盧鏡儀
我們班有一位特別的老師,他姓何,叫何捷,他和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧:他作文寫(xiě)得特好,硬筆字、毛筆字、板書(shū)都寫(xiě)得非常棒,更特別的是,他酷愛(ài)看書(shū)。
同學(xué)們都知道何老師每天都要帶課外書(shū)到學(xué)校,只要一有空閑,便會(huì)拿起書(shū)津津有味地看起來(lái),辦公室、操場(chǎng)、走廊,甚至男生在廁所都會(huì)看到何老師看書(shū)的身影。奇怪的是看了這么多書(shū),他的眼睛居然不會(huì)壞,真有些特別。因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)何老師看書(shū)是再熟悉不過(guò)的了,也特別崇拜他,所以現(xiàn)在大家都喜歡上看書(shū)了,全班很多同學(xué)都看過(guò)許多名著呢。
再給你們說(shuō)一下何老師的另一個(gè)特別之處——幽默吧。在二附小,他有個(gè)綽號(hào)叫“笑話老師”。我們是有福氣的,上課時(shí),何老師便會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容給我們講一兩個(gè)笑話。升國(guó)旗列隊(duì)時(shí),所有二附小的孩子都有福氣了,他們都能聽(tīng)到何老師講的笑話。奇怪了,他哪來(lái)那么多笑話?你說(shuō)特別不?
他的獎(jiǎng)勵(lì)方式也很特別。他會(huì)經(jīng)常帶大把大把的糖在身上,隨時(shí)像變魔術(shù)一樣拿出來(lái)分給發(fā)表作文的或上課積極發(fā)言的同學(xué)。我曾品嘗過(guò)何老師帶來(lái)的糖,味道好極了!記得何老師說(shuō)過(guò):“這是智慧的糖,吃了這些糖,你的眼睛會(huì)變得更明亮!”我覺(jué)得何老師肯定知道我們小孩喜歡吃糖,因?yàn)樗灿凶约旱耐?,他了解我們小朋友。如果一位同學(xué)為班級(jí)作了很大貢獻(xiàn),何老師就會(huì)把他自己寫(xiě)的字當(dāng)作獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給同學(xué),得到這樣的獎(jiǎng)品可別提多光榮啦,惹得大家都很羨慕。這特別的獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的是我們對(duì)語(yǔ)文特別的熱愛(ài)。
這就是我的特別的老師,我愛(ài)我的老師!
何捷老師說(shuō):作為這個(gè)“特別的老師”,我所有的言傳身教就是為了孩子喜愛(ài)自己所任教的學(xué)科??磥?lái),一切努力都沒(méi)白費(fèi),孩子用文從字順的作文來(lái)回報(bào)了老師的付出。
(350001福建省福州市教育學(xué)院附屬第二小學(xué)五〈2〉班)(指導(dǎo)老師何捷)