小學(xué)語(yǔ)文老師布置作文，題目是《我的理想》。一個(gè)學(xué)生是這樣寫的：

“我的理想是將來(lái)當(dāng)一個(gè)大老板，掙很多錢，在世界各地開很多公司，專門雇用大城市的人來(lái)我的公司打工，讓他們干最苦最臟的活兒，讓農(nóng)村的人領(lǐng)導(dǎo)他們，他們干不好就訓(xùn)斥他們，讓他們受受農(nóng)村人進(jìn)城打工受的苦，知道農(nóng)村人也不是好欺負(fù)的?！?/p>

語(yǔ)文老師覺(jué)得這篇作文思想傾向有些問(wèn)題，就私下找這個(gè)學(xué)生交流思想。誰(shuí)知這個(gè)學(xué)生振振有詞：“我將來(lái)就是要掙大錢，好替我爸爸報(bào)仇?！痹瓉?lái)，這個(gè)學(xué)生的父親在某大城市打工，工作非常辛苦，掙得錢卻很少，為了攢錢，每天努力工作，舍不得吃好的，更舍不得買衣服。春節(jié)前的那個(gè)月，想到要回老家了，就拿了一個(gè)月的工資，想給家里的老老少少買些禮物帶回家。忍著心疼買了一堆東西，連飯都沒(méi)舍得吃，坐公交車時(shí)售票員卻讓他為這些東西再買一張票。他有點(diǎn)舍不得，猶豫了一下，就遭到旁邊一些乘客的奚落?；丶液?，有一次喝醉了酒，把這件事說(shuō)了出來(lái)，孩子就記在心上了。

語(yǔ)文老師回辦公室后和其他老師聊起這件事。有的老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)在城市里當(dāng)農(nóng)民工，可能確實(shí)受過(guò)一些委屈，他聽說(shuō)過(guò)家長(zhǎng)的遭遇，產(chǎn)生了這樣的想法，應(yīng)當(dāng)算是情有可原。誠(chéng)實(shí)也是良好道德品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“我手寫我心”，孩子心里想什么就寫什么，應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì)，不能因?yàn)樗枷雰A向有問(wèn)題就受到否定。也有老師說(shuō)，這篇作文中反映的思想確實(shí)有問(wèn)題。我們是要教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)，說(shuō)真話，但是，我們同時(shí)要教會(huì)學(xué)生全面地看問(wèn)題，不能以點(diǎn)代面，以偏概全，這樣就會(huì)看不到事情的本質(zhì)。我們不能否認(rèn)，有些城里人瞧不起農(nóng)民工，但是也不能否認(rèn)，很多城里人是有愛心的，能以平等之心對(duì)待農(nóng)村人。如果僅僅因?yàn)樽约旱母赣H曾經(jīng)被某個(gè)城里人歧視，自己將來(lái)就要想辦法報(bào)復(fù)城里人，這樣的做法豈不是和武俠小說(shuō)中的“冤冤相報(bào)”一樣了？所以，對(duì)這個(gè)學(xué)生一定要進(jìn)行思想的引導(dǎo)。

這次爭(zhēng)論，從表面上看是關(guān)于作文的理念之爭(zhēng)，而且乍看上去，重視作文的真實(shí)性的理念好像還更新一點(diǎn)，但事實(shí)并非如此。教育的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，是生活在現(xiàn)實(shí)中的人，如果單純就理念而談理念，理念也終將無(wú)法走遠(yuǎn)。□

（作者單位：北京市東高地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）