平凡的極致是偉大!
——題記
當(dāng)空皓月,清輝滿屋。沒有蘇軾“欣然起行”的雅興,沒有李白“舉杯邀約”的情懷。點燃一支香煙,仰望深邃的夜空,感受生命的律動:人生,戲劇般。走過童年的無知與任性,淌過少年的煩惱與狂妄,迎來青春的冷靜與責(zé)任。
曾經(jīng),操起犀利的銀光閃閃的劍,不知刺向何方。每一次抉擇總經(jīng)受猶疑的煎熬,每一次失措總暗飲孤獨的苦痛?!叭套〉氖茄蹨I,忍不住的是微風(fēng)中小草般的顫栗”,于是,我害怕抉擇,我躲避抉擇。我把屬于自己的“選票”交到父親的手中,父親在這張“選票”上毫不猶豫地填上了一個平凡的名字——教師。這意味著在以后的日子里,我將與清貧、辛苦、奉獻(xiàn)為伴。這名字雖平凡,但人們賦予它的高尚驚世駭俗。于是,我不敢估量我的價值,因為我不敢肯定自己能否在這片土壤里培育出豐碩的果實。然而,盡管自己有時像蟬蛻的知了,忘記了所有的囑托和責(zé)任,任嚴(yán)厲的目光如秋風(fēng)之威冷,肆意在枝頭狂吟,雖然詠不出生命的壯麗,卻也始終相信自己能唱出青春的亮色。
跨出大學(xué)的校門,站在恩師曾經(jīng)站過的地方,我明白了我的身份——我是老師的學(xué)生,不,我是學(xué)生的老師。我沒有漠視我的學(xué)生,我沒有往昔的輕狂,說得恰當(dāng)一點,我兼著學(xué)生與老師的雙重身份。此時此刻,我知道,我必須更新我的思想,充實我的精神世界。
演繹青春的風(fēng)采,寬容與理智戰(zhàn)勝了任性與無知。“教師是人類靈魂的工程師”這個至高無上的光環(huán)我不敢往自己的頭上戴,因為靈魂的東西太過于神圣,我只是讓自己的理智與寬容跟學(xué)生的任性相互碰撞,當(dāng)光芒四射時,我感到前所未有的快樂——學(xué)生的信任、理解與尊重。我好感動!
舞動真理的翅膀,智慧俘虜了謬誤與愚昧。每一次交融成功,我與學(xué)生歡呼雀躍。我深知困惑不斷減少,失敗抱頭鼠竄,學(xué)生每向真理靠近一大步,我清晰地看到他們臉上洋溢著成功的喜悅。我好感動!
揚起正義的風(fēng)帆,熱血消融丑陋與卑劣。一顆顆年輕的心臟,激起了滿腔的熱情,我與學(xué)生攜手共進(jìn),斬下邪惡的頭顱,這是對我們價值的詮釋,從而,我們豪情滿懷,壯志一身。我好感動!
點亮微笑的火把,真誠取代了虛偽與隔膜。朋友般的推心置腹,讓我倍感生命的充實。當(dāng)一雙雙黯然神傷的眼睛又一次對生活充滿執(zhí)著與向往,我更堅定了前進(jìn)的方向,世界因有教師的裝點,顯得生機(jī)盎然。我從此更深刻地體會到了為師之樂,我為每個真實的細(xì)節(jié)而感動!
……
月光依舊,群星無語。然而,此時此刻,清點自己身上的背囊,竟發(fā)現(xiàn)自己是一個非常富有的人。曾經(jīng)的曾經(jīng),盡管理想與現(xiàn)實未能碰擦出希望的火花,但在生命的長河里,我們收獲了很多很多珍貴的超凡脫俗的東西;執(zhí)教杏壇,相信每一個頹唐的日子都要付出,而每一個勤勉自勵的日子都會得到回報。因此,我們得到的絕不只是清貧與辛苦,因為我們堅信——平凡的極致是偉大!
(本文獲初中組二等獎)
(作者單位:廣東惠來縣第二中學(xué))
本欄責(zé)任編輯趙靄雯