一襲靚麗的黑色，一副動聽的嗓音。苗條欣長的身材，俊俏的臉龐。這就是李曉密老師最初留給我的印象。

當(dāng)初，因為同是語文教師，所以有機(jī)會多次坐在下面聽她講課，但從不曾接近。然而她卻一次次地吸引著我，我就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞，或感動、或欣喜、或驚詫、或困惑難解。

聽她講課，從心底里不由地贊嘆：這才是真正的語文課堂——讓學(xué)生充分地讀，用心地說，盡情地寫；重點(diǎn)字詞句的挖掘，品詞賞句的吟詠，使得每個學(xué)生對語文學(xué)習(xí)都充滿著濃濃的興趣。也讓我不由自主地喜歡上了她，愛上了她的課堂。

機(jī)會終于來了，2003年的一個溫暖的日子里，我有幸拜李曉密為師。從此以后，我走進(jìn)了李曉密的課堂，走進(jìn)了她的生活。從此以后，在我的教學(xué)生涯中又多了一段難以忘卻的記憶。從此以后，我對語文教學(xué)更增添了一分執(zhí)著與堅韌。

她常說教書對她來說是一種享受，享受是多么美妙的感覺，陶醉、沉浸、沐浴、升華，一切都是那么的美好！

在和李曉密老師交往的日子里，她的語文人生，人文素養(yǎng)和人格魅力深深地感染了我，也使得我對語文教育的探索和追求漸漸明朗起來。她甜美的嗓音，每節(jié)語文課簡潔的設(shè)計，恰當(dāng)及時的評價都給我留下了深刻的印象。她評價學(xué)生的話語和方式，在一節(jié)課中很少有重復(fù)現(xiàn)象。而每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，都帶有濃濃的語文味。沒有冗長的分析講解，沒有空洞的感悟表白，實實在在地進(jìn)行詞語的理解，真切地通過畫面想象練筆，在充分閱讀的基礎(chǔ)上再延伸開去進(jìn)行擴(kuò)展……她的每堂課都如行云流水般酣暢淋漓，讓人既“賞心悅目”又“賞心悅耳”，在這樣的課堂里學(xué)習(xí)語文簡直就是一種美的享受。難怪下課后，學(xué)生們還圍在她身邊，不愿離去……聽她的課，我常常在想：如果某一天我也能成為像她那樣的名師，我也能輕松駕馭課堂，我也能用不快不慢，創(chuàng)乎經(jīng)典的語言授課，也能尊重學(xué)生，讓他們享受課堂中的喜怒哀樂，那該多么好!這種想法似乎也使我有了長期的目標(biāo)。

她既是一位良師，又是一位讓人難以割舍的朋友。每一句為朋友而說的話，每一件為朋友而做的事，都出自心田，不會為了個人的利益而撒謊或做出傷害朋友的事。在你不快樂的時候，她會主動關(guān)心你，安慰你，問你最近為何不愉快；在她快樂的時候，她會將開心的事情說出來，讓你能與她分享。這份真誠，恰是作為一個優(yōu)秀的語文教師所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。因為，一個真誠的語文教師，才能真正在語文教學(xué)中求“真”?！罢妗笔钦Z文教學(xué)的根。

寫到這里，李曉密這位良師益友的名字陡然變得更加生動，更加美麗。她就像百合，綻開是一朵花，凝聚成一枚果；她又如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。

——是的，是語文，還是語文，讓她變得如此生動，如此美麗！

（作者單位：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)）