李弗不

【文題】

有人說沒有超越就沒有成長，你同意這種看法嗎？

請以“超越自我”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【名人名言】

1.青春須早為，豈能長少年。

——孟郊（唐代著名詩人）

2.斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。

——茅盾（現(xiàn)代著名作家）

3.人一定要靠自己，超越自己。

——李連杰（著名演員）

4.由于過去的業(yè)績而享有聲望的顯貴，大抵不愿見到發(fā)展的洪流迅猛奔騰超越其成就。

——培根（英國哲學(xué)家和政治家）

5.人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？

——羅·勃朗寧（英國作家）

6.在一番激烈抗?fàn)幹?，?dāng)瀕臨絕望之際，倏然返回自我的人，即可認(rèn)清自己和世界，進(jìn)而改變自己的所有本質(zhì)，超越自身和一切的痛苦，進(jìn)入無比崇高、平靜、幸福的境界。

—— 叔本華（德國哲學(xué)家）

【青年名言】

1.天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。

2.向自我挑戰(zhàn)，超越現(xiàn)在的我，邁向一個(gè)新的我。

3.人生的路崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能前行。

4.把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊棘，超越巔峰，超越自己!

5.把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自己。

6.你看過不倒翁嗎？它那屢仆屢起的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

【經(jīng)典素材一】

陸永康：跪著授課36年

獲得2006年度三農(nóng)人物，跪著授課36年的陸永康老師的事跡，感動(dòng)了全國人民。出生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮的陸永康，20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。剛拿起教鞭的時(shí)候，他所在的孔榮小學(xué)沒有老師，學(xué)生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把輟學(xué)的孩子勸回來。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上木棍，開始了艱難的勸學(xué)歷程。“跪行”感動(dòng)了村民，第二個(gè)學(xué)期，他的學(xué)生增加到50名。3年后，小學(xué)破天荒有了150名學(xué)生。36年里，陸永康日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復(fù)一年匍匐前行在山間道上，走村串寨做家訪。他也創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學(xué)率100%的奇跡。用籃球、木板、輪胎做的“船鞋”，陸永康大概穿壞了10雙。

【學(xué)會應(yīng)用】

著名笑星侯耀華在授獎(jiǎng)時(shí)，跪著給陸老師頒獎(jiǎng)，這一舉動(dòng)既讓人吃驚，又使人更加敬佩陸老師?？梢哉f陸老師雖然是個(gè)殘疾人，但他以頑強(qiáng)的毅力，不斷地超越自我，終于“站”在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。

【經(jīng)典素材二】

楊利偉：一步一步地超越

中國首位“太空使者”，憑借自身超人的素質(zhì)和勇氣，成為浩瀚太空迎來的第一位中國訪客，他就是楊利偉。太空飛行的21個(gè)小時(shí)里，面對振動(dòng)、沖擊、噪聲、失重、超重、宇宙輻射、高真空、晝夜節(jié)律變化、劇烈的溫度變化等惡劣的太空環(huán)境，楊利偉要承受超負(fù)荷的心理、工作壓力可想而知。這些環(huán)境因素會導(dǎo)致心血管系統(tǒng)功能紊亂、骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)和功能變化、睡眠周期紊亂、航天運(yùn)動(dòng)病、情感抑郁等一系列生物醫(yī)學(xué)和心理方面的問題。此外，楊利偉更需面對一旦發(fā)射失敗可能會失去生命的危險(xiǎn)。但是，負(fù)載著中華民族千年的“飛天夢想”，這位中國的首位“太空使者”，還是憑借自身十幾年的磨煉、超人的素質(zhì)和勇氣，出色地完成了神圣使命。

【學(xué)會應(yīng)用】

不要刻板地使用材料，可以用一些優(yōu)美的散文化的句子等進(jìn)行引用。

【經(jīng)典素材三】

奧運(yùn)健兒的不斷超越

從1984年我國重返奧運(yùn)賽場開始，中國奧運(yùn)健兒在賽場上一次又一次創(chuàng)造著奇跡，從“0”到“132”塊金牌，對于僅參加了6屆奧運(yùn)會的中國來說，已經(jīng)是不小的奇跡了。我們忘不了雅典奧運(yùn)會上劉翔那短短的“12秒91”，那是世界上又一條定律的破滅，沒有人再說黃種人不能站在短賽道的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上；我們同樣忘不了雅典奧運(yùn)會上孫甜甜、李婷，中國的兩匹黑馬，一路過關(guān)斬將，最終獲得冠軍，打破網(wǎng)球是歐洲人、澳洲人、美洲人一統(tǒng)天下的局面……

【學(xué)會應(yīng)用】

可以說體育健兒的不斷超越，成績的不斷刷新，是寫此話題的很好材料。很多中學(xué)生都十分喜歡體育，對體育十分熟悉，何不將體育材料寫入作文呢？奧運(yùn)健兒不斷打破紀(jì)錄，其實(shí)就是不斷地超越自我。

【優(yōu)秀習(xí)作一】

劃出一道人生優(yōu)美的弧線

薛卜慶

操場上人聲鼎沸，“加油，加油！”這令人振奮的聲音此起彼伏，不絕于耳。一年一度的校運(yùn)動(dòng)會正熱火朝天地進(jìn)行著。

我的比賽項(xiàng)目馬上開始，我站起來望了望跳高場地，不少選手已到場做準(zhǔn)備活動(dòng)，看著他們自信的笑容，我的心跳不由得加快了。班主任來了，他做了一個(gè)加油的動(dòng)作，拍了拍我的肩膀說：“相信自己，不斷超越，你會成功的?！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

比賽開始了，隨著高度的增加，失敗的選手越來越多，層層選拔后，最終只剩下我和A君了。和他站在一起，我不由得又緊張起來，要知道他可是前兩年的冠軍，全校赫赫有名的跳高王。圍觀同學(xué)的小聲議論不時(shí)地傳來，“A君今年又要蟬聯(lián)冠軍了”“A君即將實(shí)現(xiàn)三連冠了”……我不禁偷偷望了A君一眼，那眼神，那舉止，似乎勝券在握，已無懸念可言。我定了定神，暗暗告誡自己，比賽還沒有結(jié)束，我不能放棄，不管勝敗如何，我要超越自己，跳出最好的成績。

在眾人期待的目光中，A君起跑，加速，起跳，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然而無情的橫竿還是掉了下來，他失敗了。輪到我了，此時(shí)，我已沒有了先前的緊張，我深吸一口氣，“我一定要超越這個(gè)高度”，我暗暗地鼓勵(lì)自己?！凹佑?！”班主任和班上的同學(xué)也在為我鼓勁。我起跑了，沖向我從未想象過的高度。助跑，加速，起跳，劃出一道優(yōu)美的弧線，橫竿紋絲不動(dòng)，我成功了。我超越了這個(gè)高度，我超越了自己。也許是我跳出了新的高度，給A君造成了很大的心理壓力，他接連兩次都失敗了。最終我奪得了跳高比賽的冠軍。我實(shí)現(xiàn)了比賽中的完美超越。

其實(shí)生活不也正如這跳高比賽嗎？只有不斷地超越一個(gè)個(gè)新的高度，才能不斷地取得突破，取得成功。

【點(diǎn)評】

這是一篇具有真情實(shí)感的習(xí)作，寫自己如何在高手面前不放棄，不氣餒，盡管比賽時(shí)有些緊張，但不輕言敗，最終超越了自己，而且從個(gè)別生活現(xiàn)象中挖掘出了具有普遍意義的道理，理趣盎然。

【優(yōu)秀習(xí)作二】

詮釋超越

薛培培

什么是超越？

有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。

20歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒有因此而放棄對美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開始寫作，用寫作來給自己的生活增添力量，感覺仿佛那小說能幫他走出困境。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒有減少他的一丁點(diǎn)兒勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績斐然！

他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。

有一種自信讓人昂然奮起。

他是魏國都城大梁一個(gè)看城門的糟老頭子，而且性格怪異，當(dāng)戰(zhàn)國四公子之一——信陵君親自拜訪他時(shí)，他竟然想方設(shè)法進(jìn)行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成、“欲以客往赴秦軍”準(zhǔn)備與對手拼個(gè)魚死網(wǎng)破的信陵君來和他辭行的時(shí)候，他竟無一語相送，因?yàn)樗肿孕?，他相信信陵君一定會再回來向自己請教，果不其然，信陵君折回，他給支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結(jié)果保全了趙國，而自己也微笑著“北鄉(xiāng)自刎”以謝信陵君的信任。

他就是侯嬴，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知己昂然奮起進(jìn)而成就大事的人！

有一種力量讓人一飛沖天。

他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以內(nèi)，跳遠(yuǎn)比賽略微一躍就在八米開外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。

奧運(yùn)會上，約翰遜戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊(duì)伍簇?fù)碇s翰遜走出賽場，而他卻被冷落一旁，茫然若失的目光像個(gè)可憐的孩子，讓人心疼。

可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二，他是好樣的！他在跳遠(yuǎn)場地上一飛沖天。

他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越自己的人。

這就是超越，有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！

【點(diǎn)評】

全文分三部分：第一部分就一句話，直入正題，簡潔明了，以設(shè)問引出主體部分；第二部分以三句話為標(biāo)志分為三層，每句話下概述了一個(gè)超越者的故事，三個(gè)人代表了超越的三種類型，使文章內(nèi)涵豐富；最后一段是第三部分，這是對第二部分事例的總結(jié)，點(diǎn)明超越的含義，回答“什么是超越”的問題，呼應(yīng)開頭和題目。語言干凈利索，毫不拖泥帶水，富有感召力。

（張心好）