貴刊“熱點聚焦”欄目刊出重點文章《父母心痛：你家有沒有“室內(nèi)少年”》(2007年11期)，非常貼近現(xiàn)代家庭的現(xiàn)狀，敏銳地“挖”出了許多家長的心病。作為一個初二孩子的家長，我深有感觸，自己也曾為孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、足不出戶困擾不已。但經(jīng)過我和丈夫的協(xié)力“驅(qū)趕”，兒子現(xiàn)在終于不再“窩”在家里，成為我倆的“眼中釘”了。為此，我們心中竊喜。現(xiàn)在，我把我解救“室內(nèi)”兒子的心得整理出來，和家長們共享，希望我們的孩子都能身心健康，我們的家庭都能和諧快樂。

——作者附言

90年代出生的獨生子女，雖然經(jīng)濟條件都很優(yōu)越，但他們中的大多效并不感覺快樂，很多孩子成了“室內(nèi)少年”：他們除了在家看電視、寫作業(yè)、過早地接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，從不走出家門，壓抑、孤僻的他們只能在網(wǎng)絡(luò)游戲里發(fā)泄情緒找到快樂。中央電視臺《朝聞天下》節(jié)目曾經(jīng)引用相關(guān)報道得出結(jié)論：“室內(nèi)少年”已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭的一大突出問題。

我兒子也曾經(jīng)是一個大門不出的“室內(nèi)少年”。

兒子上小學二年級的時候就會簡單的電腦操作，他裝軟件、下載游戲……我認為孩子對電腦感興趣沒有什么壞處，便沒去干涉他，甚至還對兒子突飛猛進的電腦技術(shù)給予了肯定和表揚。

沒想到，讀四年級以后，兒子每天放完學就坐在電腦前玩游戲、跟別人QQ聊天，這讓我從開始的高興自豪變成了懊悔。我告訴兒子上網(wǎng)久了對他的身體和學習都不好，要他有所克制。兒子每次都滿口答應改正，可是只要他一在電腦前坐下來，就把自己的承諾忘得一干二凈。兒子的行為讓我很惱火，有一次，我朝正在玩游戲的兒子發(fā)火，沒想到兒子跟我頂嘴說：“你就可以上網(wǎng)，憑什么就不讓我玩?”很少打罵孩子的我忍無可忍地扇了兒子一巴掌……

其實，在教育兒子的問題上我和孩子他爸已達成共識，那就是盡量和孩子成為朋友，不過多地去約束孩子。別人家的小孩周末都報了各種各樣的興趣班，我和孩子他爸卻不愿跟風。我們從心底希望能給孩子一個幸?？鞓返耐?。卻不曾想，我們一不留神卻讓網(wǎng)絡(luò)“囚禁”了兒子。

為了阻止兒子上網(wǎng)，我費盡心機拔掉網(wǎng)線，設(shè)置密碼鎖死電腦。但我越管束，孩子越反抗：他開始放學不按時回家，把吃早點的錢省下來去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學習成績也一落千丈。這可把我急壞了，我開始反思自己：網(wǎng)絡(luò)無罪，我應該怎樣幫助兒子利用好網(wǎng)絡(luò)，讓兒子學習、玩樂兩不誤呢?我想到了一個可以一試的辦法，于是，我重又插上網(wǎng)線刪掉密碼，讓兒子在家繼續(xù)上網(wǎng)。

我是以一個比兒子大2歲的男孩身份加入到兒子的QQ群里去的。在網(wǎng)上，我向兒子發(fā)出加入好友的申請，網(wǎng)名為“帥呆了”，申請完后我特意告訴兒子有個網(wǎng)友要加你。兒子反過來問我：“你說我要不要加他?”“如果他對你有幫助的話，你就先加他再說?！?/p>

藏在網(wǎng)絡(luò)背后，我經(jīng)常和兒子聊一些和學習有關(guān)的問題。有一天，我故意問兒子：“上次我叫你加的這個網(wǎng)友怎么樣?”兒子說：“還可以吧，他和我談的大多數(shù)是學習上的一些問題。”我隨口說：“那你就和他在網(wǎng)上多交流，說不定他對你學習有幫助呢?”

在兒子把我加我好友后，我馬上和丈夫商量好，一旦發(fā)現(xiàn)兒子在網(wǎng)上就讓丈夫通知我，我會想方設(shè)法上網(wǎng)。如果身邊沒有電腦就去附近的網(wǎng)吧，去外地出差，我也會先找一家能上網(wǎng)的賓館。為了能和兒子同時上網(wǎng)，我特意買了一臺手提電腦和網(wǎng)卡。

然而，又一個問題出現(xiàn)了：我本來是想通過和兒子QQ聊天來限制他打游戲，并且隨時掌握他的內(nèi)心世界，但因為我打字速度慢，兒子完全可以一邊和我聊天一邊打游戲。更丟人的是，兒子漸漸對我這個慢吞吞的好友感到厭煩，把我拖進了“黑名單”。

于是，我只得申請第二個網(wǎng)名“哈你波特”，加快打字速度，繼續(xù)和兒子“黏乎”。通過上網(wǎng)聊天和對兒子日常生活的觀察，我就像兒子肚子里的蛔蟲，對他的一舉一動，都了如指掌。

我成為兒子的阿友一年后，兒子對“哈你波特”為什么對自己這么了解起了疑心。兒子要求視頻，我在網(wǎng)上解釋視頻壞了，兒子咄咄逼人地要求用語音聊天，我馬上答應了兒子，然后叫同事捏著嗓子代替我用語音和兒子聊了幾次，總算把兒子糊弄過去了。

而之后發(fā)生的一件事情讓兒子對“哈你波特”重新恢復了信任：在教師節(jié)那天，老師要求每個學生寫一首詩送給老師，兒子覺得有點困難，就在網(wǎng)上尋求我的幫助。我掏心掏肺地在網(wǎng)上啟發(fā)兒子應該怎樣寫。兒子寫完后發(fā)過來，我又幫他作了修改。那一次，兒子把詩交上去后，老師作為范文讓他給全班同學朗讀，他好不得意!

以后，兒子總會在網(wǎng)上問我難題，我當然是樂此不疲地耐心作答。就這樣，兒子的學習成績慢慢地提高了，經(jīng)常能得到老師的表揚，他的自信心大增，也就愿意把更多的時間放在學習上了。兒子主動用來學習的時間一多，上網(wǎng)的時間自然就進步了很多，有時候甚至一整天也不打開電腦。

把兒子從網(wǎng)絡(luò)里“拔”出來后，我又決定想辦法把兒子趕出“室內(nèi)”。

在兒子完成作業(yè)后，提醒孩子走出家門和同學一起去打籃球、滑旱冰或到廣場放風箏，成了我和孩子他爸的每日一課。

而為了能和孩子玩到一起，我在單位拜師學起了五子棋、象棋，并強迫平時不怎么愛運動的孩子他爸到健身中心進行乒乓球、足球速訓……尤其是到了長假和寒暑假，我們總是會輪流抽出時間帶兒子到外面去旅游，或者讓他到鄉(xiāng)下親戚家里呆個十天半個月，體驗鄉(xiāng)下孩子們的生活。

在鄉(xiāng)下，兒子必須學會了和不同性格的孩子相處，吃東西時自然不能像在家里一樣一個人吃，而是要分成多份……

第一次從鄉(xiāng)下回來后，兒子竟然知道把自己積攢起來的零用錢拿出來為表弟、表妹們買些學習用具；他甚至還會把用過的書保管好，把自己用不完的作業(yè)本拿去給他們。在那里玩夠了，他又主動邀請表弟、表妹們到家里來玩。每天和這么多孩子打成一片，兒子哪里愿意在家里閑呆，又哪有時間上網(wǎng)呢?

在我和兒子長達兩年多的“博弈”后，兒子有了很大的變化，他以優(yōu)異的成績順利地考上了中學重點班。

今年暑假，省軍區(qū)組織了一個長達半個月的封閉式少年集訓營，我們又“狠心”地把兒子送到了那兒。半個月不見，白胖的兒子曬得像個非洲黑人。我們雖然很心疼，但看到眼前的兒子不再像以前一樣整天窩在家里，趴在網(wǎng)上，而是心系“外面的世界”，真正成了一個“社會人”，我便難以抑制內(nèi)心的欣慰之情!畢竟，及時發(fā)現(xiàn)問題，并把兒子趕出“室內(nèi)”，還是我立的頭功呢!

編輯 若止水