第四單元
第16課
《積累與運(yùn)用》參考答案
1.惱;絮;交;??;踴躍;悠揚(yáng);彌;碧。2.朧;財(cái);作;僻。3.C。4.例句:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。5.逆;惴惴;恐后;璧。6.魯迅;童年;趙莊。
《看戲》閱讀理解參考答案
1.四大徽班進(jìn)京;傳統(tǒng)名劇和京戲藝術(shù)大師的出現(xiàn)。2.《紅樓夢(mèng)》,曹雪芹。3.它形象生動(dòng)地表現(xiàn)了市井生活中有些人喜看虐行、樂賞殘忍、靈魂麻木的丑態(tài)。4.略。[提示:圍繞“舞臺(tái)上表演的內(nèi)容來源于生活,生活中發(fā)生的事就像戲劇的情節(jié)一樣”來回答即可。]
第17課
《積累與運(yùn)用》參考答案
1.pǔ;jùn;páng,bó;fú;jī;jì;xī;jiá。2.(1)千里,萬里;(2)這么厚這么厚;(3)豪壯,嚴(yán)峻;(4)出奇。3.A。4.橫行霸道;不恥下問;自投羅網(wǎng);后來居上。
《安塞鼓王——高向成》
閱讀理解參考答案
1.著魔:入迷;一度:表示以前發(fā)生過。2.鷂子翻身,三腳不落地,猛虎翻身和猴子拜觀音等;興趣加刻苦使他練就了一身腰鼓絕技。3.表現(xiàn)了高向成對(duì)腰鼓有割舍不下的喜歡與熱愛之情;照應(yīng)了上文的“著魔”。4.高向成心里會(huì)喜憂參半:喜的是他把腰鼓打向了世界,贏得了全世界的關(guān)注;憂的是腰鼓后繼無人,傳統(tǒng)打法即將失傳。5.《安塞腰鼓》以描寫場(chǎng)面為主,本文以刻畫人物為主;《安塞腰鼓》注重細(xì)節(jié)描寫,本文注重?cái)⑹鲞^程。
2007年廣東中考試題選參考答案
1.“我”事業(yè)無成,境況甚是凄惶可憐,自以為無臉回家見父老鄉(xiāng)親。但看了鼓神的精彩表演,“我”心靈受到震撼,感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”,因此決定回家過年。2.(1)張伯開始給人的感覺是一個(gè)很不起眼兒的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢,神情羞惑,穿著破舊,像個(gè)“落魄人”??梢晃掌鸸拈?,他就成了鼓神。這是先抑后揚(yáng)。
(2)文章前面對(duì)中青年漢子們威風(fēng)表演的描寫,從正面襯托了鼓神。(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯,打鼓漢子“一臉虔誠”送鼓槌給張伯,后生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動(dòng)正面襯托鼓神。(4)“我”開始時(shí)以為張伯“也是像我一樣的怕過年的落魄人”,“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來”,可“我”后來卻為之震撼了。這是側(cè)面烘托鼓神。3.A.“賣”是賣弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容極其狂妄自大。這三個(gè)詞語原是貶義,這里貶詞褒用,表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。或B.一連串的排比,將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生,氣勢(shì)磅礴;又借助比喻和對(duì)比,表現(xiàn)出鼓聲的變化多端,使讀者如臨其境,如聞其聲。4.一是“神”在技藝:鼓神貌不驚人,卻身懷絕技,雙槌揮舞,出神入化,驚天動(dòng)地,極具藝術(shù)感染力;二是“神”在精神:鼓神身上蘊(yùn)藏著黃土高原的豪氣,隨鼓聲而迸發(fā),展示著人類進(jìn)取的力量和立地頂天的精神,震人魂魄,使人受到極大的鼓舞。
第18課
《楊柳》(節(jié)選)閱讀理解
參考答案與提示
1.枝葉花果只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本。2.作者在休息之余,發(fā)現(xiàn)了“楊柳樹上,好像掛著幾萬串嫩綠的珠子,在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去,飄出許多彎度微微的S線來,覺得這一種植物實(shí)在美麗可愛”,所以才“一時(shí)興到”贊美楊柳。3.這句話表現(xiàn)了楊柳具有生機(jī)勃發(fā)、和諧、親切的精神。4.略。[示例:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(賀知章)]
第19課
《閑情》閱讀理解參考答案
1.弟弟只是想看看新月刊上有沒有“我”的文章。2.作者冰心是著名的兒童文學(xué)作家,寫了大量適合孩子們閱讀的作品,因此,孩子們來送花是為了表示對(duì)冰心的祝愿與尊敬之情;“偷偷地”說明了孩子們不愿意打擾冰心,希望她能好好休息。(意思對(duì)即可)3.表現(xiàn)了作者童心未泯,以弱點(diǎn)為愉樂的心情。4.作者是一個(gè)寫文章認(rèn)真,追求真實(shí)、自然,對(duì)讀者負(fù)責(zé)的人。
第20課
《積累與運(yùn)用》參考答案
1.fèi,狗叫;chì,大聲責(zé)罵;qīng,斜;qǐng,短時(shí)間。2.喂奶;擅長(zhǎng);說出來;舉行宴會(huì)。3.表示事物的數(shù)量,古代不用量詞,現(xiàn)在要用量詞。例句:一(個(gè))人一(張)桌一(把)椅一(把)扇一(塊)撫尺;百千(個(gè))人百千(條)犬;百(只)手百(條)舌百(張)口。4.林嗣環(huán);福建晉江;《虞初新志·秋聲詩自序》。
《走進(jìn)林嗣環(huán)》閱讀理解
參考答案與提示
1.yì;jí;jiàng;jiù。2.為了表現(xiàn)林嗣環(huán)用奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦讀書的意志取得了功名。3.寧駭俗,毋猶人。4.疏放不羈、詭異莫測(cè)、憤世嫉俗、恃才放曠、為官清廉。5.略。[示例:人窮志不窮,人要有自己獨(dú)立的人格,等等。]
2005年黃岡市課改區(qū)中考試題選
參考答案與提示
1.略。[示例:《風(fēng)景這邊獨(dú)好》。](1)收集名勝古跡的相關(guān)信息;(2)實(shí)地采訪,拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;(3)整合信息,編寫讀本。(意近即可) 2.山藥(酥糖、豆泡等);山藥,山藥,美味佳肴,人人需要?。厶崾荆耗芡怀霎a(chǎn)品特點(diǎn),言簡(jiǎn)意明,富有創(chuàng)意即可。]3.家家門窗插艾葉、菖蒲以示避邪。賽龍舟,吃粽子,鄉(xiāng)親們一般都會(huì)吃新麥發(fā)粑,小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋;屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。[提示:體現(xiàn)家鄉(xiāng)端午節(jié)特點(diǎn)即可,故事與端午相關(guān),表述正確即可。]
第四單元詩文檢測(cè)題參考答案
一、略。二、1.岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。2.一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。3.正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。4.蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。5.荷笠?guī)标?,青山?dú)歸遠(yuǎn)。6.興盡晚回舟。7.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。8.無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。9.示例:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
第四單元檢測(cè)題
參考答案與提示
1.kànɡ;jiàn;yì;xǐnɡ;wànɡ;mò;hōu;tián。2.愜;冗;羈;曳;晦;鳧;攛;蘊(yùn)。3.(1)參差不齊;(2)渾身解數(shù);
(3)嘆為觀止;(4)叱咤風(fēng)云。4.C。5.A。6.B。7.示例:是陽光下盛開的花朵;也是滿身稚氣的幼兒。[提示:要求用比喻的手法;所填句子要與上下文銜接自然,語句順暢。]8.《虞初新志·秋聲詩自序》;林嗣環(huán)。9.(1)適逢,正趕上;(2)說夢(mèng)話;(3)全,都;(4)喂奶。10.(1)只聽得圍幕里醒木一拍,全場(chǎng)都安靜下來,沒有一個(gè)敢大聲說話的。(2)全場(chǎng)客人沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子,偏著頭凝神地聽著,微笑著,暗暗贊嘆著,認(rèn)為妙極了。11.善。12.側(cè)面描寫;突出口技人的技藝高超。13.寫表演一家人深夜被犬吠驚醒的情景,以及賓客對(duì)口技表演的由衷贊嘆。14.這樣美妙、無憂無慮的歌聲,竟然是從一位盲姑娘的口中唱出的。15.她兩手合抱成一個(gè)拳頭,緊緊地貼著胸口,頭微微昂起,仿佛在遙望著遠(yuǎn)方。[提示:可以從第⑧段中找出答案。]16.它是貫穿全文的線索,展現(xiàn)人物的心靈,揭示文章的主題。17.它們像小姑娘一雙雖然暗淡但是燃燒著希望之火的眼睛,熱戀光明、向往光明的心靈。[提示:根據(jù)文章所表達(dá)的中心來回答。]18.“我”被盲姑娘對(duì)生活的熱情感染了,感到了生活的美好和對(duì)生活追求的熱情。19.呼應(yīng)開頭,揭示小姑娘的精神對(duì)“我”的巨大鼓舞。[提示:從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用去思考。]20.凝重;纏繞;濃重。21.絕望到了極點(diǎn)。22.他清醒地知道,如果這根火柴再不能把柴火點(diǎn)燃的話,他們將魂斷高原。23.害怕,緊張。24.老隊(duì)長(zhǎng)命令大家把臃腫的外衣脫下,擁在各自胸前,然后用身體圍成一個(gè)圈,將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。不僅僅是火柴,而是集體的智慧和力量。[提示:細(xì)讀第⑥段,總結(jié)概括答案。]25.因?yàn)槭悄歉⌒〉幕鸩窬攘怂麄兞鶙l生命,同時(shí)也使他們認(rèn)識(shí)到:世界上再渺小的事物也會(huì)有它偉大之處。26.示例:景物描寫;動(dòng)作描寫;心理描寫。(任選兩種作答)27.略。
《格列佛游記》導(dǎo)讀參考答案
1.如“因?yàn)槲铱峙麓┲弦?,衣邊也許會(huì)掛壞屋頂和房檐”“免得踏壞了還在街心游蕩的人們”等。2.如“市民們得到第二次通告以后,我又進(jìn)了城,……我用這種方法進(jìn)了皇宮內(nèi)院。”3.對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無聊、專橫、自私等作了痛快淋漓的鞭撻。4.如:“可是當(dāng)今皇帝的祖父還是小孩子的時(shí)候,正要吃蛋,按照古法打破了蛋的大端,一不留神竟割傷了一個(gè)手指。因此他的父親,當(dāng)時(shí)的皇帝,就頒了一道圣旨,命令全體臣民吃蛋時(shí)打破蛋較小的一端,違者重罰?!?.想象豐富,手法夸張,諷刺尖刻,語言簡(jiǎn)明,具有批判現(xiàn)實(shí)主義的深刻的力量。