周金明

隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入教育領(lǐng)域，在新課程改革的推動(dòng)下，計(jì)算機(jī)使用的日益普及和學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的日臻完善，多媒體在平常教學(xué)中的使用得到了迅速發(fā)展，在教育領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)不僅是一門(mén)學(xué)科，而且正逐漸成為有效的教學(xué)媒體和教育管理的有力工具，多媒體應(yīng)用于教學(xué)，無(wú)疑對(duì)提高課堂效率，改善課堂氛圍，展示先進(jìn)的時(shí)代氣息有著不可估量的積極意義，在課堂教學(xué)中，由于知識(shí)具有高度的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，利用?jì)算機(jī)對(duì)文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息進(jìn)行處理，制作成聲、像、圖、文并茂的多媒體課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的求知欲、活躍學(xué)生的思維、拓展學(xué)生的想像力，又有利于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和掌握，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式中的直觀感、立體感和動(dòng)態(tài)感等方面的不足，使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握，提高了課堂效果，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在輕松的、愉快的氛圍中掌握知識(shí)。