盧鏡儀

我們班有一位特別的老師，他姓何，叫何捷，他和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧：他作文寫(xiě)得特好，硬筆字、毛筆字、板書(shū)都寫(xiě)得非常棒，更特別的是，他酷愛(ài)看書(shū)。

同學(xué)們都知道何老師每天都要帶課外書(shū)到學(xué)校，只要一有空閑，便會(huì)拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)，辦公室、操場(chǎng)、走廊，甚至男生在廁所都會(huì)看到何老師看書(shū)的身影。奇怪的是看了這么多書(shū)，他的眼睛居然不會(huì)壞，真有些特別。因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)何老師看書(shū)是再熟悉不過(guò)的了，也特別崇拜他，所以現(xiàn)在大家都喜歡上看書(shū)了，全班很多同學(xué)都看過(guò)許多名著呢。

再給你們說(shuō)一下何老師的另一個(gè)特別之處——幽默吧。在二附小，他有個(gè)綽號(hào)叫“笑話老師”。我們是有福氣的，上課時(shí)，何老師便會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容給我們講一兩個(gè)笑話。升國(guó)旗列隊(duì)時(shí)，所有二附小的孩子都有福氣了，他們都能聽(tīng)到何老師講的笑話。奇怪了，他哪來(lái)那么多笑話？你說(shuō)特別不？

他的獎(jiǎng)勵(lì)方式也很特別。他會(huì)經(jīng)常帶大把大把的糖在身上，隨時(shí)像變魔術(shù)一樣拿出來(lái)分給發(fā)表作文的或上課積極發(fā)言的同學(xué)。我曾品嘗過(guò)何老師帶來(lái)的糖，味道好極了！記得何老師說(shuō)過(guò)：“這是智慧的糖，吃了這些糖，你的眼睛會(huì)變得更明亮！”我覺(jué)得何老師肯定知道我們小孩喜歡吃糖，因?yàn)樗灿凶约旱耐?，他了解我們小朋友。如果一位同學(xué)為班級(jí)作了很大貢獻(xiàn)，何老師就會(huì)把他自己寫(xiě)的字當(dāng)作獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給同學(xué)，得到這樣的獎(jiǎng)品可別提多光榮啦，惹得大家都很羨慕。這特別的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的是我們對(duì)語(yǔ)文特別的熱愛(ài)。

這就是我的特別的老師，我愛(ài)我的老師！

何捷老師說(shuō)：作為這個(gè)“特別的老師”，我所有的言傳身教就是為了孩子喜愛(ài)自己所任教的學(xué)科?？磥?lái)，一切努力都沒(méi)白費(fèi)，孩子用文從字順的作文來(lái)回報(bào)了老師的付出。

（350001福建省福州市教育學(xué)院附屬第二小學(xué)五〈2〉班）（指導(dǎo)老師何捷）