吳培光

【●試題一】

有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：有朝一日，我們會(huì)在密密的樹(shù)林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾野果；街市華燈閃爍，長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng)，我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ挘粸閾焓霸?jīng)留下的腳印，一如當(dāng)年撿起擠掉的鞋子。

是的，人生處處都會(huì)留下腳印。橋頭路邊，街頭巷尾……腳印是磨不滅的。即使橋已塌了，路已改了，街已拆了，巷已變了……但只要我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，腳印就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。

請(qǐng)以“腳印”為話(huà)題，自擬題目寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限。

【●備考提示】

“腳印”是一個(gè)比喻的話(huà)題，既可以比喻人生留下來(lái)的痕跡，也可以比喻人生的一個(gè)個(gè)經(jīng)歷，它可以是美好回憶的對(duì)象，也可以比喻人生遺憾的寫(xiě)照。這個(gè)話(huà)題的范圍很寬泛，可以寫(xiě)過(guò)去，也可以從過(guò)去寫(xiě)到未來(lái)。至于怎樣把握話(huà)題的范圍，要以文章的立意來(lái)決定。

由于文體不限的特點(diǎn)，寫(xiě)這篇作文時(shí)，可充分利用文章題材的可塑性很強(qiáng)的特點(diǎn)，如寫(xiě)散文，寫(xiě)故事，如要闡述觀點(diǎn)，既可正面立意，也可以反面立意，可以寫(xiě)成戲劇、小品展現(xiàn)以往生活的斷面，也可以寫(xiě)成日記，表現(xiàn)對(duì)以往生活的追思。

【●文題延伸】

深深的腳印、成長(zhǎng)的路上、藏在心中的記憶

【●試題二】

傾聽(tīng)春天的鶯歌燕舞，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激情的樂(lè)章和壯美的境界，傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感受到友誼的可貴，傾聽(tīng)不同的對(duì)象就會(huì)帶來(lái)不同的感受。

請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【●備考提示】

寫(xiě)作時(shí)可以從以下幾方面入手。可以涉及人與自然：描繪美妙的自然，吟詠造物主的偉大；展現(xiàn)人類(lèi)對(duì)自然的改造與利用，為人類(lèi)創(chuàng)造的文明而驕傲，為人類(lèi)無(wú)盡的智慧而自豪；傾聽(tīng)傷痕累累的自然對(duì)人類(lèi)的控訴，關(guān)注無(wú)度的開(kāi)發(fā)與破壞后的危機(jī)——環(huán)境污染、能源危機(jī)?？梢陨婕扒楦蓄I(lǐng)域：感人肺腑的親情往事，令人回味的友誼故事，朦朧迷茫的戀情回想?？梢蕴剿魅松嬷B：勇于經(jīng)受人生風(fēng)雨的洗禮，甘于承受生活的單調(diào)與平凡，樂(lè)于享受生活的寧?kù)o與溫暖……但切記，選題要單一，寫(xiě)作宜集中。

【●文題延伸】

留心、感悟人生、溝通、 ，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)

【●試題三】

親情如歌，友情如歌，歲月如歌，生活如歌。在我們?nèi)松牡缆飞希性S多動(dòng)人心弦的樂(lè)章，請(qǐng)以“那是一首歌”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，立意自定。

【●備考提示】

這是一道富有意蘊(yùn)的比喻型命題作文，要做好此題，就要對(duì)題目有準(zhǔn)確的把握。審題時(shí)應(yīng)把握三個(gè)關(guān)鍵詞：歌、那、一首。由文題中的“歌”字，我們首先可以確定要寫(xiě)的內(nèi)容一定是給我們以感動(dòng)、欣喜、美好之類(lèi)的東西，要展現(xiàn)留在我們心底的最深刻、最感人的那份記憶。其次要考慮好“那”所指代內(nèi)容，可以指代某一時(shí)間段，可以指代某一地點(diǎn)，還可以指代人物情感，還可以指代某一事物。這樣，讀懂了這一文題，我們就會(huì)寫(xiě)出切合這一題目要求的好文章。“一首”就是所選的材料不能繁雜，要么寫(xiě)一個(gè)材料，要么將多個(gè)材料整合，否則寫(xiě)出來(lái)就可能不是“一首”而是“多首”了。

在具體寫(xiě)作時(shí)還可以從以下幾個(gè)方面努力：一是盡力把事情寫(xiě)詳細(xì)。二是要寫(xiě)出思想感情來(lái)。要做到充滿(mǎn)情感的生動(dòng)描繪，寫(xiě)出你自己心中的歌。三是用歌曲創(chuàng)新。例如讓歌曲貫穿全文，在文中多次出現(xiàn)；用歌曲呼應(yīng)首尾，以收到情景交融的效果。四是一定注意在文章開(kāi)頭結(jié)尾處點(diǎn)題，使所作之文緊密扣題。

【●文題延伸】

我想唱首歌、心中的那段旋律、為自己歌唱

【●試題四】

作家劉增山在《秋魂》一文中寫(xiě)道：“如果你種下的是葵花，收獲的將是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，收獲的定是蜜糖；如果你種下的是莠子，收獲的將是一片雜草；如果你種下的是稗子（葉子像稻，果實(shí)像黍米，是稻田害草），收獲的定是一把稗子；如果你什么也不種，收獲的則是一片空白……”

讀了這段文字，你有什么感受？請(qǐng)你以“播種”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字以上的作文，題目自擬，文體不限。

【●備考提示】

審題的第一步是先考慮“播種”的是什么，其內(nèi)容最好是自己熟知的東西，如播種誠(chéng)實(shí)、理想、人生、希望、友情、成功、愛(ài)心等等。推廣開(kāi)來(lái)，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，播種下辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他將收獲優(yōu)異的成績(jī)；對(duì)一個(gè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，播種下優(yōu)良的種子并辛勤地耕耘，他將收獲滿(mǎn)倉(cāng)的果實(shí)；對(duì)一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，他若播種下誠(chéng)信，就能收獲高額的利潤(rùn)，若播種下假冒偽劣，將收獲法律的懲罰和社會(huì)的拋棄；對(duì)一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，若能播種訓(xùn)練中的千般苦，就能收獲實(shí)戰(zhàn)的少流血或不流血；對(duì)一個(gè)工人來(lái)說(shuō)，若能播種認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度，就能收獲產(chǎn)品品質(zhì)的優(yōu)良……另外，這個(gè)話(huà)題本身很籠統(tǒng)、抽象，最好以具體的事件為依托來(lái)寫(xiě)，這樣文章內(nèi)容才會(huì)顯得充實(shí)、具體。

【●文題延伸】

生命的火種、精神的種子、播種與收獲、學(xué)會(huì)付出

【●試題五】

也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……

請(qǐng)你以“翅膀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

【●備考提示】

其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量等也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。明確了這個(gè)話(huà)題的深刻內(nèi)涵后，我們?cè)趯忣}立意時(shí)，就要充分運(yùn)用發(fā)散型思維，拓寬思路，立意追求深遠(yuǎn)，不能僅僅停留在擁有一雙飛鳥(niǎo)的翅膀飛上藍(lán)天，而是渴望擁有一份心境、一種境界、某種思想或某種可貴的情感。在選材上要從自己的生活實(shí)際出發(fā)，有感而發(fā)，有感而寫(xiě)，要言之有物，情與理相結(jié)合。具體寫(xiě)作過(guò)程必須寫(xiě)出為什么渴望“翅膀”，它到底是什么，它對(duì)自己或其他人有什么意義或價(jià)值。在構(gòu)思中要注意自己的語(yǔ)言，依據(jù)材料，讓自己的語(yǔ)言飽含情感，真摯而靈動(dòng)，且不失深刻的內(nèi)容。

【●文題延伸】

飛翔、假如我有一雙翅膀、 給我力量