關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；課程資源；多彩生活

中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1009-010X（2008）06-0056-01

學(xué)校課程重返生活世界，找回失落的主體意識，成為當(dāng)代課程發(fā)展的一個新理念。它關(guān)系到未來教育的成敗及人類自身的命運(yùn)。隨著課程改革的不斷深入，面向生活、面向社會的大語文觀已成為語文教改的方向。這就要求我們在使用教材的時候注意學(xué)生的生活世界。

一、面對學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界之中，每時每刻都與自然界、社會、他人發(fā)生聯(lián)系。在與大自然的接觸中有許多的問號，從而產(chǎn)生進(jìn)一步了解的欲望，在走向社會的過程中明真假、辨善惡，樹立正確的價值觀。而學(xué)習(xí)新知識需要借助學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)才容易接受，變成自己的知識。新課程理念下的語文教材以劃分單元的形式把學(xué)生生活世界的各個層面融入了課本，所以，我們在使用教材時就要充分利用這一點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)七年級上冊第五單元時，我們可以提前組織一次體現(xiàn)家庭成員關(guān)系的活動，像主題辯論會、小話劇表演、主題班會等。讓學(xué)生說實(shí)話、訴真情，表達(dá)自己對親情的理解和感悟，然后再學(xué)習(xí)本單元課文。在學(xué)習(xí)時，他們自然會把文中情節(jié)、人物與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而體會文中情感，悄悄地在對比中明白怎樣做人、做事和怎樣與他人交往溝通。

二、上好語文活動課

語文活動課是語文教學(xué)的延伸，它是語文教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系的紐帶，也體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)思想?！罢Z文教材無非是個例子”，為了落實(shí)語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，我們應(yīng)努力做到得法于課內(nèi)，延伸到課外。因此，我們應(yīng)注重開放性教學(xué)。把教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合起來，比如在學(xué)《月亮上的足跡》一課時，除課前讓學(xué)生搜集有關(guān)月亮的古詩、對聯(lián)、故事、圖片外還應(yīng)布置課后的作業(yè)：搜集有關(guān)楊立偉的資料，并結(jié)合本文談感受。完成習(xí)作《探索宇宙的奧秘》，這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)了課本知識，還能使他們通過博覽群書、調(diào)查研究等獲得更多的知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，享受語文學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

三、豐富多采的課外活動

新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)注重合作學(xué)習(xí)，這不僅適用于課上，還適用于課下。課上，利用自己的學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生展開一系列活動，如：詩歌朗讀賽、書法比賽、演講比賽、成語接龍等，確立主題后，以小組為單位，尋找課外資料，展示本組優(yōu)勢，這樣既培養(yǎng)競爭意識，展示個人特長，又提高合作學(xué)習(xí)的能力。課下，我們可以組織學(xué)生定期舉行手抄報比賽，手抄報內(nèi)容自選，插圖自畫，版面自己設(shè)計，這些均由小組合作完成，然后定期展示給師生及家長。這樣充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，把課內(nèi)所學(xué)知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生的各項能力得到全面提高。

在具體的語文教學(xué)活動中，我們采取了以上方法，使語文教材得到了創(chuàng)新性使用，使教學(xué)活動在多彩的生活中汲取營養(yǎng)，把“課本教材”和“學(xué)生教材”相結(jié)合，開辟了思維和語言的廣闊天地，促進(jìn)了思維和語言的共同發(fā)展，全面提高了學(xué)生的語文素質(zhì)。