編者的話：

汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)的孩子和幼兒園牽動(dòng)著全國(guó)幼教工作者的心。為了盡快安撫受災(zāi)孩子的情緒，同時(shí)為家長(zhǎng)提供兒童教育咨詢服務(wù)，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)召集北京師大、南京師大的專家和一些幼兒園的老師組成流動(dòng)幼兒園，分批赴災(zāi)區(qū)實(shí)施兒童教育援助。流動(dòng)幼兒園計(jì)劃工作三個(gè)月。由理事長(zhǎng)馮曉霞教授帶領(lǐng)的第一支隊(duì)伍，于6月18日到達(dá)受災(zāi)嚴(yán)重的德陽市。以下是馮教授在德陽的工作日記，真實(shí)地記錄了他們?cè)跒?zāi)區(qū)的所見、所想和工作情況。流動(dòng)幼兒園的老師們充滿愛心，在他們身上還體現(xiàn)出不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。希望這篇日記能夠喚起更多的人參與到對(duì)災(zāi)區(qū)的援助工作中來。

2008年6月18日

上午總參兵種部機(jī)關(guān)一幼的劉海燕，明天集團(tuán)入幼的何淼、張海娣，我的研究生肖淑娟，《學(xué)前教育》雜志的張瑞瑞，我們一行6人乘機(jī)出發(fā)到成都。

明天集團(tuán)的園長(zhǎng)老師們熱情送行，成都派兩輛汽車接。住在成都豐德廣場(chǎng)的公寓。老師們積極能干，帶的18個(gè)箱子都是自己搬運(yùn)。

2008年6月19日

上午近9點(diǎn)車到，開赴德陽。成都教研室的劉致建和《育兒周刊》記者小劉開車同行。到德陽后見到教研室的歐陽老師，行李也沒卸就一起去綿竹教育局的臨時(shí)辦公點(diǎn)綿竹中學(xué)。與彭局長(zhǎng)、黃薇等見面，匯報(bào)了我們的想法。彭局長(zhǎng)十分支持這個(gè)項(xiàng)目，并提供了必要的信息。午飯后，黃薇先帶我們?nèi)チ耸転?zāi)嚴(yán)重的漢旺。那個(gè)指針永遠(yuǎn)停留在2點(diǎn)28分的鐘就在東汽附近的街口上。雖然已經(jīng)清理過，但到處仍然是斷壁殘?jiān)?/p>

或許因?yàn)槲?月2號(hào)到過綿竹，也到過幾乎完全夷為平地的綿竹紅白鎮(zhèn)，所以那種觸目驚心的感覺已不那么強(qiáng)烈，但幾位老師的感受肯定不同，只能用“震驚”這個(gè)詞來表達(dá)。她們告訴我，在成都和德陽時(shí)好像還沒什么，一進(jìn)綿竹地界，路邊一輛接一輛拉著活動(dòng)板房材料和其他設(shè)備、掛著寫“XX援助隊(duì)”“XX部隊(duì)和四川人民心連心”條幅的工程車、醫(yī)療車，一排接一排的軍用民用帳篷，讓她們馬上進(jìn)入了一種說不出的狀態(tài)，有的人眼淚情不自禁地溢出眼眶。我第一次進(jìn)入綿竹時(shí)也是這樣，我相信，她們與我第一次的感覺還會(huì)有所不同，那就是增加了一種使命感、神圣感。

黃薇帶我們看了幾個(gè)可以考慮的地點(diǎn)，原一幼、三幼、友成兒童活動(dòng)中心和體育場(chǎng)安置點(diǎn)。前三個(gè)因?yàn)槎加形覀兊挠捉掏?，所以馬上聯(lián)系并定下活動(dòng)時(shí)間，心里總算踏實(shí)了。

晚上和老師們簡(jiǎn)單準(zhǔn)備了一下。后來才知道，老師們基本上都是兩點(diǎn)才休息。

2008年6月20日

我們8點(diǎn)半到綿竹一幼時(shí)，門口已經(jīng)有家長(zhǎng)帶孩子等在那里了。

上午9點(diǎn)，在一幼老師們的幫助下，按時(shí)開始了活動(dòng)。

孩子們進(jìn)幼兒園時(shí)，眼中的表情是不一樣的，有渴望，有欣喜，也有不安和些許恐懼。一個(gè)孩子進(jìn)來是哭著的，據(jù)說，還有一個(gè)孩子看到幼兒園就哭。無論如何都不肯進(jìn)來，最后家長(zhǎng)只好帶他回去。唉!地震給孩子帶來的心理創(chuàng)傷不輕啊!

海燕、何淼、海娣三位老師馬上進(jìn)入角色，親切地與孩子交流，有兩個(gè)孩子馬上就與他們親得不得了。海燕非常能干，極有組織調(diào)動(dòng)和應(yīng)變能力。在組織孩子們開展一些團(tuán)體游戲后，開始音樂操“中國(guó)武術(shù)”的模仿學(xué)習(xí)。孩子和家長(zhǎng)都積極參與進(jìn)來，幾遍以后，海燕已經(jīng)滿頭大汗了，讓大家休息一下，有孩子還喊“再來一遍!”場(chǎng)面很動(dòng)人。

淑娟的故事雖然生硬了點(diǎn)，但還不錯(cuò)。大班孩子對(duì)大書的故事基本知道，原來這幾所園都在用“活動(dòng)整合課程”。

瑞瑞很不錯(cuò)，不停地主動(dòng)聯(lián)系，積極采訪，像個(gè)記者!看來她是個(gè)非常敏感的人，不斷地被一件一件事感動(dòng)。后來，她也按捺不住，要給孩子們講故事。

孩子們的手鈴伴奏有模有樣。我們自制沙錘給孩子演示，估計(jì)下一次就會(huì)有不少孩子帶著自制樂器來了。上午孩子們大約有二十多人。下一次要數(shù)一數(shù)人數(shù)。

下午到了友成兒童活動(dòng)中心。張穎園長(zhǎng)熱情得很，幫我們領(lǐng)了午餐。下午孩子近50人，加上家長(zhǎng)有80-90人?；忑g，從2歲到5年級(jí)。不好組織，不過孩子和家長(zhǎng)們看起來都很高興。個(gè)別受傷害嚴(yán)重的孩子還是在一旁觀望的。

這里的孩子與上午不同，漢旺來的受災(zāi)嚴(yán)重家庭的孩子多。

分組后情況好多了。

何淼組織的4歲以下兒童的親子活動(dòng)很受家長(zhǎng)歡迎。我覺得這對(duì)兒童來說是最好的放松和情緒舒緩活動(dòng)，也是一種沒有副作用的心理干預(yù)活動(dòng)。一位漢旺山里來的家長(zhǎng)走到我跟前，對(duì)我們說了一些感激的話，簡(jiǎn)單樸實(shí)真摯，讓我很感動(dòng)。我們和張園長(zhǎng)商量，要把親子活動(dòng)作為教師培訓(xùn)內(nèi)容。

2008年6月21日

原計(jì)劃今天上午去體育場(chǎng)安置點(diǎn)，但昨天晚上接到聯(lián)系人的電話，說那邊的幼兒基本都到友成點(diǎn)了，其余都是小學(xué)生，不用去了。今天上午決定還是去友成。一來看看原來的志愿者如何開展活動(dòng)，二來也可以幫忙做些事情。好在它們一個(gè)在路這邊，一個(gè)在那邊，很近，而且?guī)づ窈蛢和急容^多。

和張園長(zhǎng)聯(lián)系后，我們到了有家長(zhǎng)陪同的親子班。原來的志愿者組織活動(dòng)后，何淼老師又教家長(zhǎng)們幾個(gè)親子活動(dòng)。這邊不少災(zāi)民是從漢旺過來的，有一個(gè)9歲女孩據(jù)說是自己從廢墟里爬出來的，但看她的表現(xiàn)你猜不出她會(huì)有這樣經(jīng)歷，因?yàn)樗芑顫婇_朗，也愛講話。不過從她十分依戀大家，尤其是總愛和何淼摟抱身體接觸的行為看，或許還是有一種撫慰需要的。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，志愿者老師表示希望有一個(gè)親子活動(dòng)的培訓(xùn)?？磥磉@應(yīng)該成為一個(gè)馬上要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容——面向教師的專業(yè)支援。我想，親子活動(dòng)培訓(xùn)要加進(jìn)一些心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和說明，強(qiáng)調(diào)這些活動(dòng)的心理安撫功能，這種安撫是雙向的，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有利。在幼兒園安置房建好以后，如何開展活動(dòng)，內(nèi)容如何設(shè)置也需要做一個(gè)培訓(xùn)?？梢悦嫦蛩惺転?zāi)地區(qū)的老師和志愿者。

中午吃飯時(shí)，見到了兩位從土門鎮(zhèn)來的志愿者。她們提供了一個(gè)消息，在這個(gè)鎮(zhèn)的三溪寺有一個(gè)安置點(diǎn)，小學(xué)生和幼兒有百多人。幼兒也有20-30人。我們決定去看看。開車大約半個(gè)小時(shí)，到了這個(gè)地方?？戳丝?，一方面真為這些志愿者的愛心感動(dòng)，一方面真心疼這些孩子。因?yàn)闂l件太差。學(xué)校和幼兒園在一個(gè)極潮濕的山澗旁，小而且不安全。幼兒班還有一個(gè)帳篷。小學(xué)僅僅是幾根繩上搭幾條編織袋一樣的布。不過三溪寺里邊院子很大，干燥，水泥地面。不知是否有規(guī)定，所有的村民都沒在里邊搭帳篷。

這個(gè)地方其實(shí)最需要我們，但實(shí)在沒有可以活動(dòng)的地方。我給黃薇打了電話，不知教育局是否可以協(xié)調(diào)一下?

下午去了三幼。海娣也獨(dú)立開展了活動(dòng)。她的擅長(zhǎng)是美工，可是由于場(chǎng)地和材料的問題，原來一直沒有獨(dú)自組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為此十分郁悶。今天總算有用武之地了，她開始有點(diǎn)高興了，有成就感了。這個(gè)小老師太可愛了，才21歲。比我兒子還小。每個(gè)人都有愛心、上進(jìn)心，作為志愿者更是如此。很讓我感動(dòng)。

三幼25號(hào)就開學(xué)了，這個(gè)幼兒園受損不太嚴(yán)重。開學(xué)后我們可能不需要去這個(gè)點(diǎn)了。

看來要考慮新點(diǎn)的尋找和活動(dòng)的安排，再和大家商量吧。

2008年6月22日

今天星期天，休息。天上下起了雨，好像要讓大家的休息更心安理得些。

說是休息，其實(shí)也有些名實(shí)不符。一早起來趕快抓緊時(shí)間發(fā)郵件。昨天晚上回來后就開始發(fā)，挑了一些有點(diǎn)代表性的照片。有些照片(特別是那些孩子們的特寫)是四川《育兒周刊》的小劉拍的，人物抓得非常好。但是發(fā)了半天，一封郵件也沒發(fā)出去，時(shí)間浪費(fèi)了不少。后來想明白了，我們住的這個(gè)地方有很多志愿者，晚上大家可能都要上網(wǎng)，網(wǎng)路自然難通暢。所以，今天早上趕快利用大家沒起床的時(shí)間發(fā)郵件。

其他各位也是如此，都忙著整理日記，整理活動(dòng)記錄，還要準(zhǔn)備明天的活動(dòng)內(nèi)容。從一開始我們就約定要用圖像和文字保存資料，以便與后來的老師們交接。同時(shí)，也是自己的一份永久的紀(jì)念。這個(gè)星期天老師們不會(huì)輕易放過的。平時(shí)她們很辛苦，面對(duì)不同的孩子和家長(zhǎng)(上過沒上過幼兒園的，年齡大的年齡小的，城市的山區(qū)的)，不同的環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所(有帳篷的沒帳篷的，有戶外活動(dòng)場(chǎng)地的沒場(chǎng)地的，天氣涼快的炎熱的)，頭腦需要不停地思考，手、口、足、身體姿勢(shì)、面部表情并用，緊張得很，體力消耗很大，基本沒時(shí)間把自己的所思所想所感記錄下來。我聽她們談起自己想法和感受，覺得這是一份極為寶貴的資料，不，應(yīng)該說是財(cái)富。星期天必須給她們時(shí)間，讓她們把這些及時(shí)記錄下來。

明天余珍有過來，我要回去參加北戴河的會(huì)議。從內(nèi)心我知道那個(gè)會(huì)必須參加，可是真不想在工作剛剛開始時(shí)就離開，有不少事情還處于不確定狀況。老師們的工作我放心，只是需要協(xié)調(diào)的事還不少。江蘇的志愿者快要來了，最好把“點(diǎn)”的問題解決得有眉目。15日漢旺安置點(diǎn)的活動(dòng)板房可以搬進(jìn)去，可能會(huì)有新點(diǎn)。三溪寺可以成為一個(gè)點(diǎn)嗎?教師培訓(xùn)怎么安排?只有明天抓緊時(shí)間溝通了。要給余珍有交代清楚。