǎn)，可向一方無(wú)限延伸，不可度量；線段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以度量.

又如，線段與距離的區(qū)別是：距離是線段的長(zhǎng)度，是一個(gè)量；線段則是一種圖形.它們之間是不能等同的.

具體復(fù)習(xí)過程中我們可以采用“一看二列三做”法.即：一看，看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列，列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出要點(diǎn)；三做，在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地做一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題.

另外，期末復(fù)習(xí)要合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦.即首先要遵循自身生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間；其次要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度；最后還要注意與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行.