學(xué)習(xí)文言文，要重視熟讀成篇?！皶x百遍，其義自見”。讀得瑯瑯上口了，才能更好地理解文義，體會(huì)文章的情味。熟讀，要讀好停頓，不能讀破句子。怎樣才能處理好句子的停頓呢？以下幾點(diǎn)做法能對(duì)大家有所幫助。

一、基本了解句意. 詞義 ，有助于讀準(zhǔn)句中停頓

學(xué)習(xí)一篇文言文之前，可邊讀邊結(jié)合注釋大致了解文章的意思，對(duì)讀不通的地方要反復(fù)揣摩，結(jié)合上下文理解其義。大致理解了詞義、句意能有效防止讀破句子的現(xiàn)象出現(xiàn)。

例如：《桃花源記》中“余人各復(fù)延至其家”一句，如果中斷成“余人/各復(fù)延/至其家”，

這是對(duì)句意不了解，對(duì)“復(fù)”和“延”詞義不清，對(duì)“誰”“至其家”理解錯(cuò)誤，當(dāng)你知道“各復(fù)”是“各又”的意思，“延”講作“邀請(qǐng)”，是請(qǐng)“漁人”（省略），“到自己家去”。就應(yīng)讀成“余人/各復(fù)/延至其家”。再如《狼》中“兩狼之并/驅(qū)如故”（錯(cuò)）這是不理解“并”“驅(qū)”的含義，當(dāng)你知道“并”是“一起”，“驅(qū)”是“追趕”的意思，就應(yīng)讀成“兩狼之并驅(qū)/如故”。

二、借助所積累的語法知識(shí)，有助于讀準(zhǔn)句中的停頓

例如：《狼》中“其一犬坐于前”句，是讀作“其一犬/坐于前”還是“其一/犬坐于前”？

要看“犬”是不是這個(gè)句子的主語?？丛娜涫恰巴局袃衫恰贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前”。整句的主語是“狼”，那么“其一”是指“兩狼”中的“一狼”，而不是“一犬”。那么“坐”是動(dòng)詞謂語，“犬”是修飾“坐”的狀語，講作“像狗一樣蹲坐”，主語還是“狼”，那就應(yīng)該讀作“其一/犬坐于前”。同樣的，也可把下面的句子斷準(zhǔn)：“皆若空游/無所依”，“譚/西南而望，斗折/蛇行”?；玖私饩渲性~間語法結(jié)構(gòu)，并了解句子的主要意思，那么很多句子都可讀準(zhǔn)其停頓，也可更好地通過誦讀而理解其內(nèi)容。

三、分清單音詞和雙音詞，有助于讀準(zhǔn)停頓

現(xiàn)代漢語中的一些雙音詞，在文言文里常常是兩個(gè)單音詞，詞義與現(xiàn)代漢語也有所不同，讀時(shí)就要將兩個(gè)單音詞分開，也不能誤解成現(xiàn)代漢語的意義。

例如：《狼》中“屠暴起，以刀劈狼首”，句中的“刀劈”是兩個(gè)詞，應(yīng)讀作“以刀/劈狼首”。又“轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中”。句中“狼洞”不是一個(gè)詞，而是“一狼/洞其中。這里“洞”活用作動(dòng)詞，是”“打洞”的意思。再如《岳陽樓記》中的“其喜洋洋者矣”，“喜洋洋”是現(xiàn)代漢語的詞，句中是“其喜/洋洋者矣”，詞的搭配、讀法、意思與現(xiàn)在不同。

山東省章丘市曹范中學(xué)（250221）