老霍是一位剛過而立之年的年輕班主任。同事們之所以稱呼他為“老霍”,并不是因?yàn)樗哪挲g和相貌過于“老”,而是因?yàn)樗愿駜?nèi)向,憨厚老實(shí),辦事也算有些老練。
學(xué)期初,老霍接手了一個初三慢班的班主任。
可是沒多久,他就跑到了五樓的校長辦公室里?!靶iL,我……我……”平時并不結(jié)巴的他此時不知為何有些支支吾吾?!袄匣舭。惺裁词戮椭闭f,不用害怕?!毙iL笑著,和藹地問道。老霍見校長的心情不錯,就解除了剛才的緊張情緒:“校長,我請求處分我們班的一個學(xué)生。他叫阿偉,開學(xué)一個月來,他總是故意遲到。我說過他好多次了,他總是不聽,甚至還經(jīng)常當(dāng)著其他同學(xué)的面向我挑釁,搞得我很下不了臺……”
“哦,是他呀?!毙iL打斷老霍的陳述,似乎對此事已經(jīng)很了解,“老霍呀,我忘記叮囑你了,阿偉是初三的一個老大難,也是咱們學(xué)校的一個老大難。他的家庭背景很復(fù)雜,尤其是阿偉的父親,經(jīng)常因打架滋事出入派出所。以前,我們曾跟阿偉的家長溝通過,可阿偉的父親瞪著眼斥責(zé)我們學(xué)校是吃干飯的,最終也沒有達(dá)成一次有效的溝通。所以,學(xué)校老師們根本就惹不起他。對于阿偉呢,我們先別急著處分,只要他不隨便曠課,就要盡量地學(xué)會對他進(jìn)行寬容教育……”一席談話后,老霍微皺著眉頭離開了校長辦公室。
一個月后,老霍再次敲響了校長辦公室的門。“校長,我,我請求處分阿偉。他最近不但經(jīng)常遲到,還隨意曠課。我問他好幾次,他理都不理我,這也太不尊重我了。這在學(xué)生中的影響也太壞了?!崩匣暨@次居然一次性把話說完。校長沉吟了一會兒,依然笑著說:“老霍呀,先坐下來。我們先不忙著處分阿偉。你想,他不來,對你也有好處啊,至少你的班級課堂秩序會相對好一些,令你操心的事情也會更少一些。所以,我們要學(xué)會換一種角度去思考問題……”在校長的一頓忽悠之下,老霍緊皺著眉頭離開了校長辦公室。
三個月后,五樓校長辦公室的門再次被老霍敲響了?!靶iL,我再次請求處分阿偉。他要么隨便曠課不來,要么來了就和班上幾個女生嘻嘻哈哈,嚴(yán)重干擾教師的教學(xué)。老師們意見都非常大,希望這次給他一個處分,否則,他會更加肆無忌憚……”“行了,別說了,我知道了?!毙iL突然打斷老霍的申訴,臉上似乎有些不悅和不耐煩,“這樣吧,你先找個借口把阿偉的座位調(diào)到教室的后排,盡量縮小他的影響范圍。至于怎么處分阿偉,我再想想辦法?!痹谟行擂蔚臍夥罩?,老霍一臉茫然地走出了校長辦公室。
四個月后的一天,老霍剛想上五樓,見政教處主任從樓上走下來?!袄匣?,是不是又去找校長?校長不在,外出考察去了?!?/p>
大約五個月前后的一天,有人見校長回來了,就順便告訴了老霍。這個辦事愛認(rèn)死理的老霍居然又一次敲響了校長辦公室的門?!袄匣?,是不是又來請求處分阿偉啊?你就不能讓我省省心?頂多再忍讓半年他就畢業(yè)了,現(xiàn)在處分他,阿偉的父親肯定會到學(xué)校來鬧事,到時候,我們的麻煩就來了……”沒等老霍開口,校長卻來了個單刀直入。
“校長,你誤會了?!边@次,老霍居然主動打斷了校長的說詞,“校長,我來的目的不是請求處分阿偉,而是請求處分我?!毙iL甚是驚疑,好一會兒才反映過來。“處分你?為什么?”“阿偉因爭一個女生而跟一些社會上的小青年打架,被打成重傷住進(jìn)了醫(yī)院。之后,阿偉的父親來學(xué)校找你,可是當(dāng)時你外出考察去了。他就鬧到了教育局,非讓局長給個說法。局長也惹不起他,為了不影響大局,答應(yīng)會給他一個滿意的答復(fù)的……”校長無語,沉思了好一會兒。
這之后又過了半個月,校長收到了教育局的一份通知:“……陳校長因教育管理失職,記警告處分一次,并由學(xué)校承擔(dān)阿偉的部分醫(yī)療費(fèi)用……”
(作者單位:天津市寧河縣漢沽管理區(qū)第一中學(xué))
責(zé)任編輯鄒韻文