周慧珍，河南省基礎(chǔ)教研室化學(xué)教研員，曾參與多本教輔圖書的編寫，多篇優(yōu)秀教學(xué)論文獲獎。

一、主要考點及學(xué)習(xí)要求

1． 熟悉常見元素和原子團的化合價，并能根據(jù)化合價書寫化學(xué)式，或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。

2． 能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成，并能理解含義，掌握應(yīng)用。

3． 會利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。

4． 能看懂某些商品標簽上表示的物質(zhì)成分及其含量。

二、中考命題重點及命題規(guī)律

化學(xué)式的含義及有關(guān)化學(xué)式的計算、常見元素的化合價、根據(jù)化學(xué)式求化合價以及根據(jù)化合價確定化學(xué)式仍將是中考命題的重點。通常的考查方式是：通過聯(lián)系社會生活實際給出陌生的化學(xué)式讓考生分析它的組成，在分析組成里通常會出現(xiàn)有關(guān)化學(xué)式的含義和計算相對分子質(zhì)量、各元素的質(zhì)量比、某種元素的質(zhì)量分數(shù)或化合價等；給出幾種元素的化合價讓考生組合化學(xué)式。

三、典型例題及易錯點分析

例1 （2006年?河南）達菲的化學(xué)式為C16H28N2O4?H3PO4，是世界衛(wèi)生組織推薦的抗禽流感藥物。下列有關(guān)說法中正確的是（）。

A． 達菲屬于氧化物

B． 達菲由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成

C． 達菲分子中碳、氮、磷元素的質(zhì)量比為16∶2∶1

D． 達菲分子由碳原子、氫原子、四氧化二氮分子和磷酸分子構(gòu)成

點撥： 含氧的化合物并不一定都是氧化物（如許多酸、堿、鹽和有機物中都含有氧），氧化物通常是由氧元素和另外一種元素形成的化合物，所以A錯誤；達菲是一種復(fù)雜的有機物，屬純凈物，所以D選項不正確；C選項中的比值是原子個數(shù)比而非元素質(zhì)量比。正確答案選B。

易錯點分析：從表面看，達菲的化學(xué)式是由兩部分構(gòu)成的，所以許多考生就認定達菲是由C16H28N2O4和H3PO4組成的混合物，于是就機械地選D項。中間加“?”的化學(xué)式教材上沒有出現(xiàn)過，這是造成本題失誤率高的主要原因。但在學(xué)到硫酸銅晶體時，相信許多老師都會補充其化學(xué)式CuSO4?5H2O，并告知它表示一種物質(zhì)，是純凈物。所以，不善于將知識遷移是同學(xué)們失分的另一原因。

例2 （2007年?河南理綜）依據(jù)氯元素化合價的不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律排列為：① NaCl ② Cl2 ③ HClO ④ R ⑤ Cl2O7，則R可以是下列物質(zhì)中的（）。

A． KClO3 B. Ca（ClO）2 C. HClO4 D. KCl

點撥： 本題考查了化合價的相關(guān)知識——不僅要求考生知道常見元素的化合價，還要求考生能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價，并寫出化學(xué)式。根據(jù)題意，先找出有關(guān)物質(zhì)的排列規(guī)律：按物質(zhì)中元素的化合價由低到高排列。HClO中Cl的化合價為＋1，Cl2O7中Cl的化合價為＋7，那么R中Cl的化合價應(yīng)在+1 ～ +7之間，推出KClO3符合要求。正確答案選A。

易錯點分析：① 一些考生不知單質(zhì)中元素的化合價為零；② 一些考生不會根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價，對化合物中正負化合價的代數(shù)和為零理解不到位；③ 一些考生將元素的化合價計算錯誤。

例3 （2007年?河南理綜）從給定化合價的 、 、 、 、 五種元素中，選擇適當?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：一種單質(zhì)_____；一種堿_____；一種復(fù)合肥料_____。

點撥： 解題過程中，首先要明白單質(zhì)、堿、復(fù)合肥料的概念，其次要會運用化合價來書寫化學(xué)式。在單質(zhì)中元素的化合價為零，所給五種元素中只有Mg為零價，所以第1空為Mg；堿為解離時產(chǎn)生的陰離子全部是OH－的化合物，其陽離子一般為金屬離子，本題中只有鉀為金屬離子，所以第2空為KOH；復(fù)合肥料指的是含有氮、磷、鉀三種元素中兩種或三種的化肥，題中沒有磷，＋5價的N只能以的形式存在，與＋1價的K結(jié)合就為KNO3（第3空）。

易錯點分析：本題得分率相對較低，主要原因是試題從逆向思維考查知識，綜合程度高，部分考生反應(yīng)不過來，感到無從下手，也有考生知道填哪種物質(zhì)，但把化學(xué)式寫錯。

小結(jié)：從以上例題我們可以看出，相同的知識，命題角度不同，試題的難易程度也不同，但都是考查的基礎(chǔ)知識、主干知識，所以只要同學(xué)們掌握好這些基礎(chǔ)知識，不論試題難易如何都會迎刃而解。

責(zé)任編輯/侯秀姣

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文?！?/p>