王偉東

環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)普遍關(guān)心的重大問(wèn)題.環(huán)境污染、生態(tài)破壞、全球環(huán)境惡化及由此帶來(lái)的自然災(zāi)害與社會(huì)問(wèn)題直接威脅著人類的生存.中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，薄弱的工業(yè)基礎(chǔ)與滯后的科技管理及淡薄的環(huán)保意識(shí)，使我國(guó)的環(huán)境污染尤為嚴(yán)重.因此，在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源、國(guó)情教育，就顯得刻不容緩，非常必要了.

一、 分析國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

從國(guó)家環(huán)保局發(fā)行的狀況匯報(bào)可以看出，我國(guó)以城市為中心的環(huán)境污染在迅速發(fā)展，并逐步向農(nóng)村蔓延，具體表現(xiàn)如下.

1. 大氣污染嚴(yán)重

我國(guó)城市大氣污染主要是煤煙污染.我國(guó)能源以燃煤為主，由于我國(guó)煤炭熱能利用率不高，除塵脫硫率又很低，在這樣的條件下大量燃煤，使我國(guó)大氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，排放的SO2與氮氧化合物與水結(jié)合，形成硫酸與硝酸，造成我國(guó)許多地區(qū)降“酸雨”的現(xiàn)象.酸雨使土壤酸化，破壞植物生長(zhǎng)，影響森林生態(tài)平衡，破壞水生系統(tǒng)，腐蝕建筑物，危害人體健康.

2. 水利污染加劇

我國(guó)是嚴(yán)重缺水的大國(guó)，水資源污染嚴(yán)重.水體的主要污染物為需氧有機(jī)物（糖、脂肪等），植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（含氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素的物質(zhì)），重金屬（汞、鉻、鉛等），石油、酚類、氯化物、氟化物、無(wú)機(jī)鹽類污染物、農(nóng)藥等.

二、 環(huán)境保護(hù)必須從娃娃抓起

為了給后代留下藍(lán)天、碧水、干凈的土壤與可永遠(yuǎn)利用的資源，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的綠色文明意識(shí)，使他們了解環(huán)境狀況，參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng).為了教育青少年從小就關(guān)注影響人類命運(yùn)的環(huán)境大課題，要把環(huán)境科學(xué)知識(shí)納入學(xué)校教育計(jì)劃，寫(xiě)進(jìn)教材，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們關(guān)心環(huán)境，熱愛(ài)環(huán)境的學(xué)習(xí)興趣.利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等保護(hù)環(huán)境的紀(jì)念日，開(kāi)展知識(shí)講座，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及提高環(huán)境知識(shí)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段演示環(huán)境污染對(duì)人類的危害.例如，酸雨的形成及危害，臭氧空洞的形成對(duì)人類的威脅，荒漠化對(duì)植被的浸蝕等，用世界聞名的環(huán)境污染“八大公害”事件說(shuō)明環(huán)境保護(hù)的重要性.

三、 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，給社會(huì)進(jìn)步與人類文明帶來(lái)巨大推動(dòng)作用，無(wú)論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是日常生活，從一般應(yīng)用到高科技成果無(wú)一不涉及化學(xué)化工產(chǎn)品.化學(xué)科學(xué)造福于人類的同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)危害.化工、工業(yè)是環(huán)境污染的重災(zāi)區(qū)，如何在發(fā)展化工產(chǎn)品的同時(shí)減少對(duì)環(huán)境的污染，是環(huán)境保護(hù)科學(xué)的重點(diǎn)課題.化學(xué)科學(xué)在環(huán)境保護(hù)上有廣泛的應(yīng)用，治理環(huán)境污染技術(shù)有90%以上是應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理與化學(xué)科學(xué)技術(shù).在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，使未來(lái)世界的主人關(guān)心環(huán)境狀況是有巨大社會(huì)意義的事.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中加進(jìn)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容是普及幾代人環(huán)保意識(shí)的大事.主要通過(guò)以下教學(xué)步驟實(shí)施.

1. 發(fā)展微型實(shí)驗(yàn)，節(jié)約資源，減少污染

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從理論上講，它是以盡可能少的化學(xué)試劑而獲得明顯的反應(yīng)結(jié)果和準(zhǔn)確的化學(xué)信息的一種實(shí)驗(yàn)方法.它不是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單微縮，而是在微型化的條件下，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新的再現(xiàn).采取微型實(shí)驗(yàn)，不僅可以減少實(shí)驗(yàn)費(fèi)用，而且可以擴(kuò)大化學(xué)實(shí)驗(yàn)的覆蓋面，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量.微型實(shí)驗(yàn)儀器可以利用廢棄物，如青霉素藥瓶可做試劑瓶、集氣瓶，一次性輸液器可做導(dǎo)氣管、滴管、指甲油瓶可做酒精燈等.用少量試劑，成本低，又可大大縮縮短反應(yīng)時(shí)間，直觀、明顯、安全、減少了煙、燃、炸、毒、腐蝕等危險(xiǎn)性，減少了實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的對(duì)環(huán)境的污染.如，硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，按常規(guī)，每次需硫粉0.3 g~0.5 g，生成SO2為0~1 g，而微型實(shí)驗(yàn)每次僅需硫粉約0、02 g，生成SO2為0、04 g，排污量大大降低，對(duì)師生健康有益.實(shí)驗(yàn)的微型化是減少污染的重要途徑.

2. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作可以減少環(huán)境污染

化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有毒氣體直接影響實(shí)驗(yàn)人員的健康，散失到空中的毒物對(duì)大氣造成污染.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及儀器裝置是廣大教學(xué)工作者致力奮斗目標(biāo)，如，S、P在O2中的燃燒實(shí)驗(yàn)，可采用一倒立的無(wú)底集氣瓶，內(nèi)裝水或稀NaOH溶液，用單孔橡皮塞，導(dǎo)氣管制取O2裝置相連接，用玻璃棒蘸取少量磷粉或紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶中，產(chǎn)生少量的有害物質(zhì).

3. 妥善處理廢棄物，減少環(huán)境污染

化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生大量廢棄物，如不及時(shí)處理，久而久之將對(duì)環(huán)境造成污染，且淡化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不良習(xí)慣.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中及時(shí)將廢棄物進(jìn)行無(wú)害處理，既培養(yǎng)學(xué)生的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，又使學(xué)生學(xué)到實(shí)際應(yīng)用技術(shù)，還可節(jié)約資源，化廢為寶，變害為利.如，廢酸可利用碳乳或Na2CO3等中和反應(yīng)后埋入地下，廢鉻酸洗液可用濃KMnO4氧化再生循環(huán)使用等.

4. 增加一些環(huán)境實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自體會(huì)有害物質(zhì)就在我們身邊，隨時(shí)隨地侵害人類生命.在做環(huán)境實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)檢測(cè)環(huán)境污染物的本領(lǐng)，同時(shí)也學(xué)到科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力.如，實(shí)驗(yàn)測(cè)定汽車(chē)尾氣中的鉛；煙草中的尼古?。坏鹊?

在素質(zhì)教育的今天，環(huán)境教育納入學(xué)校的正常教育體系是教育改革的必然趨勢(shì).教師應(yīng)利用教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生成為環(huán)保的工作者和宣傳者，為加速環(huán)境意識(shí)社會(huì)化作出貢獻(xiàn).