清新詩苑導(dǎo)讀

大家知道，無論是中考還是高考中的作文，總是要求不要寫成詩歌。這是不是會影響大家對詩歌的熱情呢？

影響肯定是有一些的，因為中考和高考是我們作文教學(xué)的兩根“指揮棒”。但我們小朋友是富有詩意的，詩是從心田里流出來的樂章，大家喜歡詩歌并不僅僅是為了應(yīng)付考試。本期“清新詩苑”推出一組小朋友創(chuàng)作的詩歌，希望小讀者能引起共鳴，度過這美妙的“歡樂一刻”。

二年級小朋友王葉帆的詩《講故事》用擬人化的手法寫出了匍伏在媽媽懷抱里聆聽故事的感受。你看他一邊聽著媽媽溫柔的聲音，一邊做著好夢安然入睡的情景，是多么幸福啊。這個詩意真有點像杜甫詩里“沙上鳧雛傍母眠”的意境：寧靜而美好。

劉豐小朋友也只有二年級，他的《書》寫出了讀書的快樂。在他的筆下，書仿佛成了美妙的化妝師：自己變成了小蜜蜂，在花園里辛勤地采蜜；變成了小魚兒，在海洋里暢游；變成了駿馬，在草原上奔跑。這無疑也是我們新一代少年兒童幸福生活的體現(xiàn)啊！

四年級倪博華小朋友的詩意當然要比二年級小朋友更深沉一些，他的詩《老師的眼神》不寫自己童心的快樂，而是通過“眼神”來刻畫老師的神態(tài)。老師的眼神很溫柔，像甘露滋潤著原野，像陽光沐浴著大地，像花的海洋成為小朋友“無憂無慮地飛舞”的地方。老師的眼神充滿著愛意，在這愛的眼神注視下，我們每一個小朋友快樂、健康地成長。這首小詩其實就是小草獻給園丁的頌歌。

“清新詩苑”，給我們吹來一股清新的風(fēng)。

講故事

浙江省杭州市文海實驗小學(xué)二年級 王葉帆

雷公公給云朵講故事，

轟隆隆，轟隆隆，

云兒樂得淚直滾。

沙灘給小腳丫講故事，

咯吱吱，咯吱吱，

沙粒藏進小腳趾。

秋風(fēng)給枝葉講故事，

呼啦啦，呼啦啦，

葉兒離開樹媽媽。

媽媽給我講故事，

呼嚕嚕，呼嚕嚕，

做著好夢他小嘴嘟。

指導(dǎo)老師 陳旭