盡管許多電視實境節(jié)目及學(xué)校測驗結(jié)果都顯示，現(xiàn)代人有愈來愈笨的趨勢，但科學(xué)家一直持相反看法，并以目前已被廣泛接受的「弗林效應(yīng)」為例，證明過去一百年間，已開發(fā)國家國民的平均智商，較過去大為提升。

不過，首度發(fā)現(xiàn)此一效應(yīng)的心理學(xué)家弗林本人，現(xiàn)在卻提出另一項觀察，那就是智力測驗的分?jǐn)?shù)已經(jīng)停止上升。據(jù)英國泰晤士報18日報導(dǎo)指出，弗林的這項觀察并非表示人類真的愈來愈笨，而是顯示人類的部份認(rèn)知功能已經(jīng)到達(dá)、或?qū)⒔竭_(dá)極限。換句話說，不論人類再怎么努力，恐怕都無法在人類擅長的心智活動上有所進(jìn)步。

在新西蘭奧塔哥大學(xué)擔(dān)任榮譽(yù)教授的弗林指出，假如人類想要再提升腦力，就必須開始運(yùn)用大腦不同部位，尤其是控制語言學(xué)習(xí)及同理心的部位。弗林表示，有關(guān)智商的研究長久以來都問錯了問題，如“人類是否變得更聰明？”或“兒童是否較成人更聰明？”等。弗林認(rèn)為，真正的問題應(yīng)為“某些認(rèn)知技巧是否提升？”

弗林指出，雖然美國的智商成績?nèi)栽谏仙校睔W各國的智商成績卻已停滯，不過，這并不代表人類的認(rèn)知進(jìn)展已經(jīng)停止，人類未來的挑戰(zhàn)則是要強(qiáng)化對道德與社會議題進(jìn)行辯論的能力，方法之一為專注閱讀偉大的文學(xué)作品，進(jìn)而擴(kuò)充人類的語匯、提升批判的敏銳度及情感的成熟。