王良瑜

人教版八年級下冊的《與朱元思書》一文是吳均寫給朋友朱元思的一封書信，文章導(dǎo)讀中說“這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。閱讀時(shí)要注意作者是怎樣抓住山光水色的特點(diǎn)模山范水的?！蔽乙詾?，如以它本來的書信面目來讀這篇文章，收獲會更多。

該文最早見于唐人所編的《藝文類聚》，這本書在選輯作品時(shí)，往往是根據(jù)不同專題的要求進(jìn)行摘錄。因此，現(xiàn)在我們讀到的《與朱元思書》，也許并非是吳均與朱元思信的全文，而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。但這也恰是這封書信別具一格，不同凡俗的地方。

“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西?！憋L(fēng)平浪靜，一只小船在富春江上隨流而下，作者于船上引朋友（讀者）飽賞著滿目風(fēng)光。然后，作者視聽變換繪“奇山”，靜動結(jié)合描“異水”。在友人（讀者）迷醉于山水的絢麗畫圖時(shí)，陡出奇語：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！贝司湟怀觯覀儾浑y看出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之意。作者自明其志，也似乎是對朋友的婉言相勸，希望他早日離開官場過隱居生活。

六朝文人在往來書信中好用景語作點(diǎn)綴，其作用大致有兩種：一種是用典型的景象打動對方；另一種是借景物烘托寫信人的心情。這種繪景抒情的寫法，對我們現(xiàn)在書來信往、寄情話意，不也是很好的借鑒嗎？中學(xué)生中言之少物，言之無序者看了這樣的書信，是否也會豁然開朗？

同時(shí)，這樣的書信，也顯示出寫信人的“骨格清奇非俗流”。知己讀此信，則“心有靈犀”。我們?nèi)糇隽诉@樣的寫信人，或做了這樣的閱信人，豈不也是人生的一大雅事？

（作者單位：河南省商水縣第一中學(xué)）