平凡的極致是偉大!
——題記
當(dāng)空皓月,清輝滿(mǎn)屋。沒(méi)有蘇軾“欣然起行”的雅興,沒(méi)有李白“舉杯邀約”的情懷。點(diǎn)燃一支香煙,仰望深邃的夜空,感受生命的律動(dòng):人生,戲劇般。走過(guò)童年的無(wú)知與任性,淌過(guò)少年的煩惱與狂妄,迎來(lái)青春的冷靜與責(zé)任。
曾經(jīng),操起犀利的銀光閃閃的劍,不知刺向何方。每一次抉擇總經(jīng)受猶疑的煎熬,每一次失措總暗飲孤獨(dú)的苦痛?!叭套〉氖茄蹨I,忍不住的是微風(fēng)中小草般的顫栗”,于是,我害怕抉擇,我躲避抉擇。我把屬于自己的“選票”交到父親的手中,父親在這張“選票”上毫不猶豫地填上了一個(gè)平凡的名字——教師。這意味著在以后的日子里,我將與清貧、辛苦、奉獻(xiàn)為伴。這名字雖平凡,但人們賦予它的高尚驚世駭俗。于是,我不敢估量我的價(jià)值,因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约耗芊裨谶@片土壤里培育出豐碩的果實(shí)。然而,盡管自己有時(shí)像蟬蛻的知了,忘記了所有的囑托和責(zé)任,任嚴(yán)厲的目光如秋風(fēng)之威冷,肆意在枝頭狂吟,雖然詠不出生命的壯麗,卻也始終相信自己能唱出青春的亮色。
跨出大學(xué)的校門(mén),站在恩師曾經(jīng)站過(guò)的地方,我明白了我的身份——我是老師的學(xué)生,不,我是學(xué)生的老師。我沒(méi)有漠視我的學(xué)生,我沒(méi)有往昔的輕狂,說(shuō)得恰當(dāng)一點(diǎn),我兼著學(xué)生與老師的雙重身份。此時(shí)此刻,我知道,我必須更新我的思想,充實(shí)我的精神世界。
演繹青春的風(fēng)采,寬容與理智戰(zhàn)勝了任性與無(wú)知?!敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”這個(gè)至高無(wú)上的光環(huán)我不敢往自己的頭上戴,因?yàn)殪`魂的東西太過(guò)于神圣,我只是讓自己的理智與寬容跟學(xué)生的任性相互碰撞,當(dāng)光芒四射時(shí),我感到前所未有的快樂(lè)——學(xué)生的信任、理解與尊重。我好感動(dòng)!
舞動(dòng)真理的翅膀,智慧俘虜了謬誤與愚昧。每一次交融成功,我與學(xué)生歡呼雀躍。我深知困惑不斷減少,失敗抱頭鼠竄,學(xué)生每向真理靠近一大步,我清晰地看到他們臉上洋溢著成功的喜悅。我好感動(dòng)!
揚(yáng)起正義的風(fēng)帆,熱血消融丑陋與卑劣。一顆顆年輕的心臟,激起了滿(mǎn)腔的熱情,我與學(xué)生攜手共進(jìn),斬下邪惡的頭顱,這是對(duì)我們價(jià)值的詮釋?zhuān)瑥亩?,我們豪情滿(mǎn)懷,壯志一身。我好感動(dòng)!
點(diǎn)亮微笑的火把,真誠(chéng)取代了虛偽與隔膜。朋友般的推心置腹,讓我倍感生命的充實(shí)。當(dāng)一雙雙黯然神傷的眼睛又一次對(duì)生活充滿(mǎn)執(zhí)著與向往,我更堅(jiān)定了前進(jìn)的方向,世界因有教師的裝點(diǎn),顯得生機(jī)盎然。我從此更深刻地體會(huì)到了為師之樂(lè),我為每個(gè)真實(shí)的細(xì)節(jié)而感動(dòng)!
……
月光依舊,群星無(wú)語(yǔ)。然而,此時(shí)此刻,清點(diǎn)自己身上的背囊,竟發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)非常富有的人。曾經(jīng)的曾經(jīng),盡管理想與現(xiàn)實(shí)未能碰擦出希望的火花,但在生命的長(zhǎng)河里,我們收獲了很多很多珍貴的超凡脫俗的東西;執(zhí)教杏壇,相信每一個(gè)頹唐的日子都要付出,而每一個(gè)勤勉自勵(lì)的日子都會(huì)得到回報(bào)。因此,我們得到的絕不只是清貧與辛苦,因?yàn)槲覀儓?jiān)信——平凡的極致是偉大!
(本文獲初中組二等獎(jiǎng))
(作者單位:廣東惠來(lái)縣第二中學(xué))
本欄責(zé)任編輯趙靄雯