楊奇平

【摘要】高考考場作文開頭的方法有設置懸念，開門見山，運用題記，引用詩詞，運用排比、對比；結尾的方法有卒章顯志，照應開頭，引用、化用詩詞，抒情寫意，發(fā)人深思。

【關鍵詞】引人入勝；開門見山；余味無窮

對于那些準備決勝高考的學生來說，要想讓自己的文章增色靚麗，必須要有一個好的開頭和結尾構思。這樣，寫出來的文章才會結構完整嚴謹，讓自己的寫作才華在考場上得以充分的展示，從而吸引讀者，得到閱卷老師的認可。

那么，怎樣才能把好考場作文的開頭關和結尾關呢？根據(jù)筆者多年的教學經驗，高考考場作文的開頭和結尾可從以下幾個方面努力。

一、開頭要引人入勝

古人云：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不忍棄去。”元人陶宗儀在《南村輟耕錄》中也指出，為文“起要美麗”，指的是文章開頭要能夠引人入勝，具有磁石般的吸引力，能自然引出下文。由此可見，高考考場作文的開頭要引人入勝，抓住閱卷老師的心，讓其急切想讀下去，欲罷不能，讓他覺得你的文章有可讀性，給閱卷老師才能留下良好的印象。具體可從以下幾個方面著手。

（一）設置懸念引人入勝

懸念，是寫作中常用的一種筆法，它具有吸引讀者、引人入勝的效果。例如：2006年福建高考滿分作文《無字碑歌》的開頭“從來沒有一個女人可以站得像她一樣高，從來沒有一顆心可以像她一樣驕傲，從來沒有一位帝王會像她一樣立下一塊無字碑，功過自由后人評說……”。

（二）開門見山直接入題

開門見山是一種節(jié)省文字，直入主題的很好的方式，特別是在議論文的寫作中，已成為一種普遍的開頭方式。這種開頭，可以簡明地闡明觀點，收到直接扣題，言簡意賅的效果。例如2007年四川高考滿分作文《一步與一生》的開頭：“我們經常會聽到周圍的人用‘這一步很關鍵來形容一件事情的重要性。至于高考，更用不著說，長期被家長、老師用來闡述與人一生的關系?？墒?，在我看來，重要的一步，往往不是升遷、成功，而是自我心靈認識值的提升”。

（三）運用題記展示才情

題記一般語言優(yōu)美，要么渲染情感，要么富有哲理，能充分展示考生的才情。題記是對文章的關鍵和中心的提示，讀者一讀題記，便可以有先入為主的功效。例如2006年江西高考滿分作文《放下名利，輕松飛翔》運用題記開頭“名利謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。為名累，為利醉，自是人生長恨水長東”。

（四）引用詩詞凸顯底蘊

引用詩詞這種開頭，可以使行文內容充實，增加文化的厚重感，彰顯考生的語文素養(yǎng)。例如2007年湖北高考滿分作文《暗香浮動漢語情》的開頭：“‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏是一種靜謐和悠然；‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生是一種從容和豁達；‘待到山花爛漫時，她在叢中笑是一種曼妙和妖嬈……”

（五）運用排比增強氣勢

排比能構成排山倒海的氣勢，使語勢得到加強，感情得到加深。例如2007年北京高考滿分作文《淡泊人生》的開頭：“淡泊，是一種心態(tài)，它可以讓人忘卻世事的紛蕪繁雜；淡泊，是一種大度，它可以讓人脫泥小事繁節(jié)；淡泊，是一種超脫，它可以令你超然脫俗，怡然自得。淡泊的人生是快樂的也是幸福的。”

（六）對比開篇奪人耳目

運用對比來描寫，事物的特征更突出；運用對比來抒情，感情更鮮明；運用對比來議論，是非更分明。例如2007年四川高考滿分作文《一步與一生》的開頭：“我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時候，就是一人生?！?/p>

二、結尾要精彩

俗話說，編筐編簍，重在收口。寫文章也是一樣。文章的結尾寫得不精彩，甚至狗尾續(xù)貂，就成了為山九仞，功虧一簣，文章會因此黯然失色?！敖Y句當如撞鐘，清音有余”（謝榛《四溟詩話》），結尾收得好，就會“言有盡而意無窮”。精彩的結尾能輝映全篇，對成就一篇佳作同樣起著重要的作用。文章結尾猶如戲劇的收場，“收場一出，即勾魂攝魄之具，使人看過數(shù)日而猶覺聲音在耳，情形在目者，全虧此處撒嬌，作臨去秋波那一轉也?！保ɡ顫O《閑情偶寄》）那么，怎樣才能寫出高考考場作文精彩的結尾呢？筆者覺得應從以下幾個方面努力。

（一）卒章顯志收束全文

考場作文運用這種寫法，可以深化中心、畫龍點睛，起到卒章顯志的作用，使文章寫作的目的更加清楚、明白。例如2007海南高考滿分作文《兩把鑰匙的故事》的結尾：“神于是宣判他們尋找的結果。點了點他們的酒壺，一陣紅光閃過，兩人手中多了一把鑰匙，一把刻著‘悲觀，另一把刻著‘樂觀，李白成功地打開了門，而阮籍，無語嘆息?！?/p>

（二）照應開頭結構圓合

作文的優(yōu)劣除自身語言功底外，更重要的是結構是否完整，而照應的“機智”則能彰顯出結構的嚴謹，使文章絲絲入扣。例如：2006年廣東高考滿分作文《心有天使，詩意人生》的結尾：“風定落花香，永懷信念，用心地雕琢自己心中的天使，詩意人生在落花飄香之時彰顯出悸動的神韻?！保ㄆ溟_頭是“人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因為他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。”）

（三）引（化）用詩詞含蓄雋永

結尾處引用或化用詩詞，除了給人以美的享受外，更多的是給讀者以回味聯(lián)想的余地，讓讀者有言已盡而意未窮的感受。例如2007年江西高考滿分作文《語文，心中的一泓清泉》的結尾：“語文是美麗的，‘空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流，語文的世界，就應該是‘新雨后的空山，就應該是青石上、心田里潺潺的甘泉?！?/p>

（四）抒情寫意余味無窮

抒情，是寫作的重要的表達方式，它有直抒胸臆和間接抒情兩種方式，恰當?shù)剡\用這種方式，給讀者留下無窮的余味。同時，通過這種方式，以抒寫作者的情感，讓讀者與作者情感實現(xiàn)溝通，產生共鳴，增強文章的藝術感染力。 例如2007年安徽高考滿分作文《提籃春光看媽媽》的結尾：“從此，我的天空都是春光明媚，再沒有陰霾，我提著竹籃，為母親裝了滿滿一籃的春光，未來的道路，我將伴著母親一直走下去，透著美妙的春光，母親美麗如昔……”。

（五）發(fā)人深思啟人心智

言已盡而意無窮，是寫作中的高境界，文章好的結尾會發(fā)人深思，啟迪心智，可以描繪未來，催人奮進，給人以前進的不竭動力，成為慰藉心靈的雞湯。例如2007年湖北高考滿分作文《民族之魂——漢語》的結尾：“漢語的傳承是每一個中華兒女生來就應向祖輩們許下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負的重擔，它讓我們在歷史中找到珍貴的內核，讓中華民族重新屹立于世界之巔！”