沒(méi)有一棵是沒(méi)用的樹(shù)

小時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)差，感到很自卑。

一天，父親指著房前一棵結(jié)滿果實(shí)的樹(shù)問(wèn)我：“這棵樹(shù)有用嗎？”

“當(dāng)然有用。因?yàn)樗芙o我們提供果實(shí)。”我說(shuō)。

“所以，對(duì)于一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，所謂有用，就是因?yàn)樗鼘?duì)別人有用?！备赣H說(shuō)。

接著，父親又指著一棵不能結(jié)果的樹(shù)問(wèn)我同樣的問(wèn)題?！爱?dāng)然就沒(méi)用了，因?yàn)樗荒芙o我們提供果實(shí)。”我說(shuō)。

“這棵樹(shù)雖然不能給我們提供果實(shí)，但它長(zhǎng)大后，可以做家俱，做房屋的棟梁，即使做不成家俱和棟梁，它還可以做柴火，為我們提供燃料和溫暖，它的葉落地為泥，還可以肥沃大地……所以，對(duì)于一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，它的有用是多方面的，同樣，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它的有用也是多方面的?！备赣H說(shuō)，“孩子，現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不理想，但你可以在別的方面做得更好，在更能適合你的方面展現(xiàn)你人生的價(jià)值和作用，做一個(gè)有益于他人有益于社會(huì)的人。這樣，不是同樣可以做一個(gè)有用之人嗎？孩子，永遠(yuǎn)記住，世上沒(méi)有一棵是沒(méi)用的樹(shù)。”

父親的話，打消了我的自卑心理，讓我從此擁有了積極的人生態(tài)度。

樹(shù)結(jié)疤的部位最硬

高中畢業(yè)后，我跟著父親做起了木匠。由于沒(méi)有考上大學(xué)，我的情緒十分低落，感到前途渺茫。

一天，我學(xué)刨木板，刨子在一個(gè)木結(jié)處被卡住，再使勁也刨不動(dòng)它?！斑@木結(jié)怎么這么硬？”我不由自言自語(yǔ)了一句?！耙?yàn)樗苓^(guò)傷?！痹谝慌缘母赣H插了一句。

“受過(guò)傷？”我不明白父親話里的含義。

“這些木結(jié)，都曾是樹(shù)受過(guò)傷的部位，結(jié)疤之后，它們往往變得最硬?！备赣H說(shuō)，“人也一樣，只有受過(guò)傷后，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！?/p>

“只有受過(guò)傷后，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！备赣H的這句話在我心頭一亮，我好像抓住了什么閃光的東西。是啊，人生正是因?yàn)橛辛藗矗艜?huì)在傷痛的刺激下變得清醒起來(lái)；人生正是因?yàn)橛辛丝嚯y，才會(huì)在苦難的磨練下變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

第二天，我放下了刨子，繼續(xù)回到學(xué)校參加了補(bǔ)習(xí)，去迎接人生的又一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槲乙呀?jīng)開(kāi)始懂得，挫折只會(huì)練就人生一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。

被風(fēng)暴擊歪的桃樹(shù)

我家的房前，有兩棵桃樹(shù)。

在一次風(fēng)暴中，其中一棵桃樹(shù)被吹打得歪斜了。

從此，這棵桃樹(shù)就一直這樣歪斜地生長(zhǎng)。

桃樹(shù)結(jié)果時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)，那棵歪斜的桃樹(shù)竟比另一棵桃樹(shù)結(jié)果更多。這是為什么呢？

父親說(shuō)，這棵桃樹(shù)雖然被風(fēng)暴吹打得歪斜了，但與另一棵桃樹(shù)比較起來(lái)，它的樹(shù)身能更多地得到陽(yáng)光的照射。正因?yàn)樗鼡碛懈嗟年?yáng)光，所以才能結(jié)出更多的果實(shí)。

人生也有遭受風(fēng)暴的時(shí)候，當(dāng)在風(fēng)暴中受到挫折和打擊時(shí)，只要我們敞開(kāi)胸懷，面向陽(yáng)光，接納陽(yáng)光，同樣我們也能收獲人生豐碩的果實(shí)。父親說(shuō)。

選自《雜文報(bào)》