張千文

黑龍江省五大連池市的遠教終端站點建設在邁過村級這道門檻兒時，遭遇了很多阻礙。不是因為門檻兒太高，主要還是部分村民對遠教缺乏必要的認識，還有的人因為不敢成為第一個吃螃蟹的人，導致配發(fā)的遠教設備成了平時“躺著睡大覺”的空殼子、上邊檢查時的花架子。認識不到位，村里又沒有適用型人才的示范和幫帶，這種情況如不扭轉，五大連池的遠教要“深入農(nóng)村、服務農(nóng)村”，就只能變成一句空話。面對這個難題，怎樣解決？市委組織部電教辦為此采取了“培訓一名學員，帶動一片群眾”的辦法，通過兩年的努力讓遠教在五大連池的農(nóng)村里開始漸入人心。

從自家地里挖“金子”

受教育程度偏低，是農(nóng)村的現(xiàn)狀；向土地要好日子，是農(nóng)民的訴求。遠教建到村一級的目的正是為了改變這種現(xiàn)狀，進而解決農(nóng)民的一些現(xiàn)實問題。這原本是個“供”與“求”的關系，但因沒有調和好二者間的矛盾，就使供求無法達成。從村民的反映看，表現(xiàn)大體兩種：一種是“遠程教育，那是高科技，咱擺弄土坷垃的，哪擺弄了那東西”；還有一種認為：“課件上說的那些，聽著都在理兒，但哪個敢試著種啊，沒個人兒指導，一旦出了事兒，咋整？沒收成，誰管？”

類似的想法在村民中相當普遍。這使我們意識到，要讓村民提高對遠教的認識，要讓建設起來的村級站點真正彰顯實效，就必須有針對性地從培養(yǎng)本土適用型人才入手，就地取“才”，因“才”施教，爭取在每個村里都挖掘出一兩個既懂技術又有創(chuàng)業(yè)能力的“金子”，再扶植這些“金子”在村里發(fā)揮出示范作用，這樣才能充分調動起村民們對于遠教的積極性。培訓的平臺，就用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠程教室；示范用地，可以是學員自家的，這樣就更有說服力。

思想統(tǒng)一后，是具體實施。我們首先與東北農(nóng)業(yè)大學取得聯(lián)系，解決了培訓的“能源”問題；接著通過自愿報名和鄉(xiāng)鎮(zhèn)委派這兩種形式，解決了學員問題。所制定的培訓內容，我們也做了相應統(tǒng)籌——因鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村自身情況而異，實施特色培訓。這樣即便挖不出“金子”，也有利于將來市域經(jīng)濟的多元化發(fā)展。

要想使培訓達到預期的效果，就必須提高培訓的質量。培訓的質量不應體現(xiàn)在所授技術的“高、精、尖”上，而應在注重實用、易懂的同時，充分調動學員的學習熱情。第一堂課，農(nóng)大的教授從遠程視頻會議系統(tǒng)的另一端剛開口，就把所有學員都吸引了?！凹依镳B(yǎng)兩頭豬，用不著什么技術，但你能致富嗎？家里養(yǎng)200頭豬能致富，可沒技術，行嗎？……學技術不是為了現(xiàn)在能吃上飯，而是為了明天能掙大錢?！毕襁@樣生動形象、“家?！笔降闹v解不僅提高了學員們的學習興趣，而且很難的技術問題也變得容易理解了。不過，有一些基礎較差的學員還是表現(xiàn)得很懵懂，我們又把五大連池自己的土專家李萬和請來。他從自身務農(nóng)的經(jīng)驗出發(fā)——同樣一塊地我是怎么種的，新技術怎樣應用的，這種更直觀的講解使所有學員都受益匪淺。在這樣的培訓過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一批種養(yǎng)方面的創(chuàng)業(yè)型人才，而下一步是我們如何使其發(fā)揮更大的作用。

示范是發(fā)展的“作用力”

要想讓“金子”們發(fā)揮示范作用，就必須給予一定的政策，并做好相關的跟蹤服務。雙泉鄉(xiāng)雙泉村村民孫軍，參加了種植技術的培訓。通過所學他有了一個大膽的想法——利用本村礦泉水資源豐富的優(yōu)勢，種植礦泉稻。不過，在最初的選苗階段就遇到了麻煩。我們知道后，立即派了專業(yè)技術人員過去協(xié)助，并對插秧、田間管理直到收割都做了全程跟蹤服務。我們還幫他在遠教網(wǎng)上下載了很多資料供他學習。礦泉稻種植當年就獲得了成功，畝產(chǎn)達到500公斤，8畝試驗田就為孫軍帶來了1280元的增收。在他的帶動下，現(xiàn)在該村已發(fā)展到家家戶戶有水田，全村現(xiàn)種水稻3000余畝，成了遠近聞名的礦泉稻種植專業(yè)村。

就農(nóng)作物種植這一范圍來說，良種推廣是最難的，但也是最容易的。難在誰都不敢第一個種，擔心沒收成；易在只要種植成功，轉年種植戶一窩蜂似的都換種了。因此，示范作用表現(xiàn)得非常明顯。建設鄉(xiāng)中心村村民李峰是五大連池市的第一批“村村大學生”，本身農(nóng)技知識就很豐富。經(jīng)培訓后，他主動找到鄉(xiāng)里，表達了自己想創(chuàng)辦一個種子協(xié)會的愿望，并拿出了可行性方案。鄉(xiāng)里立刻開會研究，除了決定由鄉(xiāng)里財政出錢全力支持外，還給李峰配發(fā)了電腦，把種子協(xié)會變成了遠教網(wǎng)絡中的一個節(jié)點。鄉(xiāng)里還特別劃出一小塊試驗田，李峰對這塊地的土質、溫度等都做了測試，關于一些技術細節(jié)有不甚明晰之處，就通過遠教下載相關的課件或詢問農(nóng)大的老師。細心的呵護換來的是盈盈的收獲，村民們看在眼里，踏實在心里?，F(xiàn)在中心村已有80％的種植戶都換了種。而李峰的下一步計劃是把植物保護方面的科研成果也應用到中心村的生產(chǎn)實際中來，讓莊稼變得更“安全”，這樣村民們的心里就更有底了。

（作者單位為黑龍江省五大連池市委組織部電教辦）