名師點(diǎn)評(píng)新托?？荚嚕ǘ?/h1>
2008-05-15 10:16:50徐華強(qiáng)
21世紀(jì) 2008年5期 關(guān)鍵詞：學(xué)生
徐華強(qiáng)
聽力考試的大體內(nèi)容：
第一篇對(duì)話：
1.學(xué)生找老師談他的final project idea ，他想做關(guān)于old cars。老師給了他一些建議，去參加一個(gè)marketing的課，這樣可以清楚的知道哪些人會(huì)對(duì)old cars 感興趣。professor要求同學(xué)們?cè)诮籶roject的時(shí)候要有設(shè)計(jì)圖，反正要讓看的人了解你project的整個(gè)過程，就好像你要賣東西，就要向customer交待清楚這個(gè)product的所有包括設(shè)計(jì)者的想法。但是boy說這個(gè)沒有必要這么認(rèn)真吧，他做這個(gè)只是為了好玩，老師勸他最好認(rèn)真對(duì)待，老師強(qiáng)調(diào)說她對(duì)作業(yè)一向很認(rèn)真的。這個(gè)project的主要目的是推銷學(xué)生自己，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
第一篇講座：
2. 同學(xué)們即將去參觀modern art museum，professor向他們解釋了Inuit art, 一開始是什么functional(實(shí)用主義)，useful objects，例如hunting tools，decorate(裝飾)。后來歐洲人來了，開始了trade goods，就變成了non-functional。而加拿大鼓勵(lì)他們這樣貿(mào)易，因?yàn)榭梢栽黾觬evenue(收入)，所以建立了很多galleries(藝術(shù)長廊)。當(dāng)?shù)赜?0個(gè)左右的社區(qū)(communities)，每個(gè)社區(qū)都有自己的主題(theme)，包括一些傳奇(legends)和故事。現(xiàn)在用的最common 的材料包括bones, horns, ivory, stone。
第二篇講座：
3. 一種新技術(shù)的應(yīng)用，利用細(xì)菌降解技術(shù)緩解原油污染的問題。一開始講了兩個(gè)原油污染的實(shí)例(有題，問為什么提這個(gè))(復(fù)選)：1說明需要有效的治理措施,2說明這兩個(gè)地方?jīng)]有clean up。接著講用bacteria來吃掉soil中的toxicant，這里他打了個(gè)比方，說就像冰箱中的bacteria吃掉食物一樣，說明細(xì)菌降解的原理(有題)。接下來就引入了可以分解油的細(xì)菌。這種技術(shù)與傳統(tǒng)的把土運(yùn)走來解決污染相比，有兩點(diǎn)好處，一個(gè)無污染，一個(gè)cheap(一方面是money，一方面是energy)，而且不用挪那些土(有題)。但是細(xì)菌分解較慢，怎么辦呢？(有題)用什么方法加強(qiáng)功效？加些營養(yǎng)物質(zhì)，增加細(xì)菌數(shù)量。最后說，這種新技術(shù)還要再研究，直到所有不良的問題被解決了才可以投入使用，可是不知道會(huì)拖到什么時(shí)候了！
第二篇對(duì)話：
4.一個(gè)轉(zhuǎn)校生去找administrator，說她不想?yún)⒓?skip)針對(duì)新生舉辦的新生見面會(huì)活動(dòng)(orientation day)，因?yàn)樗ヂ眯小dministrator勸她參加，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)可以幫助她熟悉這個(gè)城市和學(xué)校?？墒悄莻€(gè)學(xué)生說她從小在這個(gè)城市里長大，早就熟悉了。而且，她哥哥就是這個(gè)學(xué)校的，很早就帶著她參觀過了(這里考過為何要提到她哥哥帶她參觀過，答案是證明她熟悉校園)。administrator又說活動(dòng)上會(huì)有教授和學(xué)生見面，教授會(huì)公布new major的消息，有利于她將來選專業(yè)。可是那個(gè)學(xué)生還是想去旅行。administrator沒轍了，就說給她一些教授的名字，讓她有空的時(shí)候自己去問相關(guān)情況吧！
第三篇講座：
5.熱帶雨林的雨季洪水，雨林里的河流徑流量在雨季和旱季會(huì)相差50%以上(fluctuate),于是在雨季，河水就會(huì)溢出形成洪水。分兩種，一種是白色的，里面有很多營養(yǎng)物質(zhì)(minerals)，因此有很多生物在里面繁衍生息，另一種是黑色的，因?yàn)橛兴嵛镔|(zhì)(acidity)。然后講人類對(duì)雨林生態(tài)的破壞。最后還提了植物在洪水環(huán)境中的adaptation, 很多生物適應(yīng)不了，然后列舉了一種能適應(yīng)的生物，這些會(huì)形成特殊的根。
休息十分鐘后就是中國學(xué)生普遍害怕的口語考試。
口語考試：
1.描述你覺得最重要的物品(Des-cribe an object that is the most important to you)，并說明如何得到的和為什么重要。
2.與新朋友交往,是第一印象重要還是長久了解重要？
3.大學(xué)要建藝術(shù)教學(xué)樓，女生同意，因?yàn)樾聵菍挸髁粒兄趧?chuàng)作；對(duì)教授的聲譽(yù)又有好處，因?yàn)樾Ｍ庖粯堑男藿?，?dǎo)致人們紛紛去那個(gè)樓學(xué)藝術(shù)。
4.廣告應(yīng)該忠實(shí)于產(chǎn)品的功能，但是現(xiàn)在的廣告為了達(dá)到吸引顧客的目的，紛紛引用名人說的話，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者(quote out of context)。聽力的例子是電影，電影開場(chǎng)前，打的廣告是引用名人的話，但是電影播放后結(jié)果確實(shí)是很不好。
5.男生向女生抱怨自己剛才正在做research project，結(jié)果不小心erased his data(刪掉了數(shù)據(jù))，而且沒有copy。女生提出了兩點(diǎn)possible solution：給emergence打電話，讓他們來修理，因?yàn)橛型黹g服務(wù)，但是男生說太貴。于是女生建議向教授要求extension，男生擔(dān)心教授strict，會(huì)take points(減分)。
6.人類發(fā)明創(chuàng)造有兩種可能：有目的性(intentional)，無目的性(accidental)。有目的性的舉例是發(fā)明一種眼鏡，可以不用讓人在看遠(yuǎn)距離和近距離的時(shí)候頻繁換眼鏡。無目的性的例子是X-RAY的發(fā)明，是某個(gè)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)的物體影像，進(jìn)而應(yīng)用于人體醫(yī)學(xué)。
寫作部分：
Integrated Writing:
Reading講chimps(黑猩猩)有人類的語言能力。因?yàn)椋?.它能有一些vocabulary; 2.有capacity for grammar，能把單詞簡單合并，知道把形容詞放在名詞前面，3.能和人進(jìn)行簡單的conversation。
教授講座反對(duì)閱讀材料的觀點(diǎn)。1.說它的vocabulary是simple, not close to human，2.它沒有instinct，因此學(xué)習(xí)語言的方法與人類不同，只能靠teach each sign one by one over and over again； 3.那種conversation不是conversation，因?yàn)樗莗assive的，只是一種responding, 因?yàn)閠oo passive，而且黑猩猩同類之間不交談。最后題目要去總結(jié)教授的講座，并說明他是如何反對(duì)閱讀材料的觀點(diǎn)的。
Independent Writing:
Renewable resources of energy (Sun, wind, water) will soon replace fossils fuels such as gases, oil, and coal. Do you agree or disagree?
以上就是筆者結(jié)合網(wǎng)上的資料，對(duì)2008年2月24日托?？荚囘M(jìn)行了內(nèi)容上的總結(jié)。
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1.學(xué)生找老師談他的final project idea ，他想做關(guān)于old cars。老師給了他一些建議，去參加一個(gè)marketing的課，這樣可以清楚的知道哪些人會(huì)對(duì)old cars 感興趣。professor要求同學(xué)們?cè)诮籶roject的時(shí)候要有設(shè)計(jì)圖，反正要讓看的人了解你project的整個(gè)過程，就好像你要賣東西，就要向customer交待清楚這個(gè)product的所有包括設(shè)計(jì)者的想法。但是boy說這個(gè)沒有必要這么認(rèn)真吧，他做這個(gè)只是為了好玩，老師勸他最好認(rèn)真對(duì)待，老師強(qiáng)調(diào)說她對(duì)作業(yè)一向很認(rèn)真的。這個(gè)project的主要目的是推銷學(xué)生自己，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
第一篇講座：
2. 同學(xué)們即將去參觀modern art museum，professor向他們解釋了Inuit art, 一開始是什么functional(實(shí)用主義)，useful objects，例如hunting tools，decorate(裝飾)。后來歐洲人來了，開始了trade goods，就變成了non-functional。而加拿大鼓勵(lì)他們這樣貿(mào)易，因?yàn)榭梢栽黾觬evenue(收入)，所以建立了很多galleries(藝術(shù)長廊)。當(dāng)?shù)赜?0個(gè)左右的社區(qū)(communities)，每個(gè)社區(qū)都有自己的主題(theme)，包括一些傳奇(legends)和故事。現(xiàn)在用的最common 的材料包括bones, horns, ivory, stone。
第二篇講座：
3. 一種新技術(shù)的應(yīng)用，利用細(xì)菌降解技術(shù)緩解原油污染的問題。一開始講了兩個(gè)原油污染的實(shí)例(有題，問為什么提這個(gè))(復(fù)選)：1說明需要有效的治理措施,2說明這兩個(gè)地方?jīng)]有clean up。接著講用bacteria來吃掉soil中的toxicant，這里他打了個(gè)比方，說就像冰箱中的bacteria吃掉食物一樣，說明細(xì)菌降解的原理(有題)。接下來就引入了可以分解油的細(xì)菌。這種技術(shù)與傳統(tǒng)的把土運(yùn)走來解決污染相比，有兩點(diǎn)好處，一個(gè)無污染，一個(gè)cheap(一方面是money，一方面是energy)，而且不用挪那些土(有題)。但是細(xì)菌分解較慢，怎么辦呢？(有題)用什么方法加強(qiáng)功效？加些營養(yǎng)物質(zhì)，增加細(xì)菌數(shù)量。最后說，這種新技術(shù)還要再研究，直到所有不良的問題被解決了才可以投入使用，可是不知道會(huì)拖到什么時(shí)候了！
第二篇對(duì)話：
4.一個(gè)轉(zhuǎn)校生去找administrator，說她不想?yún)⒓?skip)針對(duì)新生舉辦的新生見面會(huì)活動(dòng)(orientation day)，因?yàn)樗ヂ眯小dministrator勸她參加，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)可以幫助她熟悉這個(gè)城市和學(xué)校?？墒悄莻€(gè)學(xué)生說她從小在這個(gè)城市里長大，早就熟悉了。而且，她哥哥就是這個(gè)學(xué)校的，很早就帶著她參觀過了(這里考過為何要提到她哥哥帶她參觀過，答案是證明她熟悉校園)。administrator又說活動(dòng)上會(huì)有教授和學(xué)生見面，教授會(huì)公布new major的消息，有利于她將來選專業(yè)。可是那個(gè)學(xué)生還是想去旅行。administrator沒轍了，就說給她一些教授的名字，讓她有空的時(shí)候自己去問相關(guān)情況吧！
第三篇講座：
5.熱帶雨林的雨季洪水，雨林里的河流徑流量在雨季和旱季會(huì)相差50%以上(fluctuate),于是在雨季，河水就會(huì)溢出形成洪水。分兩種，一種是白色的，里面有很多營養(yǎng)物質(zhì)(minerals)，因此有很多生物在里面繁衍生息，另一種是黑色的，因?yàn)橛兴嵛镔|(zhì)(acidity)。然后講人類對(duì)雨林生態(tài)的破壞。最后還提了植物在洪水環(huán)境中的adaptation, 很多生物適應(yīng)不了，然后列舉了一種能適應(yīng)的生物，這些會(huì)形成特殊的根。
休息十分鐘后就是中國學(xué)生普遍害怕的口語考試。
口語考試：
1.描述你覺得最重要的物品(Des-cribe an object that is the most important to you)，并說明如何得到的和為什么重要。
2.與新朋友交往,是第一印象重要還是長久了解重要？
3.大學(xué)要建藝術(shù)教學(xué)樓，女生同意，因?yàn)樾聵菍挸髁粒兄趧?chuàng)作；對(duì)教授的聲譽(yù)又有好處，因?yàn)樾Ｍ庖粯堑男藿?，?dǎo)致人們紛紛去那個(gè)樓學(xué)藝術(shù)。
4.廣告應(yīng)該忠實(shí)于產(chǎn)品的功能，但是現(xiàn)在的廣告為了達(dá)到吸引顧客的目的，紛紛引用名人說的話，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者(quote out of context)。聽力的例子是電影，電影開場(chǎng)前，打的廣告是引用名人的話，但是電影播放后結(jié)果確實(shí)是很不好。
5.男生向女生抱怨自己剛才正在做research project，結(jié)果不小心erased his data(刪掉了數(shù)據(jù))，而且沒有copy。女生提出了兩點(diǎn)possible solution：給emergence打電話，讓他們來修理，因?yàn)橛型黹g服務(wù)，但是男生說太貴。于是女生建議向教授要求extension，男生擔(dān)心教授strict，會(huì)take points(減分)。
6.人類發(fā)明創(chuàng)造有兩種可能：有目的性(intentional)，無目的性(accidental)。有目的性的舉例是發(fā)明一種眼鏡，可以不用讓人在看遠(yuǎn)距離和近距離的時(shí)候頻繁換眼鏡。無目的性的例子是X-RAY的發(fā)明，是某個(gè)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)的物體影像，進(jìn)而應(yīng)用于人體醫(yī)學(xué)。
寫作部分：
Integrated Writing:
Reading講chimps(黑猩猩)有人類的語言能力。因?yàn)椋?.它能有一些vocabulary; 2.有capacity for grammar，能把單詞簡單合并，知道把形容詞放在名詞前面，3.能和人進(jìn)行簡單的conversation。
教授講座反對(duì)閱讀材料的觀點(diǎn)。1.說它的vocabulary是simple, not close to human，2.它沒有instinct，因此學(xué)習(xí)語言的方法與人類不同，只能靠teach each sign one by one over and over again； 3.那種conversation不是conversation，因?yàn)樗莗assive的，只是一種responding, 因?yàn)閠oo passive，而且黑猩猩同類之間不交談。最后題目要去總結(jié)教授的講座，并說明他是如何反對(duì)閱讀材料的觀點(diǎn)的。
Independent Writing:
Renewable resources of energy (Sun, wind, water) will soon replace fossils fuels such as gases, oil, and coal. Do you agree or disagree?
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