1941年,他出生于日本大阪一個(gè)貧寒家庭。小時(shí)候,他的鄰家大叔是一位木匠,這位大叔非常喜歡他,不僅常帶他玩,而且還教他用木頭制作各種玩具。13歲時(shí),他與木匠大叔合作,在自家的房子上加蓋了一間閣樓??粗约哼@件“作品”,他非常驕傲,并由此確立了自己的理想——當(dāng)一名建筑師。
高中畢業(yè)時(shí),他想報(bào)考大學(xué)建筑系,但由于家庭貧困,他只好放棄了大學(xué)夢(mèng)。走向社會(huì)后,他仍無(wú)法擺脫做一名建筑師的夢(mèng)想,于是便干上了家具制作和室內(nèi)裝潢的工作,這些工作不僅離一名建筑師的夢(mèng)想遙不可及,而且收入極低,甚至無(wú)法維持生存。那段時(shí)間他非??鄲?,不知道自己的出路在哪里。
一天,他偶然在一個(gè)舊書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了瑞士建筑大師勒·柯布西耶的建筑作品集,立刻被這位現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)代表人物那風(fēng)格獨(dú)特的設(shè)計(jì)所吸引。他想買(mǎi)下這本書(shū),可是錢(qián)不夠,于是只得央求老板一定要替他保留這本書(shū)。他忍了幾天餓,終于湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。他拿著書(shū),邊走邊如饑似渴地閱讀起來(lái)。
柯布西耶的書(shū)不僅讓他知道了什么是建筑,而且還讓他找到了自己的人生出路:柯布西耶沒(méi)有受過(guò)高等教育,是通過(guò)自學(xué)成為建筑大師的,而他自學(xué)的方式除了讀書(shū),便是“旅游”,只要有機(jī)會(huì),他就到世界各地參觀建筑杰作,對(duì)他來(lái)說(shuō),這是另一種方式的閱讀……他立即決定,把柯布西耶作為自己的偶像進(jìn)行復(fù)制。
復(fù)制的第一步當(dāng)然是自學(xué),為此他開(kāi)始一邊工作一邊自學(xué),用整整一年的時(shí)間將大學(xué)建筑系的教科書(shū)研讀完畢。接下來(lái),他就要像柯布西耶那樣去世界各地“旅游”了,但一個(gè)難題隨即擺到了他的面前——他沒(méi)有錢(qián)!
就在他一籌莫展之際,他聽(tīng)一位朋友說(shuō),只要做上拳擊手就可以拿到工作簽證出國(guó)比賽,于是他采取了“曲線(xiàn)救國(guó)”的策略:僅僅用了兩個(gè)多月就拿到了職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照,然后利用出國(guó)比賽的機(jī)會(huì)到世界各地“旅游”。
從1962年開(kāi)始,他經(jīng)西伯利亞鐵路來(lái)到莫斯科,然后從北歐進(jìn)入中歐、南歐,直到印度……在漫長(zhǎng)的旅行途中,全世界的建筑杰作都“跳”到了他的眼前,成了他活生生的老師。
1969年,他結(jié)束歷時(shí)7年的“旅游”生涯回到日本,開(kāi)設(shè)了一家建筑師事務(wù)所。但在日本這個(gè)學(xué)歷至上的國(guó)家里,不僅沒(méi)人承認(rèn)他是一名建筑師,反而都覺(jué)得他異想天開(kāi):“一個(gè)沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育的人,怎么可能成為建筑師?”
面對(duì)質(zhì)疑,他沒(méi)有退縮,反而更加激發(fā)了他追尋夢(mèng)想的熱情與意志。經(jīng)過(guò)整整7年的不懈努力,1976年,他在大阪近郊設(shè)計(jì)的“住吉的長(zhǎng)屋”開(kāi)始讓他在日本建筑界嶄露頭角,他的事業(yè)也由此走向了成功。
此后,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)二十多年的奮斗,他終于成長(zhǎng)為一位像柯布西耶那樣的大師級(jí)人物:從1987年開(kāi)始,只有高中學(xué)歷的他先后被耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等世界知名學(xué)府聘為客座教授;1995年,在他54歲時(shí),他獲得了有“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱(chēng)的“普立茲克獎(jiǎng)”,成為有史以來(lái)獲此殊榮的第三位日本建筑師……
他就是與“鳥(niǎo)巢”設(shè)計(jì)者赫爾佐格、央視新址設(shè)計(jì)者庫(kù)哈斯并稱(chēng)為世界三大建筑師的,被譽(yù)為“清水混凝土詩(shī)人”的安藤忠雄。
“偶像復(fù)制”是走向成功的捷徑,但這條“捷徑”走起來(lái)卻并不輕松,因?yàn)樗推渌晒χ芬粯?,同樣需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持與努力。不同之處或許僅僅在于,我們可以借此迅速地找到一條適合自己的路,并沿著這條已被前人證明可行的道路更加堅(jiān)定地走下去。
選自《風(fēng)流一代》