娜子姐姐：

你好！

有些煩惱時常困擾著我，我一直都想給你寫信，今天終于下筆了.我的數(shù)學(xué)成績不太好.老師講課的時候，我大部分題都能聽懂，可是做題的時候卻又不會，特別是一些應(yīng)用題，更讓我頭疼.我很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可常常事與愿違，我想這個問題也成了我父母的煩惱.

還有就是我的人際關(guān)系不太好.同學(xué)們都說我剛升入中學(xué)的時候很活潑，現(xiàn)在卻變得脾氣暴躁.我自己也有感覺，就是覺得自控能力越來越差了，有時甚至張口就罵人，之后我又會覺得內(nèi)疚，害怕失去好朋友.

娜子姐姐，我好想找到以前的那個我啊，你能幫我嗎？

你的妹妹：艷麗

艷麗妹妹：

看完你的信，娜子姐姐有很大的感觸，感覺你給自己施加了太大的壓力.從小學(xué)升入初中后，學(xué)習(xí)負擔會加重，很多課外活動時間都會被學(xué)習(xí)擠占.你提到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中總是聽課的時候能聽懂，而做起題來卻又不會的情況，這其實也是與學(xué)習(xí)要求的變化有關(guān)的.比如小學(xué)時我們學(xué)一個漢字，你只要掌握音、形、義，基本算對這個字有了了解.但初中的知識卻更加靈活了，單純考查概念的內(nèi)容一般很少，很多題目（像你說的應(yīng)用題）都是在基礎(chǔ)知識之上的延伸題，這類題目要求我們在掌握基礎(chǔ)知識之后靈活求解.我們平時就要注意對各種題目歸類分析，比如路程問題、購物問題等，一旦我們對各種知識掌握得很熟練，估計你“頭疼”的問題也就不存在了.

另外，在任何時候，當你想對別人發(fā)火時，先在心里默數(shù)5個數(shù)，之后看看你是不是還想發(fā)火，或許你會慶幸自己沒有發(fā)火.娜子姐姐等著你的好消息喲！

娜子姐姐