老霍是一位剛過而立之年的年輕班主任。同事們之所以稱呼他為“老霍”，并不是因?yàn)樗哪挲g和相貌過于“老”，而是因?yàn)樗愿駜?nèi)向，憨厚老實(shí)，辦事也算有些老練。

學(xué)期初，老霍接手了一個初三慢班的班主任。

可是沒多久，他就跑到了五樓的校長辦公室里?！靶ｉL，我……我……”平時并不結(jié)巴的他此時不知為何有些支支吾吾?！袄匣舭。惺裁词戮椭闭f，不用害怕?！毙ｉL笑著，和藹地問道。老霍見校長的心情不錯，就解除了剛才的緊張情緒：“校長，我請求處分我們班的一個學(xué)生。他叫阿偉，開學(xué)一個月來，他總是故意遲到。我說過他好多次了，他總是不聽，甚至還經(jīng)常當(dāng)著其他同學(xué)的面向我挑釁，搞得我很下不了臺……”

“哦，是他呀?！毙ｉL打斷老霍的陳述，似乎對此事已經(jīng)很了解，“老霍呀，我忘記叮囑你了，阿偉是初三的一個老大難，也是咱們學(xué)校的一個老大難。他的家庭背景很復(fù)雜，尤其是阿偉的父親，經(jīng)常因打架滋事出入派出所。以前，我們曾跟阿偉的家長溝通過，可阿偉的父親瞪著眼斥責(zé)我們學(xué)校是吃干飯的，最終也沒有達(dá)成一次有效的溝通。所以，學(xué)校老師們根本就惹不起他。對于阿偉呢，我們先別急著處分，只要他不隨便曠課，就要盡量地學(xué)會對他進(jìn)行寬容教育……”一席談話后，老霍微皺著眉頭離開了校長辦公室。

一個月后，老霍再次敲響了校長辦公室的門。“校長，我，我請求處分阿偉。他最近不但經(jīng)常遲到，還隨意曠課。我問他好幾次，他理都不理我，這也太不尊重我了。這在學(xué)生中的影響也太壞了?！崩匣暨@次居然一次性把話說完。校長沉吟了一會兒，依然笑著說：“老霍呀，先坐下來。我們先不忙著處分阿偉。你想，他不來，對你也有好處啊，至少你的班級課堂秩序會相對好一些，令你操心的事情也會更少一些。所以，我們要學(xué)會換一種角度去思考問題……”在校長的一頓忽悠之下，老霍緊皺著眉頭離開了校長辦公室。

三個月后，五樓校長辦公室的門再次被老霍敲響了?！靶ｉL，我再次請求處分阿偉。他要么隨便曠課不來，要么來了就和班上幾個女生嘻嘻哈哈，嚴(yán)重干擾教師的教學(xué)。老師們意見都非常大，希望這次給他一個處分，否則，他會更加肆無忌憚……”“行了，別說了，我知道了?！毙ｉL突然打斷老霍的申訴，臉上似乎有些不悅和不耐煩，“這樣吧，你先找個借口把阿偉的座位調(diào)到教室的后排，盡量縮小他的影響范圍。至于怎么處分阿偉，我再想想辦法?！痹谟行擂蔚臍夥罩?，老霍一臉茫然地走出了校長辦公室。

四個月后的一天，老霍剛想上五樓，見政教處主任從樓上走下來?！袄匣?，是不是又去找校長？校長不在，外出考察去了?！?/p>

大約五個月前后的一天，有人見校長回來了，就順便告訴了老霍。這個辦事愛認(rèn)死理的老霍居然又一次敲響了校長辦公室的門?！袄匣?，是不是又來請求處分阿偉啊？你就不能讓我省省心？頂多再忍讓半年他就畢業(yè)了，現(xiàn)在處分他，阿偉的父親肯定會到學(xué)校來鬧事，到時候，我們的麻煩就來了……”沒等老霍開口，校長卻來了個單刀直入。

“校長，你誤會了?！边@次，老霍居然主動打斷了校長的說詞，“校長，我來的目的不是請求處分阿偉，而是請求處分我?！毙ｉL甚是驚疑，好一會兒才反映過來。“處分你？為什么？”“阿偉因爭一個女生而跟一些社會上的小青年打架，被打成重傷住進(jìn)了醫(yī)院。之后，阿偉的父親來學(xué)校找你，可是當(dāng)時你外出考察去了。他就鬧到了教育局，非讓局長給個說法。局長也惹不起他，為了不影響大局，答應(yīng)會給他一個滿意的答復(fù)的……”校長無語，沉思了好一會兒。

這之后又過了半個月，校長收到了教育局的一份通知：“……陳校長因教育管理失職，記警告處分一次，并由學(xué)校承擔(dān)阿偉的部分醫(yī)療費(fèi)用……”

（作者單位：天津市寧河縣漢沽管理區(qū)第一中學(xué)）

責(zé)任編輯鄒韻文