井永戰(zhàn)

仿例造句是近幾年高考的熱點，考查的形式以主觀試題為主，重點考查考生的語言表達能力、想象能力和修辭運用能力?？疾轭}型多種多樣，非常靈活，全面地考查了學生的語文能力，但考試失分情況較為嚴重，概括起來主要有以下誤區(qū)：

一、結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等。

例1．仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；__________，__________；__________，__________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

誤例：沒有梅花的傲霜獨立，沒有雪花的潔白縹緲；沒有藍天的遼闊無垠，也沒有大地的肥沃深厚。

誤區(qū)分析：所寫的句子不符合“沒有……，可以有……”的句式，前后要構成對比關系，比擬的修辭手法使用也應恰當。

答案示例：沒有太陽的熱烈奔放，可以有月亮的溫馨寬容；沒有大鵬的豪邁威武，可以有小鳥的溫柔可愛。

例2．請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。

答案示例

唯在春節(jié)，海內海外，共處一間暖屋；或在端午節(jié)，將一個個粽子，包成永不消褪的無盡思念與無比敬意。

唯在端午，江南江北，同懷一位詩人；或在春節(jié)，將一副副對聯(lián)，貼出萬載長存的紅紅火火與和和美美。

唯在清明,江南江北,共披一蓑細雨;或在除夕,將一鍋鍋水餃,煮成萬代永傳的順順當當與和和美美。

二、話題脫離

話題，一是指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。

話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索向。

例3．《三楚中學報》設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結構一致。

版次 版面名稱 版面宗旨

第一版 校園新聞 聚焦學校大事 發(fā)布熱點新聞

第二版 班級采風

第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊

第四版 文學園地

誤例：匯集鄉(xiāng)間民謠 共唱千古頌歌；知識匯總成天南地北新學堂

誤區(qū)分析：以“班級采風”為話題，而考生轉換話題寫成了“鄉(xiāng)間民謠”，以“文學園地”為主題，而考生寫成“知識匯總”，范圍擴大，應立足詩文等文學方面。

答案示例：關注班級動態(tài) 展示青春風采；真情抒寫集千姿百態(tài)美文章（或：弘揚班級精神 挖掘明日新星；詩文共賞 享古今中外好文章）

例4．仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?

鮮花說：我開放的年齡千枝秀；

月亮說：__________________；

海鷗說：__________________；

太陽說：燃燒的青春一片光芒。

答案示例：月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風浪搏擊最美好。

三、修辭不符

《考試說明》要求學生能“正確運用常見的修辭方法”，這對促進學生語言表達水平的提高有很好的導向作用。

仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格一致。

例5.根據(jù)下面的提示，仿寫句子。

山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。

海對山說：___________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。

誤例：你高大巍峨，怪石嶙峋，是值得我學習的。

誤區(qū)分析：要考慮擬人辭格、比喻辭格。山，人格化之后的特點，將其比喻為朋友、女神、兄長等均可，要與上文的老師和前文的山的特點吻合。

答案示例：你高大巍峨，堅忍不拔，是值得我學習的榜樣。（或：你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。）

例6．仿照下面畫線部分的句子，在橫線上續(xù)寫一組句子，要求內容、句式和修辭手法與畫線部分保持一致。

我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小河；＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

____________________，_______________＿＿_＿＿＿＿；

___________________________________＿＿＿＿＿＿_。

答案示例：

報我以艱險，我就是一座堅強挺立的大山；報我以痛苦，我就是—只婉轉歌唱的黃鸝；報我以不幸，我就是一株笑傲霜雪的臘梅。

四、色調不合

色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩。除此之外，仿寫句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容有哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。

例7.在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；_________，_________；_________，_________。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！?/p>

誤例：

①每一片綠葉，都有泥土的氣息；每一朵鮮花，都有迷人的氣息。

②每一片花園，都有森林的氣息；每一朵白云，都有天空的氣息。

誤區(qū)分析：上面的“考生答案”在形式上看沒有問題，但在色調上都有問題。①“綠葉與泥土”，“鮮花與迷人”從關系上無法照應屬于種屬關系的“水塘與海洋”，忽視了本題的隱性要求。

答案示例：每一枚嫩葉上，都有春天的芬芳；每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠；每一滴露珠上，都有太陽的光輝。

例8．按照下面語句的格式仿寫兩句話，要求所寫的句子與原句形成對比，并且表達一個中心意思。

我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天的雄鷹。

仿句：______________________________＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案示例：

我們不做路邊上隨風搖擺的小草，要做頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做浩瀚無際的滄海。

五、在內容的表述上有常識性的錯誤，有語病、錯別字

例9.仿照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。

如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如果沒有理想，人生就像______________，_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，_＿＿＿＿＿＿＿__________。

誤例：如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

誤區(qū)分析：仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點名了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高。

答案示例：如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。

例10.仿照示例，以生活中的物為對象，如荷、芽、果等等，選取兩個對象物，為下列漢字作出有創(chuàng)意的解釋。

蕾

雷說：花啊，還猶豫什么

你的開放

會同閃電一樣眩目耀眼

答案示例：

荷——夢遺落水中/ 高舉一片可人的青春 / 風撩起一圈圈驚嘆

芽——小草的乳牙一冒尖 / 就咬亮了春天的希望

果—— 樹 / 采摘陽光 / 喂養(yǎng)自己的孩子

（作者單位：陜西西安市閻良區(qū)武屯中學）