林秀玲

下面是小英和她的同學(xué)在學(xué)習(xí)線、角時經(jīng)常出現(xiàn)的一些小“毛病”，影響了“身體健康”，現(xiàn)在就讓我們一起來診治一下，希望大家看后能提高“免疫力”．

病情一：概念把握不準

例1 如果線段AB = BC，則點B是線段AC的中點．這句話對嗎？

錯解：這句話正確．

診斷：病癥原因是沒有理解好線段中點的概念．線段的中點是指線段上的一點且該點把線段分成兩條相等的線段．題目條件并沒有說明點B一定在線段AC上，根據(jù)條件可畫出兩種不同的圖形，圖1和圖2.圖1中的點B是線段AC的中點，而圖2中的點B不是線段AC的中點．

正解：不正確．

應(yīng)改為：如果線段AB = BC，且點B在線段AC上，那么點B是線段AC的中點．

病情二：忽視特殊情形

例2 過平面上Ａ、Ｂ、Ｃ三點中的任意兩點畫直線，可以畫條直線．

錯解：可以畫出3條直線．

診斷：病癥原因是只考慮了Ａ、Ｂ、Ｃ三點不共線，而忽視了Ａ、Ｂ、Ｃ三點共線的特殊情形．

正解：有兩種情形.

（１）當(dāng)Ａ、Ｂ、Ｃ三點不在同一條直線上時，可以畫出3條直線（如圖3）；

（２）當(dāng)Ａ、Ｂ、Ｃ三點在同一條直線上時，只能畫出1條直線（如圖4）

故應(yīng)填3或1．

病情三：忽視點的不同位置

例3 已知線段AB=12 cm，直線AB上有一點C，且BC = 6 cm，M是線段AC的中點，求AM的長．

錯解：根據(jù)題意畫出示意圖如圖5，AM =AC =（AB + BC） = 9（cm）．

診斷：已知條件只告訴我們點C在直線AB上,但沒有說明點C是在線段AB上還是在線段AB的延長線上，錯解只考慮了一種情況，不全面．

正解：有兩種情形.

（1）如圖5，AM=9（cm）.

（2）如圖6，當(dāng)點C在線段AB上時，AM =AC =（AB - BC） =（12 - 6） = 3（cm）．

所以線段AM的長為3 cm或9 cm．

病情四、忽視射線的不同位置

例4已知一條射線OA，若從點O再引兩條射線OB和OC，使∠AOB = 60°，∠BOC = 20°，求∠AOC的大?。?/p>

錯解：根據(jù)題意畫出示意圖如圖7，∠AOC = ∠AOB + ∠BOC = 60° + 20° = 80°．

診斷：題目條件未指明三條射線OA、OB、OC的排列順序，而錯解只考慮了一種排列順序，實際上還有圖8所示的排列順序，因此上述答案是不全面的，漏掉了一種情形．

正解：有兩情形.

（1）∠AOC=80°；

（2）如圖8，當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)部時，∠AOC = ∠AOB - ∠BOC = 60° - 20° = 40°．

故∠AOC的度數(shù)為40°或80°．

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文