錢　鋒　吳　昂

當(dāng)泰晤士河畔的大笨鐘敲響新世紀(jì)鐘聲時(shí)，有著120年歷史的英國(guó)著名學(xué)府諾丁漢大學(xué)做出了一個(gè)史無(wú)前例的決定——聘請(qǐng)一位外國(guó)人做校長(zhǎng)。被選中的是來(lái)自中國(guó)的著名核物理學(xué)家楊福家。楊福家，浙江鎮(zhèn)海人，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人。

第一個(gè)夢(mèng)：強(qiáng)國(guó)

陳毅元帥親口講述的一個(gè)故事，令楊福家刻骨銘心：早年留學(xué)法國(guó)期間，陳毅在無(wú)軌電車禮貌地給一位老太太讓了座。但不曾想到，當(dāng)這位老太太得知陳毅是中國(guó)人時(shí)，竟站起來(lái)說(shuō)：“中國(guó)人坐過(guò)的位置我不要坐?！?/p>

20世紀(jì)60年代初，楊福家在原子物理的故鄉(xiāng)——丹麥的遭遇，與此卻有天壤之別。當(dāng)時(shí)在哥本哈根的物理研究所里，各國(guó)的學(xué)者都渴望了解發(fā)生巨變的中國(guó)，邀請(qǐng)楊福家等3位中國(guó)學(xué)者的晚會(huì)接連不斷，最多時(shí)一個(gè)星期有5個(gè)。

楊福家深有體會(huì)地說(shuō)：“我為生活在一個(gè)具有五千年文明史的大國(guó)而感到自豪。不過(guò)，只是在新中國(guó)成立以后，中國(guó)人才獲得了應(yīng)有的尊嚴(yán)?！?/p>

第二個(gè)夢(mèng)：科學(xué)

科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家卻有自己的祖國(guó)。

在丹麥留學(xué)時(shí)，楊福家常常這樣自勉：“中國(guó)是我心中的世界開(kāi)始的地方，也是我實(shí)現(xiàn)人生追求的地方?！彼牡诙€(gè)夢(mèng)，就是建立具有國(guó)際水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，使中國(guó)在現(xiàn)代科學(xué)殿堂得到應(yīng)有的席位。為了這個(gè)夢(mèng)想，他屢屢婉拒國(guó)際同行的重金相聘，苦苦追尋不已。

如今，楊福家的這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他的“基因加速器的原子、原子核物理實(shí)驗(yàn)室”，已被一流專家評(píng)定為達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)，完成了一批在國(guó)際上受到重視的工作。其中的一些實(shí)驗(yàn)成果，多年來(lái)一直為國(guó)際同行所采用。

第三個(gè)夢(mèng)：教育

楊福家說(shuō)，一國(guó)興旺，教育是本。我們需要有煉鐵成鋼的爐子，培育更多的棟梁之才，讓千年的文明古國(guó)重放青春光華。這第三個(gè)誘人的夢(mèng)想，也許就是楊福家半輩子潛心教育的動(dòng)力。

在擔(dān)任了6年復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)后，如今楊福家又成了諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)，可以毫不夸張地說(shuō)，他已是桃李滿天下。

“21世紀(jì)的教育將有三大特征：終身教育、以學(xué)生為中心和教育國(guó)際化?！边@是楊福家的教育理念。如今實(shí)踐教育國(guó)際化的楊福家國(guó)內(nèi)外兩頭奔忙，卻不以為苦。得天下之英才而育之，不亦樂(lè)乎？

有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求。楊福家說(shuō)，我的“夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)得晚了一點(diǎn)；曲折多了點(diǎn)。但在曲折的途徑中我見(jiàn)到了更多的榜樣，艱難的歷程更能鍛煉人、磨煉人。楊福家說(shuō)，我的“夢(mèng)”還沒(méi)有做完，因此還要苦苦地追求下去。

（《讀者》2007年第24期）

【賞析】

沒(méi)有不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只要在心的深處讓夢(mèng)想深深扎根。在無(wú)數(shù)的心的期冀中，在日復(fù)一日的追求中，在孜孜矻矻的努力中，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不再是遙遙無(wú)期。夢(mèng)想就是這樣一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引你飛向夢(mèng)想的天空。

（張 俊）