健康開朗活潑，通情達(dá)理，愛讀書，有判斷力，有責(zé)任感，遇事有決斷，為人積極向上，并且和我們關(guān)系親密。這就是今天的女兒。回想自己對(duì)女兒的教育，深感欣慰。

女兒今年18歲了，明年六月就要參加高考。女兒就讀的學(xué)校是我們自治區(qū)最好的學(xué)校，她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校里可以排在上游。每次去開家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是對(duì)我說這句話：你女兒是素質(zhì)教育成功的典范。

其實(shí)，在女兒出生的時(shí)候，素質(zhì)教育這個(gè)名詞還沒有出現(xiàn)(即使后來出現(xiàn)了，很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們?nèi)匀粺o法準(zhǔn)確地描述什么是素質(zhì)教育)。我雖是教師，也不敢說自己當(dāng)時(shí)如何有先見之明對(duì)女兒進(jìn)行什么素質(zhì)教育。只是可能我有一些與眾不同的特殊經(jīng)歷，使我對(duì)女兒的期望和別人不一樣。

我希望女兒一生身心健康快樂，所以為她取了一個(gè)非常陽(yáng)光的名字。同時(shí)因?yàn)樽约菏墙處?，成天看到自己的學(xué)生身心疲憊地陷入題海中，實(shí)在不愿意自己的女兒也成這個(gè)樣子，所以我對(duì)女兒的培養(yǎng)，不看重學(xué)習(xí)多好多好，考多少分，讀什么大學(xué)，而是希望女兒有一個(gè)健康快樂的童年，有一個(gè)愛讀書的習(xí)慣，有一個(gè)向上的心態(tài)，有一個(gè)自己的判斷力。

基于此，我對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)一直持漠然態(tài)度。我對(duì)女兒說過這樣的話：學(xué)習(xí)有老師教，作業(yè)有老師檢查，我不管。我教你的是學(xué)校老師不教的。我的任務(wù)是帶你去玩。我確實(shí)說到做到，從來不檢查女兒的作業(yè)，只是幫女兒安排：晚放學(xué)回來還沒有吃飯，我煮飯的時(shí)候她去做作業(yè)。等做完作業(yè)，飯菜也煮好，吃完就去玩。

即使現(xiàn)在，可能也很少有我這樣的媽媽(也許不少老師還會(huì)反對(duì)我這樣的媽媽)，從不擔(dān)心、在意女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，成天帶女兒去玩。弄得到現(xiàn)在女兒說，回想起小學(xué)，對(duì)同學(xué)老師印象都很模糊，只記得跟我去玩的事情。她說童年最愉快的時(shí)間都是和我在一起。

當(dāng)然玩是有技巧的。要健康地玩。為什么那么多孩子迷戀上網(wǎng)?以我觀察，很多孩子從來不懂得健康地玩，甚至沒有好好地玩過。我一直認(rèn)為，真正會(huì)玩的人才是懂得生活情趣的人。所以我把每個(gè)周末都安排得井然有序，讓女兒在玩樂中得到熏陶和教育。我們生活在離柳州不足十公里的一個(gè)小城鎮(zhèn)上，剛好是城鄉(xiāng)接合部，有它的不足之處，也有它的長(zhǎng)處。我就根據(jù)它的長(zhǎng)處來安排玩樂。

我把一個(gè)月看作一個(gè)階段，這個(gè)階段有四個(gè)周末，一個(gè)周末我們到鄉(xiāng)間田野去，看花看草看樹看莊稼，一個(gè)周末到柳州公園里玩，—個(gè)周末到柳州逛商場(chǎng)，一個(gè)周末到書店看書。

說到去書店，可能每個(gè)家長(zhǎng)都很贊同。但如何幫孩子選書，如何讓孩子通過去書店進(jìn)而愛讀書，卻是需要技巧的。先說說選書：每次到書店，我都是先讓女兒在書店里自己看個(gè)夠，然后選兩本自己喜歡的買下，我再替她挑兩本。我規(guī)定的任務(wù)是一個(gè)月看四本書，挑書的標(biāo)準(zhǔn)是要稍微超出她的年齡和知識(shí)，即三歲看四歲或五歲的書，五歲看六歲或七歲的書。因?yàn)閺拈喿x來看有三種情況，一種是看低于自己水平的書，這種人水平會(huì)越來越低；一種是看相等于自己水平的書，這種人會(huì)原地踏步；一種是看高于自己水平書，這種人會(huì)提高很快。當(dāng)然對(duì)孩子來說，不能超出太多，否則就拔苗助長(zhǎng)了。

如何讓女兒去書店成為一種習(xí)慣，我是費(fèi)了點(diǎn)心思的。每次去書店之后，我就會(huì)帶女兒去吃肯德基或麥當(dāng)勞，然后到五星商廈里去做填圖游戲。五星商廈里有一個(gè)小小的柜臺(tái)，是專門給孩子玩填圖游戲的。游戲的工具是商家提供的一個(gè)上面用線條繪有不同圖案的塑料板。孩子可以用商家提供的不同顏色的顏料去填在那些事先畫好的線條里，然后把填好的塑料板放進(jìn)微波爐去烤，最后一張完整的圖畫就出來了。這些圖畫大多是流行的動(dòng)畫人物。

肯德基、麥當(dāng)勞是女兒喜歡吃的，填圖游戲是女兒喜歡做的。這安排的小小“心機(jī)”就在于，利用巴甫洛夫的條件反射原理，把書和女兒喜歡的東西聯(lián)系在一起。只要她想到書，就會(huì)是一種很愉快的體驗(yàn)。日長(zhǎng)天久，她怎么可能不愛讀書呢?

愉快的童年，寬廣的見識(shí)，女兒自然而然地?fù)碛辛朔e極向上的心態(tài)，所以，女兒雖然在小學(xué)初中不能算是表現(xiàn)突出，但到了高中，她卻能脫穎而出。女兒自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)也許能說明問題：我是一個(gè)越來越好越來越向上的人。

最后說說判斷力的培養(yǎng)。很多孩子是因?yàn)楦改傅暮亲o(hù)過度，導(dǎo)致依賴性過大，從而失去了自己的判斷力。我應(yīng)該是一個(gè)狠心的媽媽。從女兒上幼兒園開始，每天出門前，我都要求女兒在門口站上一站，觀察天氣，判斷是否要帶衣服，帶多少衣服。上小學(xué)以后，加上一條，是否要帶雨傘。如果某天突然下雨，我的朋友都要急急忙忙去給孩子送傘，我是不送的。這一點(diǎn)，我的朋友都很不理解。其實(shí)我是要讓女兒明白，她必須為自己的判斷力擔(dān)當(dāng)什么。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍苡信袛嗔ΑＥ囵B(yǎng)孩子的判斷力不是說幾句大道理就可以達(dá)到的，要從生活中的小處著手，讓孩子通過自己的行動(dòng)來達(dá)到，包括學(xué)做家務(wù)等等。從女兒十歲開始，只要有可能，我就讓女兒去買菜，雖然可能短斤少兩，但和女兒的能力提高相比，那算不了什么。現(xiàn)在女兒拿一張紙幣在手，幾乎馬上可以判斷真假。這一點(diǎn)她的很多同齡人可能做不到。

健康開朗活潑，通情達(dá)理，愛讀書，有判斷力，有責(zé)任感，遇事有決斷，為人積極向上，并且和我們關(guān)系親密。這就是今天的女兒?；叵胱约簩?duì)女兒的教育，深感欣慰。此生足矣。

責(zé)任編輯 張頤雯