平凡的極致是偉大！

——題記

當(dāng)空皓月，清輝滿(mǎn)屋。沒(méi)有蘇軾“欣然起行”的雅興，沒(méi)有李白“舉杯邀約”的情懷。點(diǎn)燃一支香煙，仰望深邃的夜空，感受生命的律動(dòng)：人生，戲劇般。走過(guò)童年的無(wú)知與任性，淌過(guò)少年的煩惱與狂妄，迎來(lái)青春的冷靜與責(zé)任。

曾經(jīng)，操起犀利的銀光閃閃的劍，不知刺向何方。每一次抉擇總經(jīng)受猶疑的煎熬，每一次失措總暗飲孤獨(dú)的苦痛?！叭套〉氖茄蹨I，忍不住的是微風(fēng)中小草般的顫栗”，于是，我害怕抉擇，我躲避抉擇。我把屬于自己的“選票”交到父親的手中，父親在這張“選票”上毫不猶豫地填上了一個(gè)平凡的名字——教師。這意味著在以后的日子里，我將與清貧、辛苦、奉獻(xiàn)為伴。這名字雖平凡，但人們賦予它的高尚驚世駭俗。于是，我不敢估量我的價(jià)值，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约耗芊裨谶@片土壤里培育出豐碩的果實(shí)。然而，盡管自己有時(shí)像蟬蛻的知了，忘記了所有的囑托和責(zé)任，任嚴(yán)厲的目光如秋風(fēng)之威冷，肆意在枝頭狂吟，雖然詠不出生命的壯麗，卻也始終相信自己能唱出青春的亮色。

跨出大學(xué)的校門(mén)，站在恩師曾經(jīng)站過(guò)的地方，我明白了我的身份——我是老師的學(xué)生，不，我是學(xué)生的老師。我沒(méi)有漠視我的學(xué)生，我沒(méi)有往昔的輕狂，說(shuō)得恰當(dāng)一點(diǎn)，我兼著學(xué)生與老師的雙重身份。此時(shí)此刻，我知道，我必須更新我的思想，充實(shí)我的精神世界。

演繹青春的風(fēng)采，寬容與理智戰(zhàn)勝了任性與無(wú)知?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”這個(gè)至高無(wú)上的光環(huán)我不敢往自己的頭上戴，因?yàn)殪`魂的東西太過(guò)于神圣，我只是讓自己的理智與寬容跟學(xué)生的任性相互碰撞，當(dāng)光芒四射時(shí)，我感到前所未有的快樂(lè)——學(xué)生的信任、理解與尊重。我好感動(dòng)！

舞動(dòng)真理的翅膀，智慧俘虜了謬誤與愚昧。每一次交融成功，我與學(xué)生歡呼雀躍。我深知困惑不斷減少，失敗抱頭鼠竄，學(xué)生每向真理靠近一大步，我清晰地看到他們臉上洋溢著成功的喜悅。我好感動(dòng)！

揚(yáng)起正義的風(fēng)帆，熱血消融丑陋與卑劣。一顆顆年輕的心臟，激起了滿(mǎn)腔的熱情，我與學(xué)生攜手共進(jìn)，斬下邪惡的頭顱，這是對(duì)我們價(jià)值的詮釋?zhuān)瑥亩?，我們豪情滿(mǎn)懷，壯志一身。我好感動(dòng)！

點(diǎn)亮微笑的火把，真誠(chéng)取代了虛偽與隔膜。朋友般的推心置腹，讓我倍感生命的充實(shí)。當(dāng)一雙雙黯然神傷的眼睛又一次對(duì)生活充滿(mǎn)執(zhí)著與向往，我更堅(jiān)定了前進(jìn)的方向，世界因有教師的裝點(diǎn)，顯得生機(jī)盎然。我從此更深刻地體會(huì)到了為師之樂(lè)，我為每個(gè)真實(shí)的細(xì)節(jié)而感動(dòng)！

……

月光依舊，群星無(wú)語(yǔ)。然而，此時(shí)此刻，清點(diǎn)自己身上的背囊，竟發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)非常富有的人。曾經(jīng)的曾經(jīng)，盡管理想與現(xiàn)實(shí)未能碰擦出希望的火花，但在生命的長(zhǎng)河里，我們收獲了很多很多珍貴的超凡脫俗的東西；執(zhí)教杏壇，相信每一個(gè)頹唐的日子都要付出，而每一個(gè)勤勉自勵(lì)的日子都會(huì)得到回報(bào)。因此，我們得到的絕不只是清貧與辛苦，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——平凡的極致是偉大！

（本文獲初中組二等獎(jiǎng)）

（作者單位：廣東惠來(lái)縣第二中學(xué)）

本欄責(zé)任編輯趙靄雯