趙芳青

快放寒假了，爸爸媽媽都各忙各的，晚上、周末都得加班。媽媽天天坐在電腦前出試題、查資料，爸爸每天都沒(méi)完沒(méi)了地嚷著：“開(kāi)會(huì)呀……檢查呀……”唉，往常都是周末“改善生活”，燉燉雞、鴨、魚(yú)、肉，可這一個(gè)多月來(lái)，爸媽都沒(méi)空“改善生活”了，連去一趟超市都沒(méi)時(shí)間，這可苦了我們的肚子。

終于，全家熬到了放寒假，媽媽說(shuō)這幾天要好好“款待”我和爸爸一下，她要下廚做幾頓大餐。哇，這回我可要好好解解饞了。

聽(tīng)說(shuō)今天中午要吃“大骨頭”，我一蹦三尺高——“大骨頭，我等你一百年了！”上午，我被一陣陣撲鼻而來(lái)的香味引進(jìn)了廚房，非得要媽媽給我掀開(kāi)鍋蓋聞一聞香味兒，看一看好吃的燉大骨頭。媽媽被逼無(wú)奈，掀開(kāi)了鍋蓋，讓我看了一眼，還說(shuō)我“饞貓鼻子靈”！

大骨頭終于出鍋了，媽媽一邊往桌上端，一邊說(shuō)：“這段時(shí)間我們太忙了，好久都沒(méi)一飽口福了，今天，我們好好吃……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我和爸爸的筷子已經(jīng)插到了大碗里。其實(shí)，不只是我自己想吃，爸爸媽媽也早都饞涎欲滴了。我們?nèi)私蚪蛴形兜爻灾兄?，不約而同地稱贊道：“嗯——真香！”我情不自禁地唱起了自己改編的歌曲《老鼠愛(ài)大米》：“我想你，想吃你，就像老鼠想吃大米……”大家哈哈大笑起來(lái)。

我們吃了一塊又一塊，不到半小時(shí)，一大碗燉大骨頭只剩一塊了。這一塊該讓誰(shuí)來(lái)吃呢？我和爸爸商量用剪子、包袱、錘決定，誰(shuí)贏了誰(shuí)吃吧。比賽結(jié)果，贏家是爸爸。可爸爸連連搖著頭，對(duì)我說(shuō)：“要不給你吃吧。”我立刻拒絕了，因?yàn)槲译m然還很想吃那塊“美味”，但我的肚子實(shí)在盛不下了。

這頓美味大餐，讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽的愛(ài)、家的幸福與溫馨。

指導(dǎo)老師 張麗君

［簡(jiǎn)評(píng)］

作文的題目叫《吃大骨頭》，簡(jiǎn)潔明了。這樣的題目有好處也有不足的地方。好處是作文不會(huì)走題，讀者一看就明白作文的內(nèi)容了。不足之處是缺少詩(shī)意，讀者沒(méi)有充分想像的余地。得失取舍，希望小讀者們?cè)诖撕笞魑闹泻煤冒盐?。作文的題目叫《吃大骨頭》，但小作者并沒(méi)有仔細(xì)描寫(xiě)吃大骨頭的過(guò)程，而是把重點(diǎn)落在了為什么這么想吃大骨頭和為什么這么喜歡吃大骨頭上，寫(xiě)出了人的迫切心情，以此來(lái)渲染大骨頭的美味。這比正面描寫(xiě)或直接描寫(xiě)吃大骨頭的場(chǎng)景，其表達(dá)效果更好。