西晉陸機(jī)在《文賦》中說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！闭f的是要把重要的話放在文章中關(guān)鍵的地方，以它明示中心，突出主題。高考作文有其自身的特殊性，閱評(píng)老師在很短的時(shí)間內(nèi)就要對(duì)文章的價(jià)值和優(yōu)劣作出判斷并量化評(píng)估，因此，立意不但要正確，還要明確。由于文章本身表意的不鮮明，使得老師不能在第一時(shí)間內(nèi)作出客觀的評(píng)價(jià)，誤以為是偏離中心的情況是存在的。因此，作為考生，我們唯一可做的就是把自己的思想明確地表達(dá)出來。標(biāo)題、開篇、結(jié)尾處都是醒目的位置，我們可以在此幾處“立片言”來點(diǎn)明題意。當(dāng)然，點(diǎn)題的方法多種多樣，考生要根據(jù)文章自身的特點(diǎn)和表達(dá)主題的需要恰當(dāng)?shù)匕才?。寫記敘文可以描寫幾個(gè)場(chǎng)景，在場(chǎng)景描寫之前或：之后點(diǎn)明文章中心；寫議論文可以把中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)小觀點(diǎn)，放于每段的醒目位置，讓評(píng)卷者一目了然。猶抱琵琶半遮面，追求所謂的含蓄，玩所謂的深沉，都具有較大風(fēng)險(xiǎn)。

病文

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：①不少于800字。②不要寫成詩歌。

必須跨過這道坎

上?？忌?/p>

拿起電話，撥完高考分?jǐn)?shù)查詢號(hào)碼。幾聲鈴響之后。一個(gè)數(shù)字迅速傳入我的耳中，一個(gè)“怎么會(huì)這么低”的疑問開始在腦海中盤旋……

“孩子，把電話掛上吧?！辈恢^了多久，一個(gè)再熟悉不過的聲音將我從茫然之中拉了回來。我將電話掛上，說：“媽媽，我出去買點(diǎn)東西?！比缓蟊泐^也不抬地出了門。因?yàn)槲覍?shí)在不敢正視那雙眼睛，那雙讓我感到溫暖，給我鼓勵(lì)的眼睛。媽媽，對(duì)不起，我讓您失望了，可我真的不是有意的，真的不是……正當(dāng)我傷心時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，原來是班主任老師。

我馬上轉(zhuǎn)身進(jìn)了旁邊的一家小店，因?yàn)槲覍?shí)在不想讓一直關(guān)心我、照顧我、鼓勵(lì)我的老師失望，所以我只能逃避。

等到老師的身影在不遠(yuǎn)處消失后，我走上了一條僻靜的小路，本以為躲過了媽媽，避過了老師，心中的愧疚感會(huì)稍微減少一些，可腦海中突然閃現(xiàn)出了高考前的一幕幕：自己為了算出一道道難解的數(shù)學(xué)題一直到深夜還不休息；為了多背幾個(gè)單詞。幾句名言警句，我天不亮就已起床……如此的付出就是為了讓自己能在高考后圓自己的大學(xué)夢(mèng)，可如今離高考錄取線就差了兩分，如此的結(jié)果，對(duì)得起自己曾經(jīng)的努力嗎?

無盡的愧疚和失望讓我在接下來的日子里變得沉默寡言。除了特殊情況，我?guī)缀醵及炎约宏P(guān)在小屋里，手棒著一本一天也難得翻一頁的書，以此來掩飾內(nèi)心的苦楚。

漫長的暑假終于結(jié)束了，考上大學(xué)的同學(xué)已陸續(xù)去各個(gè)大學(xué)報(bào)到，沒有考上的同學(xué)也已報(bào)名到高考復(fù)習(xí)班。我該何去何從?難道就這樣整日生活在愧疚和失望中?難道就這樣放棄自己為之奮斗了十二年的大學(xué)夢(mèng)?……無數(shù)的“難道”充斥在腦海中，一種不甘心的念頭隨之萌生出來，且逐漸變得明朗起來。

“孩子，雖然你這次失敗了，但是你不能就此放棄你的大學(xué)夢(mèng)。去復(fù)讀吧，這道坎你肯定會(huì)跨過去的?！眿寢尣恢裁磿r(shí)候來到了我的身邊。我回過頭，接過媽媽手中一張復(fù)讀班的報(bào)名表?！笆悄銈儼嘀魅嗡瓦^來的，我們都支持你。”

“媽媽，我……我……我對(duì)不起你們!”

號(hào)脈

這是一篇記敘文，作者用樸實(shí)與真摯的語言，敘述了自己高考落榜的故事。全文以人物對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，又用大量的心理活動(dòng)描寫，將自己從失敗到重新振作精神這一段心路歷程展現(xiàn)在讀者面前。但是，美中不足的就是主旨沒有得到足夠的彰顯，直到文章結(jié)尾，也沒有鮮明表達(dá)“我”對(duì)這道坎的態(tài)度。

藥方

開篇交代主題的由來，補(bǔ)寫扣題句：必須跨過這道坎，好熟悉的一句話，我的思緒不禁回到一年前。

中間點(diǎn)明主旨，補(bǔ)寫一句：孩子，誰一輩子沒有個(gè)溝溝坎坎的?抬腿跨過去不就得了!

結(jié)尾可以補(bǔ)寫描寫心理活動(dòng)的句子，以求首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，突出主題：是的，這道坎我必須跨過去。因?yàn)椋@只是我人生的開始，我必須學(xué)會(huì)面對(duì)，必須抬腿跨過去……