風(fēng)雨·燈下

急促與匆忙永遠(yuǎn)是初三的主旋律，似曇花一現(xiàn)，匆匆滑過……時(shí)間猶如離弦之箭，一掠而過，所有初三的學(xué)子，每天都在與時(shí)間賽跑，思緒在筆尖飛揚(yáng)，青春在紙張中流逝。當(dāng)右手在奮筆疾書后略感發(fā)麻時(shí)，我們也許會(huì)不由自主地感慨：初三真苦!初三帶給我們的是什么?僅是疲憊和埋怨嗎?當(dāng)然不是。

少年時(shí)代是幼稚、輕狂而又充滿幻想的，即使是處于特殊時(shí)期的初三，誰能說流星劃過天際的一刻沒有留下任何痕跡?初三的生活緊張而壓抑,如果沒有初三(2)班這個(gè)溫暖愜意的家，真的是簡(jiǎn)直不知道如何挨過這初中生涯。晚自習(xí)突然停電，或是樓道里聲控?zé)魷缌?，我們班就?huì)有人用驚恐的聲音大叫：“不是我干的,我真的什么都沒碰!”放學(xué)后，也能聽到我們班有人沖同學(xué)大喊：“司機(jī)，把我的車開過來，就是那輛二八的!”記得一日，數(shù)學(xué)老師在講關(guān)于圓的題目時(shí),同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳說個(gè)不停，老師很生氣地一拍黑板擦，教室里立刻鴉雀無聲，因?yàn)槔蠋熞幌驅(qū)W識(shí)淵博，所以稍稍延伸了一點(diǎn),面帶微笑地說：“古代縣官斷案，就是這樣一拍驚堂木，堂下就肅靜了?！蓖蝗?，咪咪大喊：“冤枉啊!!!”

日子就是這樣，很快樂，也很匆忙。于是終究，我們每個(gè)人都要在蛻變中告別這滿載童話的年代，踏上生命的前方，像一朵石榴花，完成了歷史使命，載著對(duì)未來的憧憬，在空中劃過一道稚嫩而又完美的弧度，然后悄然而逝。而留在枝頭的正是在等待著黎明的果實(shí)。于是，青春在此刻迸發(fā)芳香，所有的期待所有的夢(mèng)想都在迸發(fā)出火花，點(diǎn)燃了你我的青春歲月，因?yàn)槿紵?，所以燦爛，因?yàn)楦冻觯詴?huì)有收獲。六月，終究是來了，朋友寄了封信。信中說高考后，我們只有十五天了。心中那根弦再次被繃緊，九年了，我們風(fēng)里來，雨里去，不就是為了這次的中考嗎?冥冥中，我們注定要分離，這是宿命!可我不信，是不敢信，更不想信。

“選擇幸福，你只需活在當(dāng)下，選擇意義，你則必須設(shè)計(jì)未來。”這是《英雄》劇中壞蛋林曼達(dá)說過的話，卻說到了本質(zhì)。的確，作為人，想有怎樣的人生是個(gè)重要的問題，你又不能同時(shí)選擇幸福的人生和有意義的人生，我們樂于選擇道路，尋找我們最終渴望的。

物是人非狠狠地扇了時(shí)光一個(gè)耳光，清脆的聲音讓我心碎。你說，我們一起勉勵(lì)，一起接受黑色六月的洗禮。在結(jié)果未知之前，我恐懼，因?yàn)橛行┦虑榭赡茉缇陀写鸢噶?。可是我不敢相信，也不愿相信，我怕三年前的那一幕又重新上演，理想與目標(biāo)的距離，強(qiáng)烈得讓我心寒，有點(diǎn)落寞，有點(diǎn)彷徨……

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，晏幾道的小詞，我獨(dú)愛這一闋《臨江仙》：她站在花下，幽幽人影，落花滿地；梁間燕子不解人愁，依舊雙飛，呢呢喃喃。一瞬間，我恍惚了，到底是人生似詞，還是詞如人生？

后記：不知道我以后還屬不屬于這個(gè)我熟悉了三年的校園中的一員，無論怎樣，我都會(huì)記得這個(gè)溫馨美好的班級(jí)，記得這個(gè)美麗的校園，最真誠(chéng)地祝福致初三(2)班可愛的全體師生。