一、填空題

1. 月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的 .質(zhì)量為60 kg的人，到月球上他的質(zhì)量為 ，重為 .

2. 在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說法，比如：① 鐵比棉花“重”；② 將質(zhì)量不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端，“重”的那端將下降.通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”應(yīng)改成 ，說法②中的“重”應(yīng)改成 .

3. 下面列舉了一些應(yīng)用物理知識(shí)的實(shí)例：a． 刀用久了磨一磨再用；b． 刀的把柄一般都做得較寬大一些；c． 汽車行駛一段時(shí)間后須換機(jī)油；d． 在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員常用干布擦乒乓球；e． 擲鐵餅時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手.

其中，屬于增大摩擦的是 ；利用慣性的是 .（均只填代號(hào)）

4. 假如失去重力，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；假如沒有摩擦力，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .（只要求各寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象）

5. 一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖1所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出.如果汽車的動(dòng)力比阻力小800 N，則甲圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為 ，乙圖中人拉動(dòng)汽車的拉力至少為 .（繩與滑輪間的摩擦不計(jì)）

6. 有人根據(jù)古埃及文明發(fā)展史推測(cè)，描繪了公元前古埃及人修建金字塔時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景（圖2）.在這個(gè)場(chǎng)景中，運(yùn)用到的物理知識(shí)有： ； .

二、選擇題

7. 在探究滑動(dòng)摩擦力與滾動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和同一桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運(yùn)動(dòng).下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）.

A. 實(shí)驗(yàn)可以比較滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的大小

B． 實(shí)驗(yàn)中研究到二力平衡的知識(shí)

C． 實(shí)驗(yàn)可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的結(jié)論

D． 彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊的速度大小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

8. 下列說法中正確的是（）.

A． 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力

B． 在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用

C． 游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

D． 人推桌子，桌子沒有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

9. 如圖3所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物．大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他要承擔(dān) 的力，那么，小李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離之比是（）.

A． 3∶5B． 5∶3C． 2∶3D． 3∶2

10. 瓶蓋起子有圖4（a）（b）兩種用法，A、B是開蓋時(shí)起子和瓶蓋接觸的兩點(diǎn)．開蓋時(shí)手對(duì)起子施加的力F作用在G點(diǎn)，瓶口對(duì)瓶蓋的阻力可以認(rèn)為作用于瓶蓋的中心C點(diǎn)（圖中沒有標(biāo)出）．如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折，則（）.

A． （a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（b）種用法省力

B． （a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（a）種用法省力

C． （a）（b）兩圖支點(diǎn)都是B，（b）種用法省力

D． （a）（b）兩圖支點(diǎn)都是A，（a）種用法省力

11. 下圖是四個(gè)輪軸的截面圖（四個(gè)輪軸的輪直徑相同），左邊兩個(gè)輪軸的輪半徑與軸半徑之比為3∶2，右邊兩個(gè)輪半徑和軸半徑之比為2∶1，根據(jù)圖中所示情況，要提起相同的重物G，所用的力最小的是（）.

12. 如圖5所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1.

13. 許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)，如圖6所示，要使鐵架較為牢固、安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處？請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對(duì)O點(diǎn)的力臂.

14. 程躍要提起重800 N的物體，但是他的最大拉力只有300 N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物.已知每個(gè)滑輪重20 N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖7中 （填“a”、“b”或“c”）滑輪組來提起重物.請(qǐng)?jiān)谒x的圖中畫出正確的繞繩方法.

四、實(shí)驗(yàn)探究題

15. 在課堂上宇宇和亮亮等四人在探究物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如表1.

（1） 請(qǐng)你填寫表格中的空白.

（2） 宇宇根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了下圖所示的圖象，其中正確的是（）.

16. 小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖8甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1） 將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200 g.

（2） 沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出 ，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小.

（3） 分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400 g、600 g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（g取10 N/kg）.

（4） 另一同學(xué)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖8乙所示：將木塊用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住，彈簧測(cè)力計(jì)另一端固定在桌子右側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動(dòng).若長木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù).（均填“大于”、“等于”或“小于”）

五、綜合應(yīng)用題

17. 如圖9是司機(jī)小李在駕駛汽車時(shí)的圖片.

（1） 請(qǐng)你根據(jù)圖片，提出一個(gè)物理問題，并簡單解釋.

（2） 小李開車過橋，看到橋頭有一警示標(biāo)志，如圖10所示.則警示的內(nèi)容是： .橋上所能通過的總重是多少？

18. 小明在學(xué)校參加植樹活動(dòng)，使用圖11所示的鋼絲鉗剪鐵絲，固定小樹苗.

（1） 他使用的鉗子是省力的還是費(fèi)力的？答： .

（2） 剪鐵絲時(shí)，動(dòng)力臂長10 cm，阻力臂長1 cm，若鐵絲被剪斷需要1 000 N的力，則小明至少要用多大的力才能剪斷？

（3） 小明在剪一根較粗的鐵絲時(shí)，怎么也剪不斷，請(qǐng)你利用學(xué)過的杠桿知識(shí)幫小明想辦法剪斷這根鐵絲，并說明這么做的道理.

參考答案

1. 60 kg 98 N 2. 密度大 力和力臂的乘積大 3. d e 4. 水不會(huì)流動(dòng)（或蘋果不會(huì)落地） 汽車無法剎車（或人無法走路） 5. 800 N 400 N 6. 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦 利用省力杠桿抬起石塊 7. C 8. C 9. D 10. B 11. D 12～14. 略.

15. （1） 3 （2） C 16. （2） 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) （3） 略. （4） 等于 等于 17. （1）問題：汽車方向盤有什么作用？解答：汽車方向盤是一個(gè)輪軸，可以省力. 問題：司機(jī)為什么要系安全帶？解答：防止慣性造成的危害. （2）橋上的總質(zhì)量不能超過30 t 總重是3×105 N. 18. （1） 省力 （2） 100 N. （3） 將鐵絲靠近軸處，減小阻力臂從而減小動(dòng)力；在手柄上套兩根鋼管，增大動(dòng)力臂從而減小動(dòng)力.