一、填空題

1. 月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的 .質(zhì)量為60 kg的人，到月球上他的質(zhì)量為 ，重為 .

2. 在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說法，比如：① 鐵比棉花“重”；② 將質(zhì)量不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端，“重”的那端將下降.通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”應(yīng)改成 ，說法②中的“重”應(yīng)改成 .

3. 下面列舉了一些應(yīng)用物理知識的實例：a． 刀用久了磨一磨再用；b． 刀的把柄一般都做得較寬大一些；c． 汽車行駛一段時間后須換機(jī)油；d． 在乒乓球比賽中，運(yùn)動員常用干布擦乒乓球；e． 擲鐵餅時，運(yùn)動員先猛轉(zhuǎn)幾圈才讓鐵餅出手.

其中，屬于增大摩擦的是 ；利用慣性的是 .（均只填代號）

4. 假如失去重力，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；假如沒有摩擦力，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .（只要求各寫出一種生活中可能發(fā)生的現(xiàn)象）

5. 一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，按如圖1所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出.如果汽車的動力比阻力小800 N，則甲圖中人拉動汽車的拉力至少為 ，乙圖中人拉動汽車的拉力至少為 .（繩與滑輪間的摩擦不計）

6. 有人根據(jù)古埃及文明發(fā)展史推測，描繪了公元前古埃及人修建金字塔時的一個場景（圖2）.在這個場景中，運(yùn)用到的物理知識有： ； .

二、選擇題

7. 在探究滑動摩擦力與滾動摩擦力大小的實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著同一木塊，使它分別在水平桌面上和同一桌面上的幾根圓木棍上做勻速直線運(yùn)動.下列對此實驗分析錯誤的是（）.

A. 實驗可以比較滑動摩擦力和滾動摩擦力的大小

B． 實驗中研究到二力平衡的知識

C． 實驗可以得出滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的結(jié)論

D． 彈簧測力計勻速拉動木塊的速度大小對實驗結(jié)果無影響

8. 下列說法中正確的是（）.

A． 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力

B． 在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動員踢它的力作用

C． 游泳時，人劃水身體就能往前游，是因為力的作用是相互的

D． 人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力

9. 如圖3所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物．大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他要承擔(dān) 的力，那么，小李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離與大李的肩頭到重物掛點(diǎn)O的距離之比是（）.

A． 3∶5B． 5∶3C． 2∶3D． 3∶2

10. 瓶蓋起子有圖4（a）（b）兩種用法，A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點(diǎn)．開蓋時手對起子施加的力F作用在G點(diǎn)，瓶口對瓶蓋的阻力可以認(rèn)為作用于瓶蓋的中心C點(diǎn)（圖中沒有標(biāo)出）．如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折，則（）.

A． （a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（b）種用法省力

B． （a）圖支點(diǎn)是A，（b）圖支點(diǎn)是B，（a）種用法省力

C． （a）（b）兩圖支點(diǎn)都是B，（b）種用法省力

D． （a）（b）兩圖支點(diǎn)都是A，（a）種用法省力

11. 下圖是四個輪軸的截面圖（四個輪軸的輪直徑相同），左邊兩個輪軸的輪半徑與軸半徑之比為3∶2，右邊兩個輪半徑和軸半徑之比為2∶1，根據(jù)圖中所示情況，要提起相同的重物G，所用的力最小的是（）.

12. 如圖5所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂L2及力F1.

13. 許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)，如圖6所示，要使鐵架較為牢固、安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處？請你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對O點(diǎn)的力臂.

14. 程躍要提起重800 N的物體，但是他的最大拉力只有300 N．于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個重物.已知每個滑輪重20 N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖7中 （填“a”、“b”或“c”）滑輪組來提起重物.請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法.

四、實驗探究題

15. 在課堂上宇宇和亮亮等四人在探究物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系時，記錄數(shù)據(jù)如表1.

（1） 請你填寫表格中的空白.

（2） 宇宇根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了下圖所示的圖象，其中正確的是（）.

16. 小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力的關(guān)系，設(shè)計了如圖8甲所示的實驗裝置.

（1） 將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200 g.

（2） 沿水平方向，緩慢地拉動彈簧測力計，使木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出 ，這個示數(shù)即為滑動摩擦力的大小.

（3） 分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400 g、600 g進(jìn)行實驗，設(shè)計一個表格，記錄實驗數(shù)據(jù)（g取10 N/kg）.

（4） 另一同學(xué)小華對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖8乙所示：將木塊用彈簧測力計水平拉住，彈簧測力計另一端固定在桌子右側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動.若長木板勻速度運(yùn)動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小 彈簧測力計讀數(shù)；若長木板加速運(yùn)動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小 彈簧測力計讀數(shù).（均填“大于”、“等于”或“小于”）

五、綜合應(yīng)用題

17. 如圖9是司機(jī)小李在駕駛汽車時的圖片.

（1） 請你根據(jù)圖片，提出一個物理問題，并簡單解釋.

（2） 小李開車過橋，看到橋頭有一警示標(biāo)志，如圖10所示.則警示的內(nèi)容是： .橋上所能通過的總重是多少？

18. 小明在學(xué)校參加植樹活動，使用圖11所示的鋼絲鉗剪鐵絲，固定小樹苗.

（1） 他使用的鉗子是省力的還是費(fèi)力的？答： .

（2） 剪鐵絲時，動力臂長10 cm，阻力臂長1 cm，若鐵絲被剪斷需要1 000 N的力，則小明至少要用多大的力才能剪斷？

（3） 小明在剪一根較粗的鐵絲時，怎么也剪不斷，請你利用學(xué)過的杠桿知識幫小明想辦法剪斷這根鐵絲，并說明這么做的道理.

參考答案

1. 60 kg 98 N 2. 密度大 力和力臂的乘積大 3. d e 4. 水不會流動（或蘋果不會落地） 汽車無法剎車（或人無法走路） 5. 800 N 400 N 6. 用滾動代替滑動減小摩擦 利用省力杠桿抬起石塊 7. C 8. C 9. D 10. B 11. D 12～14. 略.

15. （1） 3 （2） C 16. （2） 彈簧測力計示數(shù) （3） 略. （4） 等于 等于 17. （1）問題：汽車方向盤有什么作用？解答：汽車方向盤是一個輪軸，可以省力. 問題：司機(jī)為什么要系安全帶？解答：防止慣性造成的危害. （2）橋上的總質(zhì)量不能超過30 t 總重是3×105 N. 18. （1） 省力 （2） 100 N. （3） 將鐵絲靠近軸處，減小阻力臂從而減小動力；在手柄上套兩根鋼管，增大動力臂從而減小動力.