柳永《望海潮》(人教版高中課標(biāo)教材《語(yǔ)文》必修4)之歇拍向兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何提了一個(gè)建議： “異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸?！币馑际恰O何日后進(jìn)入朝廷任職，不妨把杭州的自然景觀和社會(huì)風(fēng)俗繪為圖畫(huà)，向滿朝文武夸耀一番。自然，這圖畫(huà)的文學(xué)底本就是柳永此作了。假使孫何接受柳永這一建議，將杭州“好景”工筆繪于畫(huà)作，將是一幅怎樣的圖畫(huà)呢?——引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀柳永名作，教者突發(fā)奇想，捕捉到一個(gè)深入欣賞柳詞的切入點(diǎn)。

師：北宋末年著名畫(huà)家張擇端的名作《清明上河圖》，描繪了北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)汴河兩岸的風(fēng)光，展現(xiàn)了一千年前我國(guó)都市百姓的生活狀況和社會(huì)風(fēng)貌。我國(guó)向有“詩(shī)畫(huà)同源”的傳統(tǒng)，柳永這篇詞作，完全可以轉(zhuǎn)換成《清明上河圖》這樣的長(zhǎng)卷。在這個(gè)問(wèn)題上。不妨參考《清明上河圖》的構(gòu)圖手法。請(qǐng)同學(xué)們想一想：要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)換，首先必須考慮哪幾個(gè)問(wèn)題?現(xiàn)在，我們權(quán)且來(lái)充當(dāng)一回孫何的畫(huà)工。

生1：我仔細(xì)看過(guò)《清明上河圖》的局部。我們給孫何作畫(huà)。構(gòu)圖也可以是全景鳥(niǎo)瞰式。發(fā)揮中國(guó)畫(huà)既可精細(xì)描繪又可粗筆勾勒的特點(diǎn)，突出柳詞中出現(xiàn)的種種意象，反映北宋杭州的風(fēng)俗民情和社會(huì)生活。

生2：時(shí)間問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn)。柳詞對(duì)時(shí)間沒(méi)有明確的界定?！盁熈?huà)橋”似為晚春之景。“怒濤卷霜雪”則為八月壯觀，“十里荷花”六月盛開(kāi)，山簡(jiǎn)桂花九月掛枝……所以，可以大體上將畫(huà)面的時(shí)間背景設(shè)定于夏秋之交。

生3：時(shí)間不是問(wèn)題。空間才是關(guān)鍵?！肚迕魃虾訄D》畫(huà)面設(shè)計(jì)可作參照。張擇端將長(zhǎng)卷分為三段：一畫(huà)市郊風(fēng)景，一畫(huà)汴河風(fēng)光，一畫(huà)市區(qū)街景。仔細(xì)分析，《望海朝》雖然畫(huà)面眾多，但空間轉(zhuǎn)換并不復(fù)雜。共三個(gè)空間：一錢(qián)江，一街市。一西湖。仿照《清明上河圖》的結(jié)構(gòu)方式，這幅“杭州風(fēng)光圖”也可以分為三個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面，三個(gè)畫(huà)面又組合成一幅長(zhǎng)卷。

生4：分為三個(gè)空間，主意不錯(cuò)。我有一點(diǎn)補(bǔ)充，每個(gè)畫(huà)面應(yīng)有一個(gè)主題。畫(huà)錢(qián)江應(yīng)突出“形勝”，畫(huà)街市應(yīng)突出“繁華”。畫(huà)湖山應(yīng)突出“清嘉”。整個(gè)畫(huà)面的主旨應(yīng)該是：“錢(qián)塘自古繁華”。長(zhǎng)卷可稱“杭州風(fēng)俗圖”——不僅僅畫(huà)“風(fēng)光”而已。

師：同學(xué)們對(duì)“杭州風(fēng)俗圖”的構(gòu)想很好。根據(jù)大家的意見(jiàn)，不妨為三幅畫(huà)各取一個(gè)名稱：第一幅“錢(qián)塘怒濤圖”，第二幅“街市繁華圖”。第三幅“湖山清嘉圖”。至于時(shí)間。不妨小圖求同而大圖存異。下面先讓我們緊扣文本，發(fā)揮想象，具體描畫(huà)“錢(qián)塘怒濤圖”。

生5：“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪。天塹無(wú)涯?！边@是柳詞直接寫(xiě)“錢(qián)塘怒濤”的句子。畫(huà)面上應(yīng)該出現(xiàn)江堤、沙路、樹(shù)木、翻滾的江水、洶涌的浪花。這些場(chǎng)景可自近及遠(yuǎn)展開(kāi)。

生6：如果注意到“天塹無(wú)涯”四字。還應(yīng)虛則實(shí)之，勾畫(huà)出錢(qián)江周?chē)沫h(huán)境。遠(yuǎn)處，群山雄偉，起伏綿延。近處。城墻高大，守衛(wèi)森嚴(yán)。江邊。大小戰(zhàn)船，排列有序。還應(yīng)該有特寫(xiě)：高聳的敵樓、飄揚(yáng)的旗幟，城門(mén)洞緊緊關(guān)閉。城門(mén)樓上“東南形勝”四個(gè)大字赫然在目。如此構(gòu)想，方顯“天塹”的雄奇險(xiǎn)峻。

生7：這恐怕不妥。險(xiǎn)則險(xiǎn)矣，不像太平盛世。倒像危城亂世。教材插圖中出現(xiàn)的城墻、船只等。不是如此壁壘森嚴(yán)，看不出備戰(zhàn)氣氛。我有一點(diǎn)想法，這幅插圖描畫(huà)了江城的險(xiǎn)峻，卻缺少人物活動(dòng)，對(duì)“錢(qián)塘自古繁華”這個(gè)中心表現(xiàn)得還不夠?？梢栽跐L滾江濤之中出現(xiàn)幾個(gè)“弄潮兒”，手舉紅旗，遨游江面。江堤上萬(wàn)頭攢動(dòng)，歡聲雷鳴。城門(mén)樓太守閑坐，與民同樂(lè)。觀潮之時(shí)，城門(mén)洞開(kāi)。商船——因風(fēng)浪太大暫避江埠——泊岸。這樣，將險(xiǎn)峻地勢(shì)和人物活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。更能表現(xiàn)出畫(huà)面的生氣。

師：通過(guò)合理想象增補(bǔ)城郭、人物、事件。豐富畫(huà)面內(nèi)容，突出“繁華”二字，構(gòu)想比較合理。脫離詞作馳騁聯(lián)想要注意與彼時(shí)彼地情境的吻合。宋人潘閬《灑泉子》詞：“弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕?！卞X(qián)江“弄潮兒”在宋代詩(shī)人的作品中就已經(jīng)寫(xiě)到，將“弄潮”民俗納入畫(huà)中，可謂于史有據(jù)，于詩(shī)有證。

師：“街市繁華圖”是整幅長(zhǎng)卷的核心。要表現(xiàn)杭州物阜民康的景象，怎樣表現(xiàn)。值得研究。

生8：首先是描畫(huà)百姓生活的環(huán)境?！盁熈?huà)橋。風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家?！彼霞苤胁噬?huà)飾的橋梁。橋邊栽著含煙惹霧的楊柳。這是遠(yuǎn)景。窗上懸有擋風(fēng)的簾櫳。室前掛著翠色的帷幕，這是近景?！笆f(wàn)人家”可用遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的民居表現(xiàn)。其次。應(yīng)出現(xiàn)一條商鋪林立的街道?！笆辛兄榄^，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。”商鋪里陳列著金銀珠寶，市民們身穿綾羅衣服，爭(zhēng)著夸豪斗富。這可以表現(xiàn)杭州街市的繁榮和人民的富庶。

生9：看來(lái)，詞作畫(huà)作既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。詞作往往選取典型的場(chǎng)景表現(xiàn)思想內(nèi)容，畫(huà)作的紀(jì)實(shí)性更強(qiáng)。場(chǎng)景應(yīng)更豐富、更全面、更形象。我曾經(jīng)去過(guò)開(kāi)封的“清明上河園”。這處人工園林再現(xiàn)了《清明上河圖》的景物。我覺(jué)得，欲作“名畫(huà)”夸鳳池，這“街市繁華圖”應(yīng)該包括更多的內(nèi)容。例如?？v橫交錯(cuò)的街道之上，街邊樓閣高大，店鋪鱗次櫛比，舉凡茶坊酒肆、青樓書(shū)院、錢(qián)莊賭場(chǎng)、金店藥鋪、棧房澡堂……各式招牌應(yīng)有盡有。熙熙攘攘的街道之上，提籃購(gòu)物的、叫賣(mài)零食的、看相算命的、牽猴賣(mài)藝的、結(jié)伴逛街的……紅男綠女絡(luò)繹不絕。畫(huà)面一角應(yīng)該是杭州知府的公廨，前設(shè)登聞鼓，左為演武廳，右為考試院。這是一個(gè)鬧中取靜的地方，與街市摩肩接踵的士農(nóng)工商形成對(duì)比。

生10：如果從“競(jìng)豪奢”這一角度來(lái)看。還可以勾畫(huà)一些典型細(xì)節(jié)。如好事少年街頭斗雞一擲千金，富家子弟手提鳥(niǎo)籠招搖過(guò)市，迎親富戶車(chē)隊(duì)見(jiàn)首不見(jiàn)尾……

師：杭州經(jīng)八十余年休養(yǎng)生息，才出現(xiàn)物阜民康的治平局面。同學(xué)們的畫(huà)圖構(gòu)想注意了典型和一般的關(guān)系。就柳詞做了大量擴(kuò)充，突出了都會(huì)的繁華。總之，杭州社會(huì)生活的方方面面，只要能表現(xiàn)繁華這一主旨的，皆可納入畫(huà)中。如果說(shuō)這幅畫(huà)面主要表現(xiàn)“熱鬧”，那么?！昂角寮螆D”則要取其清幽了。

生11：“有三秋桂子。十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！边h(yuǎn)處山巒重疊，山上隱隱約約生長(zhǎng)著桂樹(shù)，近處是連綿十里的荷花，幾位釣翁正在湖旁垂釣，而采蓮的姑娘正穿梭蓮池，唱著菱歌。這一場(chǎng)景可以安置在西湖的外湖?！扒T擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞?！背汕У鸟R隊(duì)簇?fù)碇叽蟮难榔欤瑑烧戕D(zhuǎn)運(yùn)使孫何飲酒微醉，一邊欣賞音樂(lè)，一邊吟詠風(fēng)景。這一場(chǎng)景可以安置在西湖里湖的湖濱大道。這是一幅地方長(zhǎng)官出巡的風(fēng)流儒雅的圖景。勤政公干之余，孫何出巡至湖濱大路，陶醉于湖光山色笙歌鼓樂(lè)之中，與民同樂(lè)，何其悠哉!

生10：孫何“與民同樂(lè)”恰恰是一大敗筆：不僅于自身官運(yùn)無(wú)助，反而會(huì)遭同行忌恨。不要忘記。孫何是準(zhǔn)備將這幅長(zhǎng)卷夸耀鳳池、貢獻(xiàn)朝廷的。讓畫(huà)工在畫(huà)面中描摹自己醉酒聽(tīng)歌、宣威湖濱這一形象，在文人柳永看來(lái)是雅事一樁。在朝廷高官看來(lái)，就有自吹自擂、與中央分庭抗禮之嫌了。如此遭人嫉妒。斷斷為老于宦海風(fēng)波的孫何所不為。所以這一內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從畫(huà)面中刪除。

生11：刪除倒也不必?？梢詫?huà)面主角作一改換。孫何這一形象雖然不能出現(xiàn)，不妨讓當(dāng)今皇帝巡行江南，千騎擁之。當(dāng)然，皇上也不能有絲毫醉意，應(yīng)該是一個(gè)勤政親民的形象，既有赫赫聲威，也饒有興致與民同樂(lè)。如此畫(huà)來(lái)，夸耀“鳳池”，取悅今上，真是妙極了。

師：這一改動(dòng)別出心裁，很有創(chuàng)見(jiàn)。的確，孫何是不宜讓自己的形象進(jìn)入畫(huà)面的，柳永以詞作充“行卷”。有企盼孫何提攜之意。所以對(duì)孫何會(huì)竭力贊美；孫何的畫(huà)作是為了求得官運(yùn)亨通。求得皇上寵信，所以對(duì)皇上應(yīng)竭盡恭維。這一改動(dòng)，既體現(xiàn)了柳詞的精神，又表現(xiàn)了與民同樂(lè)的主題。是一個(gè)很好的設(shè)想。各位“畫(huà)工”將柳詞入畫(huà)，又用增補(bǔ)細(xì)節(jié)、擴(kuò)充畫(huà)面、改換人物三種方法對(duì)畫(huà)面作了調(diào)整。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，“杭州風(fēng)俗圖”的畫(huà)面已逐步明晰豐滿起來(lái)了。這幅盛世“名畫(huà)”將包含幾十處景點(diǎn)和上千個(gè)人物。直可與《清明上河圖》媲美。其實(shí)，口頭說(shuō)“畫(huà)”倒在其次，大家對(duì)柳永詞作表現(xiàn)的杭州這個(gè)大都市的自然景觀和民俗風(fēng)情。有了更為深入的了解，這才是這場(chǎng)討論要達(dá)到的意義所在。