付　涵

我希望有一天可以背上行囊，看沒有看過的山，走沒有走過的路，游沒有游過的水，紀念無法紀念的紀念……

沒有變化的生活，就像織布機上的經緯，一匹一匹的歲月都織出來了，而花色卻是一個樣子的單調。為改變那種厭倦的生活，我踏上了追尋夢想的路途。

心中的夢沒放下，自然那塊石頭也落個沒底。英國是我希望中的夢想，在我孩提時代簡直是一個可望而又不可即的地方，這次機會的來臨，給了我一個全方位提升自己的平臺。出發(fā)的那天，提著重重的行李，心里滿載著期待的心情，等待著自己慢慢一點點地靠近英國。

路……很遙遠，但心卻很貼近。一路上，我們就像一群快要飛出籠子的小鳥，等待著時刻的到來。但路途的遙遠已把我們折磨得疲憊不堪，而我們的心情卻像一團澆不滅的火，一直陪伴著我們來到馬恩島。

地形不熟，面孔陌生，文化相異……十幾歲的孩子們第一次遠離家鄉(xiāng)和父母，要獨立應付生活，跟不同宗教不同種族的人打交道。出國沒幾天，就夢見了爸爸媽媽，學校老師，親戚朋友，回家的欲望越來越強烈，但面對他們的熱情、友好，那種念頭漸漸消失了。直到呆在那邊，我才真正理解到近朱者赤，近墨者黑的真實性。

第一天到第九天，我的心路歷程是：興奮……感受……激動……好奇……快樂……緊張……謹慎……珍惜……感動……

剛踏上那片陌生的土地，就覺得跟中國的環(huán)境截然不同，海是湛藍的、云是潔白的、天是晴朗的、樹是高聳的、花是燦爛的、草是柔順的、路是干凈的、人是文明的……一幅嶄新的畫面出現在我的眼前。在一個區(qū)域里面，村莊、草原、田野、大海、現代化城市都似乎集中在一個畫面，讓人應接不暇。在村莊，到處都彌漫著紡織的氣息，牛和羊像斑點一樣襯托著田野的美麗景象；在草原，風溫柔地撫摸著小草，像波浪般滾滾，時而傾倒，時而站立，在有節(jié)奏地舞動；在田野，一幅幅豐收的景象盡收眼底，雖然秋天還沒到但它已經提前來做客了；在大海，碧藍的海水給了我們一個放寬心情的機會，翔集的海鷗帶給我們一個別樣的感受，而對于我們這些來自異國的同學，在不屬于中國的境內看到大海那更是一個全心的體會；在現代化城市中，交通的便利、建筑物的別致、環(huán)境的優(yōu)美、街道的繁華……跟中國的現代化城市有著異曲同工之妙。這一切的一切，都在不停地一步一步地刷新自己的眼界，外面的世界真精彩。

教學的不同，導致了中國學生和外國學生的最大區(qū)別。據報道顯示，中國學生的成績在全世界是名列前茅的，連發(fā)達國家都不例外。但中國是最發(fā)達的國家嗎?答案往往不盡如人意。

國外的教學都源于生活實踐，而國內的教學都來自于書上的死記硬背；國外的教學主要是訓練思維，而國內的教學卻是為了應付考試；國外教學的科目最多是五個，而國內教學的科目至少也超過十個；國外的學生每天學習的時間不超過六小時，而國內的學生卻超過了十二小時……現在中國的教育并沒有擺脫封閉的思想，換句話說，就是中國現在考的還是四書五經。實用這個詞，根本就不存在于中國的教育制度內，我敢說，如果中國繼續(xù)按這個制度走的話，中國永遠也別想成為真真正正的發(fā)達國家!所以，我想為這提幾個建議：一、首先，端正自己的思想，讀書不是為了應付式地完成任務，而是能豐富自己的知識，靈活地在生活中運用，為將來打好鋪墊。二、教育改革，將學習的時間縮短，讓學生有充足的時間體驗生活，了解自然，發(fā)現科學。并將書本上的知識帶到周圍的生活中來，讓學生自己去感受，且教材不統(tǒng)一。三、不要讓自己的時間有多余的，讓自己變得勤勞起來吧!因為閱讀會使人充實；辯論會使人敏捷；寫作與筆記會使人精確；史鑒會使人明智；詩歌會使人巧慧；數學會使人精細；博物會使人深沉；論理之學會使人莊重；邏輯與修辭會使人善辯……

生活本應有苦難的，但自從我來到馬恩島，我就感覺不到它的存在。安穩(wěn)是最好的形容了：晚上不用擔心會有嘈雜聲、上街不用擔心會有小偷、坐車不用擔心會發(fā)生事故；花沒有人摘、草沒有人踩、樹沒有人砍、環(huán)境沒有人破壞……跟我國的小康生活有得一拼。至于西方的食物，沒有了辣椒、味精、醬油與米飯，有些食物真的有點難以下咽，特別是帶有甜味的，那真的是甜到心坎里了。呆久了才發(fā)現，天下原來水果才是大同的。要想習慣那邊的生活，那真不是件容易的事!

生活若剝去了理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子，這次的旅行，使我的生命有了意義，不僅增長了知識，開闊了視野，還壯大了膽量，真是美不勝收。而我也懂得：人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。要不然就形同于行尸走肉，光學習是沒有用的。在這段時間中，我擁有了快樂，擁有了友情，是他們教會了我成長，生活。是啊，自己不動，叫天何用?生活，是要學會自己創(chuàng)造的，同時，不要懼怕生活，堅信生活的確只是去生活，那么你的信念就會有助于創(chuàng)造這個事實，就像蜜蜂一樣，經常采花，才能釀出蜜來。寧愿自己跑起來被絆倒無數次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩地走一輩子……

逃出父母的溺愛，勇敢地飛吧……

后記：

現實是此岸，夢想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。我想，我已經到達了……

(指導教師 萬年紅)