作為山西省義務教育階段示范學校，臨汾市永和縣第二中學近年來緊緊圍繞“創(chuàng)建市級名?！边@一工作目標，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人”的做法，在校委會一班人的領導下，全體師生經(jīng)過7年的不懈努力，終于“摳掉”了家長心目中“弱?！钡挠∮洠罱K為打造名校邁上了一個新臺階。

一流環(huán)境悅心情

目前，校園實現(xiàn)了硬化、亮化、凈化、綠化、美化。校內(nèi)設施一應俱全，有教學樓、辦公樓、學生宿舍樓；有物理、化學、生物實驗室及儀器室、計算機室、圖書閱覽室、音美室；多媒體教室24個，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋；一幢可供700名學生同時就餐的餐廳，并可以免費進行飯盒消毒。

如今的二中，校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔干凈，采光、通風良好；教室布置安排合理，桌椅整潔規(guī)范。校園占地面積共19300平方米，建筑面積9028平方米，運動場地達到了3750平方米，一流的校園硬件，為環(huán)境育人奠定了堅實的基礎。

課改之花芬校園

學校首推教師集體備課，打造校本課程。校本和教學相輔相成。2012年的學案教學確立了自主、合作、探究、展示四環(huán)節(jié)，形成了“四步式”課堂教學。以展示為中心，突出課堂意義，使校本借助學案教學有了長足的發(fā)展。

2013年，校本經(jīng)歷長期的實踐和經(jīng)驗積累，逐漸實現(xiàn)目標明確化、形式體裁化，也就是根據(jù)目標把校本分成復習類、難點突破類、重點突破類、基礎牢固類、學科感染類、勵志類六大類別；根據(jù)文本體裁把校本分成旅游體、快板體、雜劇體、游戲體、功力體、曲藝體、體操體、魔術體八種體裁。

首先建立了許多興趣小組，諸如文學小組、導游小組、雕刻小組、美術小組、鼓樂小組、舞蹈小組等等。經(jīng)過5年的努力，終于達成以集體備課為中心，“四步式教學”、“校本展示”、“綜合實踐活動”三位一體的多元教育模式。如今，永和縣二中校本展示已經(jīng)從部分走向全局，從凌亂邁向系統(tǒng)，完成實踐和理論的統(tǒng)一，走出一條自己的路，形成了永和二中獨特的校園文化。

學校教學質量穩(wěn)步提升，中考成績連年提高，達線人數(shù)逐年大幅度上升。“三位一體”的教育教學模式在全縣得到推廣，成為永和縣課改的一面旗幟。

不拼生源拼師資

“一切為了學生，為了學生一切”是永和二中的“座右銘”。

7年前，永和縣的家長中還流行著瘋狂的“外出擇校熱”，為了孩子上名校，不惜跋涉千里，勒緊“褲帶”到外地求學，二中是家長心目中“弱?！钡拇~。面對教育的“低谷”和家長的不信任，孔永梅校長提出了“打造特色山區(qū)名校”的目標。她說：“縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育均衡，就要辦好農(nóng)村學校，讓農(nóng)村孩子在自家門口就能讀上書、讀好書。”

“生源質量沒辦法拼，那就拼師資?！睂W校首先從教學班子下功夫，不僅要讓學校所有成員勝任所任學科的教學工作，更要成為行家。學校除了校長、副校長外人人都要代課，有的還要兼班主任。只要不出差，老師就堅持聽課評課，“大家對教學質量絲毫不敢放松”。領導班子成員在榮譽面前不伸手，讓一線的優(yōu)秀教師獲得更多“年度考核優(yōu)秀”的機會以及市縣級的榮譽。

同時，每學年全體教師要簽訂工作承諾書，杜絕亂收費、亂訂資料、有償家教、亂辦班等不良現(xiàn)象，教師的師德表現(xiàn)被量化計入學年末教師考評。

學校還開展了“師徒結對”活動。每年拿出10多萬元送教師外出參加各種培訓及教研活動。兄弟學校曾幾次到學校進行交流學習，求取發(fā)展經(jīng)驗。

班主任隊伍建設成為亮點之一。不僅給予班主任教師物質獎勵，還把每年的3月15日設為班主任節(jié)開會慶祝，使班主任教師在精神上得到慰藉。

榮譽面前不停步

2008～2014年間，永和縣二中獲得了眾多榮譽，先后被授予“山西省依法治校示范?！薄敖萄泄ぷ飨冗M學?！薄敖虒W質量進步獎”“教學質量先進單位”“全市關心下一代工作先進集體”“三八紅旗集體”“讀書教育展示活動優(yōu)秀獎”等榮譽；連續(xù)5年獲“教育教學工作突出獎”；連續(xù)7年被縣委、縣政府授予“教育教學突出貢獻獎”，每年獎金10萬元；今年更是被授予“市級名?！狈Q號。

王建強