費(fèi)明富

（接上期）

五．怎樣分析散文中的景物描寫(xiě)

2006年高考語(yǔ)文安徽卷第17題【文中畫(huà)線部分所描寫(xiě)的自然環(huán)境有什么特征？這樣描寫(xiě)起什么作用？】“文中畫(huà)線部分所描寫(xiě)的自然環(huán)境”指的是這樣的一句話：“且說(shuō)我那天來(lái)到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅妝，江山如畫(huà)，四顧無(wú)人，萬(wàn)籟俱寂，連幾里外水鳥(niǎo)振翅的聲音都聽(tīng)得到?！?/p>

解答本試題，答景物具有什么特征，這不是難題，也不需要什么技巧。但回答描寫(xiě)的作用就需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。景物描寫(xiě)的作用一般應(yīng)該怎樣思考呢？一是要看它渲染了怎樣的氣氛，烘托了人物怎樣的心理，刻畫(huà)了怎樣的人物形象；二是要看它是否具有象征意味，是否能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。前一個(gè)層面是景物描寫(xiě)的常規(guī)作用，后一層面的作用也不可忽視，盡管本題沒(méi)有涉及到這個(gè)層面。

思維上有了這一層客觀的框子，答題就有軌可行。如這個(gè)17題就可這樣作答：它渲染了寧?kù)o的氣氛，烘托出作者在精神上拜謁兩位偉大詩(shī)人時(shí)的圣潔、美好的心情，把兩位詩(shī)人形象刻畫(huà)得更加深刻。

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】閱讀下列材料，完成其后試題。

精神之樹(shù)（節(jié)選）

張栓固

碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月、相伴著歷史走進(jìn)了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒(méi)有自傲，沒(méi)有以功臣自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?，滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠(yuǎn)噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動(dòng)的畫(huà)，一首濃郁的詩(shī)，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風(fēng)骨遒勁。每一棵樹(shù)下，我都不由自主地停步，細(xì)細(xì)地品讀這枝葉，品讀這風(fēng)雨留下的無(wú)盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾厚，那般的莫測(cè)，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。

這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個(gè)民族的，它平凡里有著偉大，簡(jiǎn)樸卻耐人尋味。我站在樹(shù)下，古柏作為背景，按下相機(jī)快門(mén)，留一個(gè)紀(jì)念，其實(shí)，何止是紀(jì)念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點(diǎn)什么。

(選自2006年4月25日《人民日?qǐng)?bào)》)

第一段描寫(xiě)古樹(shù)的語(yǔ)句突出了古樹(shù)哪些特征？這樣寫(xiě)在文中起什么作用？

[參考答案]表現(xiàn)古樹(shù)的剛勁挺拔、渾厚沉重，而又充滿青春活力。渲染一種古樸典雅的氣氛，烘托作者對(duì)古樹(shù)的崇敬之情。同時(shí)“樹(shù)”和“精神”在本文構(gòu)成一種比喻（象征）的關(guān)系，作者借形象化的“樹(shù)”來(lái)表現(xiàn)抽象的“精神”，讓“精神”在歷史之中被光大的情形得到生動(dòng)形象的表達(dá)。

六．怎樣鑒賞作者在文中所煉之“字”

2007年高考語(yǔ)文廣東卷第16題【文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)形象地描寫(xiě)了夕照的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)從中任選兩個(gè)予以賞析?！考偃缥覀冞x擇的是下面兩句話中的加點(diǎn)字，你看怎樣作答？

（1）短暫的夕照大概知道自己大限在即，它最后拋給人間的光芒最依戀也最?yuàn)Z目。

（2）在日落前的一瞬，夕陽(yáng)殘照已經(jīng)挪到我書(shū)架最上邊的一格。

解答這樣的試題，也有一定的套路，即這個(gè)加點(diǎn)的詞或字，本身的詞典意義是什么，在具體的語(yǔ)句中陳述誰(shuí)，支配誰(shuí)，這些“誰(shuí)”原本具有什么特點(diǎn)，使用了它之后都獲得了什么特點(diǎn)，這樣寫(xiě)表達(dá)了陳述對(duì)象的什么，表現(xiàn)了作者什么樣的心情或感情等。凡遇此類(lèi)試題，都用這個(gè)程序過(guò)一遍，不僅有利于提高我們的鑒賞水平，而且有利于我們準(zhǔn)確全面地表述答案。

如“拋”，本來(lái)義是“扔”、“投擲”，這里用來(lái)陳述“夕照”，支配“光芒”，而“夕照”、“光芒”都是無(wú)形無(wú)情之物，這里都有了形，有了情，這樣寫(xiě)表達(dá)了夕照慷慨大方、惠及人間的品質(zhì)，含蓄表現(xiàn)了作者對(duì)夕陽(yáng)的贊美之情。再如“挪”，本來(lái)義是“挪動(dòng)”、“慢慢地走”，這里陳述“夕陽(yáng)”，涉及到“書(shū)架”（注意：不是支配“書(shū)架”），“夕陽(yáng)”無(wú)法“挪”，用了“挪”，“夕陽(yáng)”也如“人”一樣，有了動(dòng)作，有了動(dòng)作中的情感，這樣寫(xiě)，表達(dá)“夕陽(yáng)”不忍離開(kāi)書(shū)房的情思，間接表現(xiàn)了作者對(duì)“夕陽(yáng)”的鐘情。

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】閱讀下列材料，完成其后試題。

峭壁上的懸空寺（節(jié)選）

居欣如

看過(guò)姿態(tài)萬(wàn)千的菩薩塑像和繽紛多彩的壁畫(huà)，去過(guò)龍門(mén)、云崗、大足、莫高窟。多少石窟，都是風(fēng)景獨(dú)特，姿態(tài)各異。而那粘貼在峭壁懸崖上的懸空寺，真令人嘆為觀止，堪稱恒山的第一奇觀。

懸空寺位于北岳恒山腳下，在渾源縣城南的金龍峽內(nèi)西巖峭壁上。這里山勢(shì)陡峻，懸空寺就建在如同刀劈斧削一般的懸崖上。抬頭望去，只見(jiàn)層層疊疊的殿閣，南北各有一座三檐歇山頂，對(duì)峙而立，從低到高，曲折迂回，錯(cuò)落有致。只有數(shù)十根像筷子似的木柱子把那殿閣撐住。那大片的赭黃色的巖石，微微向前傾斜，似乎就快塌下來(lái)似的。寺廟建到了這里，又造成這個(gè)模樣，不由人深深感到：奇、險(xiǎn)、妙。

整個(gè)寺院，上載危崖，下臨深谷，背巖依龕，寺門(mén)向南。遠(yuǎn)望懸空寺像一幅玲瓏剔透的浮雕，鑲嵌在萬(wàn)仞峭壁上，而懸空寺正建在峭壁凹進(jìn)去的地方，使得塞外凜冽的大風(fēng)不能吹襲懸空寺，而寺院前面的恒山山峰，又恰似一道天然屏障起到了遮擋烈日的作用。

（選自2006年12月16日《文匯報(bào)》，有刪改）

在“而那粘貼在峭壁懸崖上的懸空寺，真令人嘆為觀止，堪稱恒山的第一奇觀”一句中，作者為什么要用“粘貼”？試作簡(jiǎn)要分析。

[參考答案]因?yàn)檫h(yuǎn)望懸空寺像一幅玲瓏剔透的浮雕，鑲嵌在萬(wàn)仞峭壁上。這樣寫(xiě)，形象地突出懸空寺審形度勢(shì)、依崖凹凸、凌空而構(gòu)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)懸空寺建筑特點(diǎn)的贊賞。