金語慧

“今天，我們來做幾個小實驗?！闭Z文課上，徐老師笑瞇瞇地說道。

“真的嗎？”“做什么呀？”“怎么做呀？”教室里頓時炸開了鍋?！鞍察o！”徐老師依舊笑容可掬地說，“下面我們開始實驗！”接著徐老師就為我們演示了大氣壓、死海等等試驗……

“太有趣啦！”我一回家就自言自道，“我也要做一個大氣壓的試驗?！庇谑牵野醽硪粋€舊得已經(jīng)褪色的臉盆、一個塑料杯子和一張三年級時用的舊墊板。我先挽起袖管——免得把衣服弄濕，再小心翼翼地拿水杯在水中舀了幾舀，再按徐老師的囑咐把墊板的一角按在杯子上，使墊板緊貼杯口，慢慢地移進去。最后，我握緊水杯，以迅雷不及掩耳之速猛地把杯子翻了過去。我閉上眼睛，既不安又興奮地慢慢松開了托著墊板的另一只手?！班圻恕薄ⅰ皣W啦”，我睜眼一看，??！墊板浮在滿是氣泡的水上，杯子則沉在水底。不用說，我失敗了。怎么回事呢？“臉盆到位了，墊板沒有錯，水杯，水杯！徐老師說過——”這時徐老師的囑咐浮上腦海：“要把杯子里的水灌滿！”啊！我一定沒有灌滿水！于是，我重新把杯子灌滿，重復著剛才的過程，接著緊閉雙眼，一邊心想這次一定要成功啊，一邊靜靜等待奇跡出現(xiàn)。過了十幾秒，沒有任何動靜，我興奮地一睜眼，什么事也沒發(fā)生，墊板牢牢地“粘”在杯子上，一滴水也沒灑下！我恍惚了一陣，接著，喜悅爬上我的眉梢：“成功啦！我成功啦！”

通過詢問爸爸，我明白了：當杯子里沒有空氣時，大氣壓會形成一只無形的大手，托住墊板。這個發(fā)現(xiàn)著實令我興奮了好一陣咧！

［簡評］

本文詳細地描寫了大氣壓的試驗過程。小作者首先學著老師的樣，試驗了一次，但結(jié)果失敗了。這時小作者并沒有氣餒，而是回憶老師說過的每一句話，尋找失敗的根源，總結(jié)經(jīng)驗教訓。再一次試驗終于取得了成功。通過這次試驗，小作者面對失敗不言放棄的頑強精神給我們留下了深刻印象。還有，試驗過程中穿插著的那些心理描寫、心情描寫和動作描寫也使得比較枯燥的試驗過程變得生動有趣了。