2007年9月，北京市進(jìn)入高中新課程。我校教師如火如荼地投入課改，不但提高了自身專(zhuān)業(yè)水平，轉(zhuǎn)變了授課和育人方式，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了我校的特色發(fā)展。

一、將德育活動(dòng)納入課表，并進(jìn)行學(xué)分管理

我校一直提倡“德育首位、全員德育”的育人理念，在全校范圍內(nèi)實(shí)施德育大課表。在大課表中，每個(gè)年級(jí)都有學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及具體的德育措施。尤其需要指出的是，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高其交流與合作能力，我校大力開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：利用暑假、周末等課外時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)、泰山實(shí)踐、遠(yuǎn)足、奧運(yùn)教育與參與、社區(qū)公益服務(wù)、拓展、主題參觀等活動(dòng)，并把這些活動(dòng)納入德育課表，以德育課程形式固定下來(lái)。這種德育課程，對(duì)于落實(shí)課程改革目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀起到了不可估量的作用。

二、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，逐步形成學(xué)科特色

課堂教學(xué)是落實(shí)新課程改革的主陣地，我們把研究和探索模塊下的課堂教學(xué)作為新課程的重中之重。進(jìn)入課改之初，我校就以教研組為單位，通過(guò)名師講座、與專(zhuān)家對(duì)話(huà)、組內(nèi)研讀等形式，對(duì)教師進(jìn)行課標(biāo)解讀、教材分析使用和評(píng)價(jià)的培訓(xùn)，使教師博采眾家之長(zhǎng)、靈活地用好教材。備課時(shí)注重設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫?，力求在平等、和諧、活躍的課堂氛圍中進(jìn)行教學(xué)。

各教研組也加大了研究的力度，展現(xiàn)了富有學(xué)科特色的鮮活課堂：物理學(xué)科開(kāi)展的“我與物理的對(duì)話(huà)”活動(dòng)，每一節(jié)課都有一名學(xué)生利用5分鐘講述其精心搜索的生活、生產(chǎn)、科技的物理現(xiàn)象，或物理發(fā)展歷程中的實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)史、物理前沿知識(shí)等，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了學(xué)生探索的欲望；英語(yǔ)學(xué)科采用情景活動(dòng)教學(xué)，在課堂上形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍；歷史學(xué)科通過(guò)“歷史小劇”、歷史探究等形式讓學(xué)生感悟歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；化學(xué)學(xué)科開(kāi)展學(xué)生擂臺(tái)大賽，不僅活躍課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)理論知識(shí)記憶更加深刻；美術(shù)學(xué)科讓學(xué)生參與課件制作，親自動(dòng)手“制造”美術(shù)作品中，在創(chuàng)作深入理解繪畫(huà)知識(shí)，體會(huì)繪畫(huà)線(xiàn)條的靈妙，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力……通過(guò)課改，善于思考、敢于表達(dá)、樂(lè)于合作已逐步成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣，很多教研組也逐步形成了自己的特色教學(xué)方式。

三、豐富校本選修課程，滿(mǎn)足學(xué)生多層次、多角度的需求

課程改革賦予了學(xué)校課程自主權(quán)。在實(shí)施國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，學(xué)校能因校、因生開(kāi)設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的課程。這種豐富多彩且具選擇性的課程讓各類(lèi)學(xué)校朝多樣化方向發(fā)展成為可能，也利于各類(lèi)學(xué)校形成自身特色。

校本選修課程是學(xué)校的特色課程，也是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要內(nèi)容。目前，我校教師自主開(kāi)發(fā)的選修課程有知識(shí)拓展、實(shí)踐探究、民族傳統(tǒng)體育和傳統(tǒng)技藝、交際審美等四大類(lèi)，例如，社會(huì)熱點(diǎn)透視、地球?yàn)?zāi)難、文學(xué)名著賞析、數(shù)學(xué)建模、走遍美國(guó)、探索宇宙、趣味物理實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人、動(dòng)畫(huà)制作、影視制作、攝影、生活中的化學(xué)、 珍珠球、軟陶、中國(guó)結(jié)、象棋、風(fēng)箏等。我校從開(kāi)設(shè)十多年的選修課中沉淀和積累形成的以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)為主的系列課程，成為我校校本課程的主體。其中民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課、風(fēng)箏課的教材已整理開(kāi)發(fā)完成，深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生也在包括國(guó)家級(jí)比賽在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

我校從2002年開(kāi)始在高一、高二年級(jí)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，在指導(dǎo)教師幫助下，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生小組完成一個(gè)課題的研究，并以結(jié)題報(bào)告會(huì)的形式向評(píng)審組和同學(xué)們展示研究課成果，接受師生質(zhì)疑，完成結(jié)題答辯。在時(shí)間使用上，我們采取集中與分散相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，既提高了課堂效率，又能培養(yǎng)學(xué)生自主管理、組織協(xié)調(diào)和交際交往的能力。

課程改革不但促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和空間，我們將努力抓住這個(gè)機(jī)遇，不斷創(chuàng)新，孜孜以求，迎來(lái)學(xué)校更大的發(fā)展?！?/p>