李永強(qiáng)

摘要：結(jié)合工作實(shí)際，論述了加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)管理工作的幾點(diǎn)想法，一是要確立正確的工作思路，包括：積極開展“軍校與成才”、“什么是合格的軍人”的講座與討論；基礎(chǔ)課訓(xùn)練階段，學(xué)員隊(duì)?wèi)?yīng)及時組織“防滿”的教育，把考風(fēng)、考紀(jì)教育貫穿始終。二是更新管理思想觀念，主要包括：做好經(jīng)常性思想教育；加強(qiáng)經(jīng)常性管理教育。三是創(chuàng)造性地抓好制度落實(shí)，主要包括：一是依據(jù)上級指示、結(jié)合本隊(duì)實(shí)際有針對性地抓好制度落實(shí)；二是以開展活動為載體，提高學(xué)員全面素質(zhì)等。

關(guān)鍵詞：學(xué)員隊(duì)；管理；工作

1確立正確的工作思路

一是為使新人校學(xué)員盡快進(jìn)入角色，學(xué)員隊(duì)?wèi)?yīng)積極開展“軍校與成才”、“什么是合格的軍人”的講座與討論。使學(xué)員充分認(rèn)識到第一課堂是提高自身素質(zhì)的主戰(zhàn)場，只有不斷加強(qiáng)高新知識的學(xué)習(xí)，才能做一名合格的軍校學(xué)員。

二是基礎(chǔ)課訓(xùn)練階段，針對學(xué)員普遍存在的學(xué)習(xí)不刻苦的表現(xiàn)，學(xué)員隊(duì)?wèi)?yīng)及時組織“防滿”的教育，引導(dǎo)大家重理解、重消化、重應(yīng)用，組織學(xué)員自查、互查、抽查活動，組織各種各樣的學(xué)習(xí)活動，以此來激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

三是在專業(yè)課訓(xùn)練階段，學(xué)員隊(duì)?wèi)?yīng)積極開展練兵助學(xué)活動，聘請來自部隊(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教員，給學(xué)員講清學(xué)好專業(yè)課是搞好專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，必須高度重視，必須勤學(xué)苦練。

四是把考風(fēng)、考紀(jì)教育貫穿始終。針對有的學(xué)員“60分萬歲，多一分浪費(fèi)”、“考前十天。一混過關(guān)”的思想，隊(duì)干部應(yīng)教育引導(dǎo)他們樹立一個“實(shí)”字，以真實(shí)成績向黨和人民匯報；落實(shí)一個“嚴(yán)”字，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，并且通過各級學(xué)習(xí)骨干，層層督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭及時解決，方能收到非常好的效果。

2更新管理思想觀念

一是經(jīng)常性思想教育方面。針對官兵的現(xiàn)實(shí)思想問題，應(yīng)隨時進(jìn)行普遍教育和個別教育，特別是在改革的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，對基層干部來說，在教育觀念上應(yīng)該有新的認(rèn)識。尤其是學(xué)員價值觀念的變化趨向于重視個人利益，這就要求隊(duì)干部在實(shí)際工作中，不能單純采用以往的經(jīng)驗(yàn)性教育方法，更需要在工作中仔細(xì)觀察、細(xì)心研究、采用科學(xué)的管理教育方法和手段，注意克服那種以令代教、以哄代教、以壓代教、以罰代教的傾向。應(yīng)堅(jiān)持說服教育，以理服人，使學(xué)員自覺接受嚴(yán)格的管理。

二是經(jīng)常性管理教育方面。它涉及到官兵的學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，是軍隊(duì)建設(shè)中一項(xiàng)根本性、全局性的基礎(chǔ)工作，特別是在新形勢下，做好院校管理教育工作，基層干部更應(yīng)該提高認(rèn)識，更新觀念，注重實(shí)效，把經(jīng)常性管理工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到說服教育、自我約束、啟發(fā)自覺的基礎(chǔ)之上，要從思想管理人手，創(chuàng)造性地落實(shí)“曉知以理、動之以情”的管理模式，為提高廣大官兵的自我教育、自我約束、自我管理的自覺性，應(yīng)從治理薄弱環(huán)節(jié)上人手，在提高管理質(zhì)量上求突破，要堅(jiān)持把條令規(guī)章作為重點(diǎn)內(nèi)容，對骨干進(jìn)行代職培訓(xùn)。也可通過用條令演講、知識競賽、現(xiàn)場觀摩、問題解答等多種形勢抓好經(jīng)常性教育，這樣可有效增強(qiáng)學(xué)員法規(guī)意識。為了把條令落到實(shí)處，必須堅(jiān)持經(jīng)常抓，反復(fù)抓。

3創(chuàng)造性地抓好制度落實(shí)

一是依據(jù)上級指示、結(jié)合本隊(duì)實(shí)際有針對性地抓好制度落實(shí)。學(xué)員優(yōu)良在于管理，管理的依據(jù)在于制度。為了全面提高學(xué)員的素質(zhì)，要制定并創(chuàng)造性地落實(shí)一些制度，如：骨干培訓(xùn)制度、到課登記制度、獎優(yōu)罰劣制度、干部聽查課制度、管教聯(lián)系制度等。在管教聯(lián)系制度中，要把管教聯(lián)系的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了課堂、教室，能使隊(duì)干部和任課教員經(jīng)常面對面交流，分析所在教學(xué)班的教學(xué)情況、重點(diǎn)人情況，有針對性的及時做好管教配合工作，這樣既能提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，又可促進(jìn)教學(xué)管理工作的落實(shí)。

二是以開展活動為載體，提高學(xué)員全面素質(zhì)，為了增強(qiáng)學(xué)員競爭意識，定期組織開展專業(yè)知識對抗賽活動、以及作業(yè)本、筆記本等評比活動等。通過這些活動，能極大調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。還應(yīng)結(jié)合實(shí)際在不同階段制定練兵方案，開展崗位練兵活動。

綜上所述，要培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才，首先需要有一個不斷改革創(chuàng)新的大環(huán)境，同時更需要一批素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的干部隊(duì)伍，因此對培養(yǎng)學(xué)員的基層干部來說，在實(shí)際工作中就提出了更高的要求，必須更新思想觀念、深入調(diào)查研究，遵循人的創(chuàng)新活動的規(guī)律和人的創(chuàng)新素質(zhì)的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的、藝術(shù)的形式和方法，對學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)造性思考的引導(dǎo)，只有這樣，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)所需要的合格具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。